الأنشطة مع الأعداد الكاردينال والترتيبية والكسرية والمضاعفة

اخترنا بعض الأنشطة مع الأرقام الأساسية والترتيبية والكسرية والمضاعفة. الرقم مسؤول عن الإشارة إلى الكائنات العددية. يمكن أن تكون أساسية وترتيبية وجزئية ومضاعفة. يبلغون عن مقدار الأشياء أو الأشخاص أو الطلبات في سلسلة معينة. يوجد أدناه شرح لكل واحد منهم وبعض الأمثلة التي يمكن أن تساعد الطلاب على فهم الموضوع بشكل أفضل.

• تشير الأرقام الأساسية إلى مقدار الأشياء وكذلك الكائنات.

أمثلة:

في عام 2019 سأكون في التاسعة والعشرين من عمري.

اشتريت أربعة كتب لباولو كويلو لقراءتها في الإجازة.

اشترى أخي ألبوم ملصقات وخمسة كتب فكاهية.

• تشير الأرقام الترتيبية إلى رقم الموضع أو الترتيب أو حتى المكان المشغول.

مثال:

لقد جئت أولاً في سباق الماراثون في ريو.

إنها المرة الأولى التي نزور فيها كوركوفادو.

احتلت هيئة التدريس لدينا المرتبة العاشرة من بين الأفضل في العالم.

• تنتهي الأرقام الكسرية بالإشارة إلى تجزئة وحدة معينة. يمكن أن تشير إلى الأقسام والأجزاء والكسور.

مثال:

مرت ثلاثة أعشار حتى اجتزت الفيزياء.

انضم أكثر من نصف المعلمين إلى الإضراب.

أريد ربع فطيرة التفاح على الأقل.

لم أستطع حل نصف المشاكل في القائمة.

• تخبرك الأرقام المضاعفة بعدد المرات التي تم فيها ضرب الكمية. أي أنها تشير إلى الزيادة النسبية في هذا المبلغ المحدد.

مثال:

أكسب ثلاثة أضعاف ما يفعله زميلي في العمل.

وصل ضعف عدد الطلاب إلى المدرسة اليوم.

سنقضي أربع ليال في غرفة دوبلكس في فندق في تشيلي.

اخترنا بعض الأنشطة ذات الأرقام الأساسية والترتيبية والكسرية والمضاعفة التي يمكن تطبيقها في الفصل أو كواجب منزلي. الشيء المهم هو السماح للطلاب بالممارسة أكثر فأكثر. فكرة جيدة هي إعداد نوع من التمارين التي يمكن القيام بها في مجموعة أو في دائرة مع الفصل بأكمله. اتبع النصائح أدناه.