النشاط البرتغالي ، الذي يستهدف طلاب الصف التاسع ، يهدف إلى دراسة إسناد الموضوعمن خلال النص سحر الشجرة.
نشاط اللغة البرتغالية هذا متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك للنشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا النشاط من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
لقد أخبرتك بالفعل أن الأشجار تصنع الفاكهة من لا شيء وهذا سحر خالص. فكر الآن في مدى ضخامة وقوة الأشجار ، فهي قديمة وكريمة ، ولا تطلب سوى القليل من الضوء والماء والهواء والأرض في المقابل. إنه كثير جدًا مقابل القليل جدًا! تقريبا كل سحر الشجرة يأتي من الجذر. تحت الأرض ، تتحد كل الأشجار. يبدو الأمر كما لو كانوا يمسكون بأيديهم. يمكنك تعلم الكثير عن الصبر من خلال دراسة الجذور. إنها تخترق التربة ببطء ، وتتغلب على مقاومة أصعب التربة. شيئًا فشيئًا ينموون حتى يجدون الماء. انهم لا يخطئون ابدا في الاتجاه. طلبت ذات مرة من شجرة صنوبر قديمة أن تشرح لي لماذا لا تكون الجذور خاطئة أبدًا ابحث عن الماء وأخبرني أن الأشجار الأخرى التي وجدت الماء بالفعل تساعد تلك التي لا تزال يبحث. "ماذا لو زرعت الشجرة وحدها في مرج؟" - تتواصل الأشجار مع بعضها البعض ، مهما كانت المسافة بعيدة. في الواقع ، لا توجد شجرة بمفردها. لا أحد بمفرده. مطلقا. تذكر هذا.
آلة. "سحر الأشجار". ساو باولو: FTD ، 1992.
السؤال رقم 1 - قم بتمييز نص الموضوع في الجملة التالية:
"[...] الأشجار كبيرة وقوية ، قديمة وكريمة [...]"
السؤال 2 - يصنف الفعل الذي تتكون منه الجملة أعلاه على النحو التالي:
السؤال 3 - يلعب المصطلح المميز دور المسند للموضوع في:
أ) "يذهبون إلى الأرض ببطء […]”
ب) "[...] التغلب على مقاومة حتى الأكثر الصعب.”
ج) "لقد طلبت مرة إلى أ قديم شجرة صنوبر لتشرح لي سبب الجذور [...] "
د) "لا أحد بنفسي.”
السؤال 4 - يشير المسند ، المحدد في السؤال السابق ، إلى:
أ) سمة من سمات الموضوع.
ب) حالة الموضوع.
ج) طريقة لكون الموضوع.
د) عمل للموضوع.
السؤال 5 - "ما أجمل هذه الأشجار"! ابحث عن مسند الموضوع المستخدم في بناء هذه الجملة:
بقلم Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان