نشاط علم الأحياء ، يستهدف طلاب السنة الثانية بالمدرسة الثانوية ، مع طرح أسئلة حول المجتمعات أو التكاثر الحيوي.
يمكنك تنزيل نشاط علم الأحياء هذا في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF ، بالإضافة إلى النشاط المكتمل.
قم بتنزيل تمرين الأحياء هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
1) يتم فهمه من خلال تقسيم المجتمع
أ) تعاقب الكائنات الحية
ب) التوزيع الأفقي للكائنات الحية
ج) تحديد عدد الكائنات الحية
د) التوزيع الرأسي للكائنات الحية
هـ) عدد الكائنات الحية
2) تسمى العملية التي يتغير بها المجتمع تدريجيًا ، حتى يتم تحديده كمجتمع مستقر
أ) الهجرة
ب) التوازن
ج) التكامل
د) الذروة
هـ) الخلافة
3) يحدث الخلافة في المجتمع
أ) زيادة الكتلة الحيوية وزيادة تنوع الأنواع
ب) زيادة الكتلة الحيوية وتقليل تنوع الأنواع
ج) الكتلة الحيوية وثبات الأنواع
د) انخفاض الكتلة الحيوية وزيادة تنوع الأنواع
هـ) انخفاض الكتلة الحيوية وتقليل تنوع الأنواع
4) في المنطقة التي يتلامس فيها مجتمعان أرضيان ، عادة
أ) هناك عدد أكبر من الأنواع
ب) لا يوجد كائن حي
ج) جميع الأنواع في حالة تدهور
د) هناك عدد أقل من الأنواع
ه) عدد الأنواع والأفراد صغير
5) ما هو مجتمع الذروة؟
أ.
لكل كاميلا فارياس.
في الإجابات موجودة في رابط الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان