النشاط البرتغالي ، الذي يستهدف طلاب السنة السابعة ، يهدف إلى دراسة موضوعات. هل يمكنك التعرف عليه؟ هل تعرف الدور الذي يلعبه؟ ماذا عن الفهم؟ لذا ، أجب عن الأسئلة بناءً على النص الفضولي الذي يسأل هل جاء الخبز الفرنسي من فرنسا؟
نشاط اللغة البرتغالية هذا متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك للنشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
لا توجد لفافة الخبز المعروفة بالفرنسية في فرنسا. بدأ الالتباس في القرن التاسع عشر ، عندما كان الخبز الشعبي بين الفرنسيين قصيرًا ، أسطوانيًا ، به فتات صلبة وقشرة ذهبية (تقريبًا الرغيف الفرنسي). في هذه الأثناء ، في البرازيل ، كان للخبز فتات وقشور داكنة. عندما سافر البرازيليون إلى باريس ، عادوا يطلبون من الخبازين خبزًا يساوي ما أكلوه في فرنسا. حاول الخبازون إعادة إنتاج الوصفة وهكذا جاءت لفاتنا الفرنسية.
متوفر في: .
السؤال رقم 1 - حدد ، عن طريق سطر ، الموضوع الذي يتكون منه العنوان:
هل جاء الخبز الفرنسي من فرنسا؟
السؤال 2 - في القسم الافتتاحي "لفافة الخبز المعروفة بالفرنسية غير موجودة في فرنسا". الموضوع هو:
( ) مختفي
( ) بسيط
( ) مجمع
السؤال 3 - في الجملة "[...] كانت قصيرة ، أسطوانية ، ذات قلب صلب وجلد ذهبي (تقريبًا باغيت)" ، يقدم الفعل "كان":
() تصرفات الموضوع.
() حالات الموضوع.
() خصائص الموضوع.
السؤال 4 - في المقطع "[...] خبز يساوي ما أكلوه في فرنسا." ، الفعل "أكل" له موضوع:
( ) "الفرنسي"
() "البرازيليون"
( ) "الخبازين"
السؤال 5 - في الجزء "الخبازين حاول إعادة إنتاج الوصفة [...] "، يشير الفعل المميز إلى:
() إجراء أكمله موضوع "الخبازين".
() عمل مستمر للموضوع "Os bakers".
() عمل افتراضي للموضوع "Os bakers".
لكل Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
