نشاط اللغة البرتغالية حول التنسيب الضمني لطلاب المدارس الثانوية. هناك ، بالطبع ، قضايا مفاهيمية حول الاستخدام الرسمي للضمير. ومع ذلك ، هناك أسئلة ماذا او ما يمكن أن تكون للعمل على الجوانب المتعلقة الاختلاف اللغوي والعلاقة بين الكلام والكتابة. هل من الممكن استخدام mesoclisis في الكلام وأكثر من ذلك بالنسبة للمراهق؟ هل من المقبول إخبار شخص ما "أرسل لي WhatsApp؟" أو "أرسل لي WhatsApp" هو الراجح؟ اذهب إلى هناك وألقي نظرة خاطفة على الأسئلة وسوف تفهم! عمل رائع ، معلم! 🙂 🙂 🙂
نشاط اللغة البرتغالية هذا متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك للنشاط المكتمل.
قم بتنزيل تمرين اللغة البرتغالية هذا على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
1. حدد البديل الذي يظهر فيه الضمير المائل في موضع مغلق.
أ) تعانقني عند الباب الأمامي.
2. "أخبرني مع من أنت وسأخبرك من أنت" ، وفقًا للقواعد النحوية والموضع الضمني ، الفترة المركبة المميزة:
أ) صحيح ولا يحتاج إلى الخضوع لتغييرات فيما يتعلق بالتنسيب الضميري.
ب) يستخدم فقط الضمير المائل الأولي الصحيح.
ج) يجب التعامل مع المحاور نيابة عنك حتى تكون الرسالة أكثر صحة.
د) يجب أن تبدأ بضمين في الفقرتين.
ه) يجب أن تبدأ مع الضميمة في الجملة الأولى و mesoclisis في الجملة الثانية.
3. إذا كانت الرسالة "أخبرني بمن أنت وسأخبرك من أنت" بها خطأ نحوي ، فما هو أفضل بديل لإبقائها على هذا النحو أو لتبرير الخطأ؟
أ) الجملة كاملة ، اتركها مكتوبة كما هي.
ب) يجب إعادة كتابته: "أخبرني من أنت وسأخبرك من أنت.
ج) يجب إعادة كتابته: "أخبرني من أنت وسأخبرك من أنت.
د) يجب إعادة كتابته: "أخبرني من أنت وسأخبرك من أنت.
هـ) يجب إعادة كتابته: "أخبرني من أنت وستخبره من أنت.
4. عندما يقول شخص شغوف جدا: ─ أحبك يا حبيبتي! ، يمكننا القول بأنه:
أ) استخدم العلبة بشكل غير صحيح.
ب) يجب عليك استخدام mesoclisis بجانب فعل المضارع.
ج) استخدم proclisis بشكل صحيح في بداية الجملة.
د) لا ينبغي استخدام proclisis ، لأنه لا توجد كلمة جذابة.
هـ) كان ينبغي أن أقول: حبيبي! احبك!
5. اقرأ قصيدة "Pronominals" لأوزوالد دي أندرادي.
برومينالس
أعطني سيجارة
يقول القواعد
من المعلم والطالب
ومن المعروف مولاتو
لكن الأسود الجيد والأبيض الجيد
الأمة البرازيلية
يقولون كل يوم
اتركه أيها الرفيق
أعطني سيجارة
من خلال قراءة القصيدة ، يمكن للمرء أن يرى بوضوح الإشارة المعطاة لموضوع الموضع الضمني الذي يتم التعامل معه بواسطة القواعد المعيارية. من الواضح أن المؤلف:
أ) نقد لتوحيد استخدام اللغة.
ب) تحفظ بشأن استخدام السجائر.
ج) مجاملة للبرازيليين الذين يعبرون عن أنفسهم بشكل جيد.
د) نصح الجميع باستخدام القواعد النحوية.
ه) نقد كل من التحيز اللغوي والعرقي.
6. كنت مرة في مطعم عندما سمعت ، بجانبي ، مراهقًا لم يبلغ من العمر خمسة عشر عامًا يصدر أمرًا:
─ من فضلك أحضر لي بعض الماء الراكد.
─ حسنًا ، سأحضره. قال النادل.
─ سأنتظرك هنا ، شكرًا لك.
من خطاب الفتاة المراهقة نستنتج أن:
أ) استخدام العامية لطلب الشراب.
ب) كانت موضوعية وقاسية عند الطلب.
ج) استخدام لغة غير عادية في الكلام.
د) اقتصر على استخدام التعبيرات الخاصة بسنه.
ه) يتواصل عادة من خلال لغة غير رسمية.
7. راجع البدائل:
أنا - بالأمس ، لم أستيقظ مبكرًا.
II - بالأمس ، استيقظت مبكرا.
ثالثا - بالأمس استيقظت مبكرا.
فيما يتعلق بالتنسيب الذاتي ، أيها غير صحيح:
أ) الأول والثاني والثالث
ب) الأول والثالث
ج) ثالثا
د) ثانيا
هـ) الثاني والثالث
8. تحقق من البديل حيث يكون استخدام الضمير المائل اختياريًا:
أ) ساعدتني النصائح المنشورة اليوم.
ب) من ساعدك؟
ج) عندما اتصلوا بي ، كان الوقت قد فات.
د) نظرت الفتيات لبعضهن البعض بحنان.
ه) أتذكر كل شيء.
9. "أرسل لي WhatsApp؟" ، تقدم العبارة الاستخدام المتكرر للموضع الضمني في الخطاب المسمى:
أ) Proclisis.
ب) الضميمة.
ج) Mesoclisis.
د) علم الحديث.
ه) بليوناسم.
10. تحقق من البديل عندما لا يتوافق استخدام الضمير المائل مع القاعدة النحوية:
أ) كانت النصائح تساعدنا.
ب) النصائح كانت تساعدنا.
ج) لقد ساعدتنا النصائح.
د) لقد ساعدتنا النصائح.
هـ) لقد ساعدتنا النصائح.
عمل جيد!
لكل أندريه تاراغو مارتينز - مدرس بالمرحلة الثانوية والمدرسة الابتدائية للغة البرتغالية وماجستير في الآداب في مجال اللغة والتفاعل وعمليات التعلم. بالإضافة إلى ذلك ، فهو موسيقي وصحفي. يعمل في امتحانات الالتحاق بالجامعة ، والمسابقات التمهيدية ، والدروس الخصوصية ، والتحضير لاختبارات المنافسة ، وهو منشئ محتوى البوابة www.acessaber.com.br
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان