نشاط تاريخي ، يستهدف طلاب السنة الثالثة بالمدرسة الثانوية ، مع طرح أسئلة حول نهاية الحرب الباردة والاتحاد السوفيتي.
يمكنك تنزيل نشاط القصة هذا في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة إلى PDF وأيضًا النشاط الذي تمت الإجابة عليه.
قم بتنزيل تمرين السجل هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
1) في منتصف الخمسينيات من القرن الماضي ، كان لدى الولايات المتحدة والاتحاد السوفيتي بالفعل ترسانة كبيرة من الأسلحة. هذه المنافسة التكنولوجية تنطوي على تكاليف عالية ، مما تسبب في
أ) مشاكل الاقتصاد الأمريكي
ب) الاضطرابات الاقتصادية الخطيرة في الاتحاد السوفياتي
ج) زيادة في الاقتصاد السوفياتي
د) تنامي الدعم الشعبي في الولايات المتحدة
2) بما أن الحكومة السوفيتية لم يكن لديها الموارد للبقاء في النزاع ، فقد اتخذت موقفاً غير مسبوق: اقترحت نزع السلاح وتوسيع محادثات السلام مع الأمريكيين. كانت إعادة التنظيم الجيوسياسي هذه نتيجة للإصلاحات التي تبناها ميخائيل غورباتشيف ، والتي تم تلخيصها في اثنين من المبادئ التوجيهية
أ) الشفافية السياسية وإعادة الهيكلة الاقتصادية أو إعادة الإعمار
ب) التنظيم الاجتماعي وإعادة البناء السياسي
ج) الشفافية الاقتصادية والتنظيم السياسي
د) إعادة البناء الثقافي والتحولات السياسية
3) مع ضعف القوة ، لم تعد الحكومة السوفيتية قادرة على الحفاظ على السيطرة على الجمهوريات التي تشكلت الكتلة أو على المسارات السياسية لحلفائها في أوروبا الشرقية. في هذا السياق ، أصبح حدثًا رمزًا لنهاية الاستقطاب الثنائي للقوة العالمية ، والذي كان
أ) الندوة الإقليمية الأوروبية
ب) مؤتمر الأمم المتحدة
ج) الاحتلال السوفياتي لأفغانستان
د) سقوط جدار برلين عام 1989
4) في السنوات التي أعقبت عام 1989 ، أعلنت عدة جمهوريات سوفيتية استقلالها ، بدعم من:
أ) القوة السياسية السوفيتية
ب) حدث سياسي وقع في الولايات المتحدة
ج) الرغبة في الاستقلال السياسي لجزء كبير من سكانها
د) الانقلاب
5) في أغسطس 1991 ، أدى حدث سياسي في روسيا إلى تسريع هذه العملية ، حيث قادت القوى الأكثر محافظة في PUCS محاولة انقلاب ، مما أدى إلى إزاحة جورباتشوف من السلطة. ما هو الهدف وماذا كانت النتيجة؟
أ.
لكل كاميلا فارياس.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
