النشاط البرتغالي ، الذي يركز على طلاب السنة السابعة من المدرسة الابتدائية ، يخاطب موضوع مخفي. هل سنحلل الموضوعات التي تظهر مخفية في الصلاة؟ للقيام بذلك ، أجب عن الأسئلة بناءً على النص الموضح هل هو تسمم أم تسمم؟ هل تعرف الفرق؟ اكتشفها!
يمكنك تنزيل نشاط اللغة البرتغالية هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك النشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
غالبًا ما يتم استخدام الكلمتين بالتبادل في الحياة اليومية. ومع ذلك ، فمن الأنسب استخدام مصطلح "التسمم" عندما يكون الشخص قد لامس المواد السامة التي تنتجها الحيوانات ، إما لأنها تعرضت للعض من قبل شخص ما. ثعبان أو عنكبوت أو عقرب أو حريش - حيوانات تسمى سامة ، لأن غدة السم _______ هي جهاز متخصص ل حقنها. أو لأنه لامس الضفادع أو اليرقات أو حتى أكل السمك المعروف باسم السمكة المنتفخة. هذا لأن هذه أمثلة على الحيوانات السامة: أي أنها تنتج السم ، وليس لديها جهاز لحقنها ، ولكنها قادرة على التسبب في التسمم عن طريق الاتصال عن طريق الابتلاع.
مجلة "Ciência Hoje das Crianças". الطبعة 196. متوفر في: .
السؤال رقم 1 - الموضوع مخفي في الصلاة:
() "الكلمتان تستخدمان غالبًا كمرادفين في الحياة اليومية."
() "هذا لأن هذه أمثلة على الحيوانات السامة [...]"
() "[...] لكنها قادرة على التسبب في التسمم بالملامسة عن طريق الابتلاع."
السؤال 2 - في الصلاة "[...] لدغها ثعبان [...]" الموضوع مخفي. حدده:
أ:
السؤال 3 - في الجملة أعلاه ، الموضوع المخفي هو:
() وكيل الفعل الذي يعبر عنه الفعل.
() مريض الفعل الذي يعبر عنه الفعل.
() وكيل وصبور للعمل الذي يعبر عنه الفعل.
السؤال 4 - في ضوء الموضوع المخفي ، أكمل المساحة بـ "have" أو "have":
"[...] منذ غدة السم وجهاز متخصص [...]"
السؤال 5 - قم بتمييز الأفعال التي يتكون منها هذا المقطع من النص:
"أو لأنها لامست الضفادع أو اليرقات أو حتى أكلت الأسماك [...]"
السؤال 6 - الأفعال الموضحة في السؤال السابق تعبر عن:
() إجراءات الموضوع المخفية.
() حالات الموضوع المخفية.
() خصائص الموضوع المخفي.
لكل Denyse Lage Fonseca تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان