Education for all people
يغلق
لائحة الطعام

التنقل

  • سنة واحدة
  • السنة الخامسة
  • الآداب
  • اللغة البرتغالية
  • Arabic
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
يغلق

تفسير النص: بطاقة بابي البريدية

نشاط تفسير النص ، يستهدف الطلاب في السنة الثالثة من المدرسة الابتدائية ، مع طرح أسئلة حول النص: بطاقة بابي البريدية.

نشاط القراءة والفهم هذا متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة إلى PDF ، بالإضافة إلى النشاط المكتمل.

قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:

  • كلمة: تفسير النص: بطاقة بابي البريدية - السنة الثالثة - نموذج قابل للتعديل
  • بي دي إف: تفسير النص: بطاقة بابي البريدية - السنة الثالثة - للطباعة
  • قالب: تفسير النص: بطاقة بابي البريدية - السنة الثالثة - مع الجواب
  • صورة: صفحة 1 – الصفحة 2 – الصفحة 3 

المدرسة: التاريخ:

الأستاذ: الدرجة:

اسم:

بطاقة بابي البريدية

هذا الأسبوع ، عائلة Sheep في إجازة في Ilha Grande. اليوم سيدة يجد تيكو ، عامل البريد ، العديد من البطاقات البريدية الملونة في حقيبة البريد.
- جميلة! أرسلت Sheep Babi بطاقات بريدية إلى جميع أصدقائها الصغار - كما تعتقد. تقوم بتوزيعها على صناديق بريد السكان.
ركب Zig و Zag لالتقاط بريد العائلة.
- أعتقد أن هناك شيئًا ما لك - السيدة. يقول تيكو وهم يفتحون صندوق البريد.
- لطيف! - يصيح منعرج.
يصفق زاغ يديه ويبتسم.
- واو ، انظر ، بطاقة بريدية! هل يمكنك قراءته لنا ، سيدة؟ تيكو؟ - يسأل Zag.


- الأمر الواضح! - يقرأ: "مرحبًا ، منعرج وزاغ. نركب الأفعوانية ونأكل النقانق في الحديقة. مع حبي بابي ". يبدو أن والدتها كتبت لها البطاقة. أرسلت واحدة لكل صديق - لإعلام السيدة. عرة.
نظرة متعرجة و زاغ على بعضهما البعض.
- إذن ، هل حصل كل من أصدقائنا على بطاقة؟ - التعرج يسأل بحدة.
يبدو زاغ غاضبًا بعض الشيء.
- نعم. ما المشكلة؟ - يسأل عرة.
يوضح زاغ: "حسنًا ، نحن صديقان ، وليس واحدًا فقط".
- نحن لا نحب عندما نعامل كواحد. نحن حمار وحشي مختلف ، على الرغم من أننا توأمان. - يوافق زيغ.
- فهمت - السيدة. يستجيب تيكو. - أنت تعلم أن بابي يحبكما ويشتاق لكما. ومع ذلك ، ستكون بطاقتان أجمل بالنسبة لك!
- نعم! - التوأم يستجيبان معًا - ومع ذلك ، فهي تحبنا ، وهذا ما يهم - تقول زيغ.
"أنت على حق ، زيغ" ، يقول زاغ ، وهمومون برأسهم.

أسئلة

1) ما هو عنوان النص؟
أ.

2) ما السيدة؟ تيكو تجده في غرفة البريد؟
أ.

3) أين يقضي بابي وعائلتها إجازة؟
أ.

4) من كتب بابي البطاقات البريدية التي أرسلتها لأصدقائها؟
أ.

5) لماذا عندما أ. يقول تيكو إن بابي أرسل بطاقة لكل من أصدقائه ، هل يغضب زيج وزاغ قليلاً؟
أ.

6) ما هو الاستنتاج الذي توصل إليه كل من الحمار الوحشي والزاك عند التحدث إلى السيدة. تيكو؟
أ.

لكل هيليا هيجا.

في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.

ايزويكالإبلاغ عن هذا الإعلان
3 سنواتنشاط استيعاب النص للعام الثالثنشاط اللغة البرتغالية السنة الثالثةالنشاط البرتغالي السنة الثالثةتمرين استيعاب النص السنة الثالثةتمرين اللغة البرتغاليةتمرين برتغالي السنة الثالثةتفسير النص السنة الثالثةتفسير النص مع الإجابةتفسير النص للطباعة
يقدم برنامج Sebrae SP دورات مجانية في 18 مجال تدريب
يقدم برنامج Sebrae SP دورات مجانية في 18 مجال تدريب
on Aug 03, 2023
مجموعة Office مجانية للطلاب والمعلمين
مجموعة Office مجانية للطلاب والمعلمين
on Aug 03, 2023
Nomophobia: كسر لغز الخوف الحديث لجيل الألفية وجيل الألفية
Nomophobia: كسر لغز الخوف الحديث لجيل الألفية وجيل الألفية
on Aug 03, 2023
سنة واحدةالسنة الخامسةالآداباللغة البرتغاليةخريطة ذهنية الفطرياتخريطة ذهنية البروتيناترياضياتالأم الثانيشيءبيئةسوق العملالميثولوجيا6 سنواتقوالبعيد الميلادأخبارعدو الأخبارعدديالكلمات مع جParlendasتقاسم أفريقياالمفكرينخطط الدروسالسنة السادسةسياسةالبرتغاليةالمشاركات الأخيرة المشاركات السابقةربيعالحرب العالمية الأولىرئيسي
  • سنة واحدة
  • السنة الخامسة
  • الآداب
  • اللغة البرتغالية
  • خريطة ذهنية الفطريات
  • خريطة ذهنية البروتينات
  • رياضيات
  • الأم الثاني
  • شيء
  • بيئة
  • سوق العمل
  • الميثولوجيا
  • 6 سنوات
  • قوالب
  • عيد الميلاد
  • أخبار
  • عدو الأخبار
  • عددي
Privacy
© Copyright Education for all people 2025