النشاط البرتغالي ، الذي يركز على طلاب الصف التاسع ، حول اتفاق شفهي. ماذا عن تحليل بعض الحالات؟ للقيام بذلك ، أجب عن الأسئلة بناءً على النص زرع الشبكية. في “مجموعة باحثين من ألمانيا والبرازيل ______________ أ رقاقة الإلكترونية [...] "، هل ينبغي ملء الفراغ بـ" المزروع "أو" المزروع "؟ دعنا نذهب إلى التحدي؟
يمكنك تنزيل نشاط اللغة البرتغالية هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك النشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
مجموعة باحثين من ألمانيا والبرازيل ______________ أ رقاقة (3 مم) في عين مرضى التهاب الشبكية الصباغي ، وهو مرض يسبب تنكس الشبكية ويمكن أن يؤدي إلى العمى. مع الزرع ، أعاد بعض المرضى إدراك الضوء وحتى الخطوط العريضة للأشياء. تعتمد معظم البدائل البصرية النموذجية على التحفيز الكهربائي للخلايا العصبية في مواقع مختلفة في النظام البصري. ينقل تحفيز الشبكية المعلومات إلى الجهاز العصبي المركزي ، حيث يتم بناء إدراكنا للصور. في أمراض مثل التهاب الشبكية الصباغي ، يكون ظهور هذه المعلومات ضعيفًا ، و
"مجلة العلوم اليوم". آذار 2014 ، صفحة 41. متاح في: />.
السؤال رقم 1 - أكمل المساحة المشار إليها بـ "مزروع" أو "مزروع":
“مجموعة من الباحثين من ألمانيا والبرازيل أ رقاقة إلكترونية [...] "
السؤال 2 - في "معظم النماذج الأولية للأطراف الاصطناعية البصرية تعتمد على التحفيز [...]" ، فإن استخدام التعبير اللفظي المفرد هو:
( ) محظور.
( ) اختياري.
( ) إلزامي.
السؤال 3 - حدد المقتطف المكتوب بخطأ اتفاق شفهي:
() "[...] أعاد بعض المرضى إدراك الضوء وحتى الخطوط العريضة للأشياء."
() "[...] بداية هذه المعلومات معطلة [...]"
() "[...] ولكن لا يزال من الضروري توضيح قضايا مثل تقييم الأداء [...]"
السؤال 4 - في النص ، تتفق عبارة "مُنشأة" مع:
() “تحفيز الشبكية”.
() "معلومات للجهاز العصبي المركزي".
() "تصورنا للصور".
السؤال 5 - اشرح استخدام الفعل "to come" ، مع علامة الإقحام ، في الفقرة الأخيرة من النص:
لكل Denyse Lage Fonseca تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان