يوجه النشاط البرتغالي إنتاج نص جدلي. طلاب الصف السادس مدعوون للتفكير ، بوساطة المعلم ، في النص التلفازوهو موضوع المقال.
يمكنك تنزيل هذا النشاط في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة بتنسيق PDF.
قم بتنزيل هذا النشاط من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
التلفزيون هو صندوق من الصور التي تصدر ضوضاء.
عندما لا يريد الكبار أن ينزعجوا ، يرسلون الأطفال لمشاهدة التلفزيون.
أكثر ما أحبه في التلفزيون هو الرسوم الكرتونية للحيوانات.
تقليد الحيوانات للناس هو أكثر تسلية من تقليد الناس للناس ، كما هو الحال في المسلسلات.
لا أحب حقًا برامج الأطفال مع أشخاص يتظاهرون بأنهم أطفال.
بدلاً من مشاهدة هؤلاء الأشخاص يلعبون الحيل ، أفضل اللعب مع أصدقائي وأصدقائي بشكل حقيقي.
كما أن الحلويات التي يتم الإعلان عنها في التلفزيون لا طعم لها مثل أي شيء لأنه لا يمكن لأحد أن يأكل صورة.
أما الحلويات التي تصنعها أمي والتي أتناولها كل يوم فهي لذيذة.
الخلاصة: الحياة خارج التليفزيون أفضل مما بداخله.
بايس ، ج. ص. التلفاز. في: انظر كيف أعرف كيف أكتب. 1. إد.
ساو باولو ، أتيكا ، 2001 ، ص. 26-27.
لاحظ أن الطفل ، مؤلف النص ، يعبر عن رأيه في التلفاز. ولهذه الغاية ، قدمت حججًا مختلفة وخلصت إلى أن "الحياة خارج التلفزيون أفضل من داخله". ما رأيك في الموضوع؟ هل تتفق أم لا مع من كتب النص؟ فكر كثيرًا ثم اكتب نصًا تقدم فيه رأيك حول التلفزيون.
لا تنسى:
1- امنح النص عنوانًا.
2. يجب أن يتبع نصك هذا الهيكل:
3. لا تنسخ أجزاء من النص أعلاه.
4. اكتب نصك وفقًا لمعيار اللغة المشترك.
بقلم Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان