يقترح هذا النشاط البرتغالي لطلاب السنة الثالثة من المدرسة الثانوية دراسة عودة. يطلب من الطلاب تحديد المقاطع في النص ، اصطحب الأطفال إلى المتاحف ، التي تم نسخها بشكل غير صحيح ، فيما يتعلق باستخدام العبارة.
نشاط اللغة البرتغالية هذا متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك للنشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا النشاط من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
يعتقد العديد من الآباء أن اصطحاب الأطفال إلى المتحف أمر جنوني أو أنه سيكون من الصعب للغاية التحكم في فضولهم وسلوكهم ، لكن الأمر ليس كذلك في الواقع.
يمكن أن تكون زيارة المتحف محفزة للغاية لكل من الأطفال والآباء. إذا كنت ترغب في تعريف طفلك بعالم الفن والتاريخ والمجموعات والثقافة ، فإن أفضل مكان للبدء هو المتحف.
المهم هو عدم معاملة الطفل أو طلبه كما لو كان بالغًا. يمكن لرد فعل وسلوك الأطفال في المتحف أن يفاجئ الآباء ، خاصة عندما يختارون متحفًا بموضوع يناسب أعمارهم واهتماماتهم على أفضل وجه.
يجب أن تكون الزيارة الأولى للمتحف مع طفل مريحة للغاية وهادئة.
يجب أن تؤخذ خطوة بخطوة ، حتى يتمكن الطفل من الاستمتاع بهذه التجربة والاستمتاع بها دون تسرع. […]
متوفر في: http://www.historiadasartes.com. تم الوصول إليها في: 06/16/16.
السؤال رقم 1 - الغرض من النص:
أ) النظام
ب) إبلاغ
ج) دليل
د) انتقاد
السؤال 2 - لاحظ أن بعض مقاطع النص نُسخت بشكل غير صحيح ، فيما يتعلق باستخدام العلامة المختومة. أعد كتابتها ، مع إجراء التغييرات اللازمة:
أ:
السؤال 3 - في “[…] بشكل رئيسي عندما أنهم اختاروا متحفًا بموضوع [...] "، يستبدل الضمير البارز:
أ:
بقلم Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
