Education for all people
يغلق
لائحة الطعام

التنقل

  • سنة واحدة
  • السنة الخامسة
  • الآداب
  • اللغة البرتغالية
  • Arabic
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
يغلق

نشاط تاريخي: الهجرة في البرازيل

نشاط تاريخي ، يستهدف طلاب السنة الثامنة من المدرسة الابتدائية ، مع طرح أسئلة حول الهجرة في البرازيل.

يمكنك تنزيل مهمة القصة هذه في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة إلى PDF وأيضًا النشاط المكتمل.

قم بتنزيل تمرين السجل هذا من:

  • كلمة: نشاط تاريخي: الهجرة في البرازيل - الصف الثامن - نموذج قابل للتحرير
  • بي دي إف: نشاط تاريخي: الهجرة في البرازيل - الصف الثامن - قابل للطباعة
  • قالب: نشاط تاريخي: الهجرة في البرازيل - الصف الثامن - مع الإجابات
  • صورة: صفحة 1 – الصفحة 2 – الصفحة 3

المدرسة: التاريخ:

الأستاذ: الدرجة:

اسم:

الهجرة في البرازيل

1) خلال القرن التاسع عشر ، بدأ استخدام المستوطنين الأوروبيين في مزارع البن في ساو باولو. في وقت قصير ، أثبت نظام الشراكة أنه فاشل ، بما في ذلك في مزرعة منشئه ، السناتور فيرجويرو. تفسر هذه الحقيقة للأسباب التالية:
أ) لم يتكيف المهاجر مع المناخ الاستوائي والعمل الزراعي.
ب) مديونية المهاجرين والعمل الإضافي والعلاقة مع المزارعين العبيد جعلت النظام غير قابل للتطبيق.
ج) كانت الاشتباكات بين العبيد العنصريين والمهاجرين حتمية.
د) دخلت زراعة البن في تدهور متسارع ، مما منع تشغيل العمالة بأجر.
ه) كانت الحكومة الإمبراطورية ضد العمل الحر وزادت تجارة الرقيق لإنهاء التجربة.

2) نمو زراعة البن في النصف الثاني من القرن التاسع عشر ، في المنطقة الجنوبية الشرقية من البرازيل ، كبير. أثرت الحاجة إلى العمالة على وصول المهاجرين الأوروبيين إلى البرازيل ، مما ساهم في جعل المجتمع أكثر تعقيدًا. المهاجر الأوروبي:
() تتكيف مع ظروف العمل دون صعوبات كبيرة ؛
() ساهم ثقافيا في تغييرات في العادات الاجتماعية ؛
() كانت محمية بتشريعات خاصة مكنتها من مواجهة كبار المزارعين ؛
() كانت له علاقة جيدة بالعبيد ، وشارك في الكفاح من أجل الإلغاء ؛
() واجه صعوبات أولية في التكيف ، على الرغم من حسن نية المزارعين المهتمين بزيادة الصادرات.

3) كان اعتماد نظام الشراكة كبديل لتوفير العمالة المجانية في مزارع البن تجربة:
أ) الوحيد للوصول القانوني إلى ملكية الأرض.
ب) تدربت عليه الحكومة الفيدرالية ، رغم المعارضة الشديدة التي أبداها الحاكم نيكولاو فيرجيرو.
ج) هذا الاتفاق التعاقدي المشتت.
د) أنه ثبت ضرره على المهاجرين ، بحسب تقرير أعده مستعمر أوروبي.
هـ) أن ذلك لا يعني استرداد المصاريف والمديونية المطولة.

4) حدد البديل غير الصحيح ، فيما يتعلق بعملية الهجرة في البرازيل ، في القرنين التاسع عشر والعشرين.
أ) تحت وطأة التقارير المختلفة عن سوء المعاملة التي تعرض لها المهاجرون في الأراضي البرازيلية ، كانت الحكومات الأوروبية ، مثل الحكومتين الإيطالية والإسبانية في بداية القرن العشرين ، تقيد الهجرة إلى دول البرازيل.
ب) بعد عام 1822 سعت الحكومة الإمبراطورية الجديدة لجلب المهاجرين الأوروبيين لاستعمار الأراضي البرازيلية الشاسعة. هجرة الألمان والسويسريين وغيرهم من الألمان سيطرت على النصف الأول من القرن التاسع عشر.
ج) من حوالي عام 1880 فصاعدًا ، ستؤدي مشكلة العمل في الحفاظ على مزارع البن ، وهي أساس الاقتصاد الوطني ، إلى انفجار الهجرة في البرازيل.
د) فيما يتعلق بمسألة الهجرة ، كانت هناك أيضًا دوافع عنصرية أخرى واضحة: لتبييض البرازيل ، وتحضيرها.
ه) كانت عملية الهجرة في البرازيل موحدة تمامًا ، خاصة إذا قارنا المهاجرين المستقرين في سانتا كاتارينا مع أولئك الذين استقروا في ساو باولو في نهاية القرن التاسع عشر.

5) كان السناتور نيكولاو دي كامبوس فيرجويرو ، بين عامي 1847 و 1857 ، رائدًا في استخدام العمالة من المهاجرين الأوروبيين ، الذين كانت تجربته كممثل
خصائص المهاجرين
أ) الإيطاليون ، بأجر ، في مزارع السكر ، في بيرنامبوكو.
ب) الصينيون ، في نظام الشراكة ، في مزرعة الشاي الخاصة بهم في ريو دي جانيرو.
ج) الألمان والسويسريون والبرتغاليون والبلجيكيون ، في نظام الشراكة ، في مزرعتهم ، في إيبيكابا ، داخل ساو باولو.
د) الصينيون والنمساويون ، في نظام العبيد المختلط ، في مزرعة ماشيتهم في ريو غراندي دو سول.
ه) الإيطاليون واليابانيون ، في نظام الرواتب ، في مزرعة الكاكاو الخاصة بهم في باهيا.

لكل كاميلا فارياس.

في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.

ايزويكالإبلاغ عن هذا الإعلان
السنة الثامنةنشاط تاريخ الصف الثامننشاط القصة مع الإجابةنشاط قصة قابلة للطباعةنشاط حول الهجرة في البرازيل الصف الثامنتمرين تاريخ الصف الثامنتمرين على الهجرة في البرازيل الصف الثامن8 درس التاريخ الصفأسئلة التاريخ الصف الثامنأسئلة حول الهجرة في البرازيل الصف الثامنتكليف التاريخ الصف الثامن
يهيمن فيلم "باربي" على شباك التذاكر في وارنر متجاوزًا حتى أفلام الأبطال ؛ ينظر
يهيمن فيلم "باربي" على شباك التذاكر في وارنر متجاوزًا حتى أفلام الأبطال ؛ ينظر
on Aug 04, 2023
الأسئلة الرئيسية حول Sisu 2/2018
الأسئلة الرئيسية حول Sisu 2/2018
on Aug 03, 2023
Enap و Fiocruz يفتحان 200 وظيفة شاغرة في تخصصات مجانية
Enap و Fiocruz يفتحان 200 وظيفة شاغرة في تخصصات مجانية
on Aug 03, 2023
سنة واحدةالسنة الخامسةالآداباللغة البرتغاليةخريطة ذهنية الفطرياتخريطة ذهنية البروتيناترياضياتالأم الثانيشيءبيئةسوق العملالميثولوجيا6 سنواتقوالبعيد الميلادأخبارعدو الأخبارعدديالكلمات مع جParlendasتقاسم أفريقياالمفكرينخطط الدروسالسنة السادسةسياسةالبرتغاليةالمشاركات الأخيرة المشاركات السابقةربيعالحرب العالمية الأولىرئيسي
  • سنة واحدة
  • السنة الخامسة
  • الآداب
  • اللغة البرتغالية
  • خريطة ذهنية الفطريات
  • خريطة ذهنية البروتينات
  • رياضيات
  • الأم الثاني
  • شيء
  • بيئة
  • سوق العمل
  • الميثولوجيا
  • 6 سنوات
  • قوالب
  • عيد الميلاد
  • أخبار
  • عدو الأخبار
  • عددي
Privacy
© Copyright Education for all people 2025