النشاط البرتغالي ، الذي يركز على طلاب السنة السابعة من المدرسة الابتدائية ، يخاطب الأسماء. دعنا نحلل المصطلحات التي تحمل الاسم كائنات في النص المتعلق بالكتاب البق الأحمر: قصص الأنواع المهددة بالانقراض? للقيام بذلك ، أجب على الأسئلة المختلفة المقترحة!
نشاط اللغة البرتغالية هذا متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وأيضًا للنشاط الذي تمت الإجابة عليه
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
يروي العمل حالة الحيوانات المدرجة في قائمة الاتحاد الدولي للحفاظ على الطبيعة
إذا كنت مهتمًا بـ #mundoanimal ، فلا يمكنك أن تفوتك #dicadeletura: كتاب "الحيوانات الحمراء" ، بقلم لينا روزا ورسم إيريك فاسكونسيلوس. يروي العمل حالة الحيوانات المدرجة في "القائمة الحمراء" ، وهي قائمة من الاتحاد الدولي للحفاظ على الطبيعة تجمع بين الأنواع المهددة بالانقراض.
القراءة هي فرصة لتعلم قصص مسلية عن ثعالب الماء العملاقة ، والذئب ، وسلحفاة منقار الصقر ، وقرد الكبوشي ، من بين حيوانات برازيلية أخرى. وإذا كنت لا تعرف هذه الحيوانات ، فستتاح لك الفرصة لاستكشاف كل شيء عنها.
يشير الاسم الفضولي للكتاب إلى القائمة الحمراء للحيوانات المهددة بالانقراض. ومع ذلك ، قصدت المؤلفة لينا روزا التلاعب بالكلمات لتقول إننا كبشر يجب أن نحمر الخجل على الشرور التي لحقت بالطبيعة.
يأتي الكتاب لتعليم الحيوانات المهددة بالانقراض وخلق الوعي بالحفاظ عليها. تظهر القصص أن المودة يمكن أن تنقذ كل شيء ، بما في ذلك حياة هذه الحيوانات. يمكنك الضحك والحصول على قراءة عاطفية "الحيوانات الحمراء".
لوانا كروز. متوفر في: .
السؤال رقم 1 - الأسماء هي الكلمات التي تدل على اسم أو كائنات. في ضوء هذا البيان ، حدد المقطع حيث تكون الكلمة المميزة اسمًا:
( ) "إذا أنت مهتم بـ # عالم الحيوان [...] "
() "[...] ستتاح له الفرصة لاستكشاف كل شيء عن أنهم.”
() "الاسم الغريب للكتاب يتعلق بـ قائمة أحمر […]"
السؤال 2 - في "Obra يروي حالة الحيوانات الموجودة في قائمة الاتحاد الدولي للحفاظ على الطبيعة [...]" ، تم استخدام الاسم "Obra" من أجل:
( ) سيرة ذاتية.
( ) يشرح.
( ) لتقديم.
السؤال 3 - في المقطع "[...] لا يمكنك أن تفوتك #dicadeletura: كتاب" Bichos الحمر"[...]" ، تم وضع خط تحت المصطلح:
() يعرّف الاسم "Bichos".
() يميز الاسم "Bichos".
() يكمل الاسم "Bichos".
السؤال 4 - نعيد قراءة هذه الفترة من النص:
"القراءة هي فرصة لتعلم قصص ممتعة عن ثعالب الماء العملاقة ، والذئب ذئب ، وسلحفاة منقار الصقر ، وقرد الكبوشي ، من بين حيوانات برازيلية أخرى."
في الفترة أعلاه هناك:
() اسمان مركبان.
() ثلاثة أسماء مركبة.
() أربعة أسماء مركبة.
السؤال 5 - في الجملة "[...] نحن البشر يجب أن نتحول إلى اللون الأحمر عار [...] "، يعين الاسم المجرد الذي تحته خط:
( ) إجراء.
( ) الدولة.
( ) شعور.
السؤال 6 - قم بتمييز الأسماء الموجودة في مقطع النص هذا:
"يأتي الكتاب لتعليم الحيوانات المهددة بالانقراض وخلق الوعي بالحفاظ عليها."
السؤال 7 - تشكل الأسماء التي تحتها خط أعلاه جزءًا من النص ، حيث يكون المؤلف:
() يروي مقتطفات من الكتاب.
() يقيم الكتاب.
() يثير فرضية حول الكتاب.
السؤال 8 - في الجزء "تُظهر القصص أن العاطفة يمكنها حفظ كل شيء [...]" ، تشير المقالات المحددة إلى:
() اختلاف الجنس وعدد الأسماء.
() نفس الجنس وعدد مختلف من الأسماء.
() نفس الجنس ونفس عدد الأسماء.
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان