نشاط تفسير النص ، يستهدف الطلاب في السنة الرابعة أو الخامسة من المدرسة الابتدائية ، مع قراءة وتفسير قصيدة "العنكبوت" والأسطورة اليونانية أراكني ، المرأة العنكبوتية. يقترح النشاط أيضًا الكلمات المتقاطعة لدراسة الأفعال.
هذا النشاط البرتغالي متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك للنشاط الذي تمت الإجابة عليه.
قم بتنزيل تمرين اللغة البرتغالية هذا على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
نص أنا
كل سحر ، كل صباح
مثل فنان أرجوحة
أرصدة العنكبوت
فنان حقيقي
انها لا تفزع ابدا
لكن في بعض الأحيان يخسر
عندما يكون هناك شيء غريب.
إذهب واجلبه؟ يستسلم.
بلطف يفوز
دليلك الجيد جدا
وهناك تتشابك
وفقد البصر.
بيريرا ، أوتونيل س. المثقف. ساو باولو: تنسيق ، 2006 ، ص 20
النص الثاني
أراكني المرأة العنكبوتية (الأسطورة اليونانية)
كانت أراكني فتاة تنسج وتطرز بمثل هذا الكمال لدرجة أن الكثير من الناس جاءوا من أماكن بعيدة للإعجاب بعملها. حولت الصوف الخام إلى شلات ، نسجت وغطت القماش بتطريز دقيق. افتخر بنفسه بهداياه وقال إنه لم يعلمه أحد فن النسيج والتطريز. قال أيضًا إنه على الرغم من كونه مميتًا ، إلا أنه تحدى الإلهة أثينا لمقارنة مهارته بمهاراتها. قررت الإلهة أثينا ، التي تتنكر بصبر في هيئة امرأة عجوز ممزقة ، أن تنصح أراكني بعدم تحدي الآلهة وعدم الاقتناع بذلك. ومع ذلك ، تجرأ أراكني على منافسة الإلهة أثينا: أنا لا أخاف من الإلهة. دعها تنافسني ، أنا الأفضل!
قالت أثينا للتخلص من التنكر:
- حسنا أناهنا!
ثم بدأ الخلاف. كلاهما يعمل بسرعة وبشكل مثالي ، حيث يجمع بين الألوان وتطريز المشاهد الجميلة. في النهاية ، تفاخر أراكني بعمله قائلاً إنه كان متفوقًا على الإلهة.
- أنت الأفضل ، لكن معصيتك وافتراضك يستحقان درساً! - قالت الإلهة.
في تلك اللحظة ، كان جسد أراكني يتقلص بسرعة. بدلاً من أصابعها ، كان لديها ثمانية أرجل من الفرو ووجدت نفسها تتحول إلى... عنكبوت محكوم عليه بتدوير الشبكات إلى الأبد. من فنه ، كان أراكني يشعر بالغيرة. إلى هذا الحد ، يقول شاعر قديم. الذي قاس القوى مع أثينا والإلهة عانى عقوبة قاسية.
ترجمة مجانية للنص المسرحي لديفيد جاريك.
1) اشرح كيف يتشابه النصان؟
أ.
2) في النص الأول:
أنا) العنكبوت ساحر.
II) العنكبوت متقلب.
ثالثًا) العنكبوت رقيق جدًا وممتلئ في الصباح.
البديل صحيح:
هناك
ب) ثانيا
ج) الثالث والثاني
د) الأول والثاني
3) حسب النص الثاني ، من هو أراكني؟
أ) عنكبوت
ب) فتاة الحائك.
ج) جار العنكبوت.
د) إلهة.
4) تحقق من (V) من أجل صواب و (F) للخطأ.
أ) () أراكني نسج ومطرز بإتقان.
ب) () كانت أراكني فخورة بتطريزها.
ج) () قال أراكني إنه يخاف أثينا.
د) () أراكني مطرزة ومنسوجة أفضل من أثينا.
ه) () تحولت أراكني إلى إلهة.
5) اشرح ماذا حدث بعد أن اعترفت الإلهة أثينا بأن أراكني كانت أفضل منها في إنتاج التطريز؟
أ.
6) أكمل الكلمات المتقاطعة أدناه بالأفعال الموجودة في الصلاة:
1) "كانت أراكني فتاة".
2) "قامت بتحويل الصوف الخام".
3) "فقدان البصر".
4) "من قاس القوة مع أثينا".
5) "لأني هنا".
6) "أنا لا أخاف الإلهة".
7) "تحدي الإلهة أثينا".
8) "العنكبوت متوازن".
بقلم روزيان فرنانديز سيلفا - خريجة الآداب والتربية - دراسات عليا في التربية الخاصة.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان