نشاط تفسير النص ، الذي يستهدف الطلاب في السنة الرابعة من المدرسة الابتدائية ، مع طرح أسئلة حول النص: ما مدى سخونة!
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة إلى PDF بالإضافة إلى النشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
كان الطقس حارًا جدًا في مزرعة روزيراس ، لذلك حاولت أفيلينا وأصدقاؤها هز ذيولهم تحت ظلال النفق المهيب ، ولكن دون جدوى: كانت الأبقار لا تزال ساخنة.
- كم هو حار! - اشتكى Avelina - إنه لا يطاق! بالإضافة إلى ذلك ، فإن ضرب تلك الذباب الدغدغة يجعلنا نشعر بالحرارة!
صحح زاني: "أوه لا ، ما زلت أفضل الحرارة والذباب على البرودة! خطرت لي فكرة: دعنا نتحدث بصوت عالٍ للاتصال بأصدقائنا في العقعق.
- لماذا؟ - سأل الأبقار الأخرى ، مندهشا.
أصرّ زاني: "سترى". - لنذهب جميعًا معًا. رائع!
من جانب الحقل ، تعرف جايز على نداء تحذير الأبقار.
- يواجه أصدقاؤنا بعض المشاكل - حذر بلوم ، جالسًا فوق الشجرة - دعنا نرى ما يحدث.
سرعان ما طار قطيع من الطيور السوداء ثم هبط عند سفح البقعة.
- ماذا يحدث؟ - طلب من البرقوق للزاني.
- نحن لا نتحمل هذه الحرارة! - أجاب البقرة.
- أنا بشكل رئيسي - قال Avelina - لا أستطيع أن أنعش نفسي ...
- دعونا نصلحها - أعلن بلوم مليئا بنفسه.
قال وفعلت ، كانت الغراب ترتد بشكل متناغم فوق الأغصان المنخفضة للـ ipê ، مع ثقلها ، تحركت الأغصان مثل المروحة.
- هل هو بخير هكذا؟ طلب Ameixinha إلى Avelina.
- في احسن الاحوال! - أجابت البقرة بالارتياح. - إنه لأمر رائع أن يكون لديك أصدقاء يمكننا الاعتماد عليهم! صاح الزاني. - شكرا!
1) ما هو عنوان النص؟
أ.
2) كيف كان المناخ في شجيرة الورد؟
أ.
3) ما الذي شجعته أفلينا وأصدقاؤها ليهدأوا؟
أ.
4) أين حاولت أفلينا وصديقاتها الاختباء من الشمس؟
أ.
5) ما أكثر ما أزعج أفيلينا بالرغم من الحر؟
أ.
6) ما هي فكرة زيني؟
أ.
7) عند سماع moo ، من ظهر ليكتشف ماذا حدث للأبقار؟
أ.
8) كيف حل Ameixinha مشكلة الأبقار بالحرارة؟
أ.
لكل هيليا هيغا
في الإجابات هي في الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
