نشاط تاريخي ، يستهدف طلاب السنة السابعة من المدرسة الابتدائية ، مع طرح أسئلة حول الاقتصاد الإقطاعي.
يمكنك تنزيل نشاط القصة هذا في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة إلى PDF وأيضًا النشاط الذي تمت الإجابة عليه.
قم بتنزيل تمرين السجل هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
1) كان القصر ملكية ذات امتداد متغير للغاية ، نشأ في اللاتيفونديوم الروماني القديم أو في المناطق الجديدة المستكشفة التي حاولت تنظيم:
أ) اقتصاد الكفاف
ب) اقتصاد تعاوني
ج) اقتصاد رأسمالي
د) اقتصاد الاستهلاك
2) بشكل عام ، تم تقسيم أراضي القصور إلى ثلاثة أجزاء: الوديع الرباني ، والوديع الذليل ، و:
أ) بروليتاري وديع
ب) الأراضي المشتركة
ج) وديع الأسرة
د) ترويض الصرف
3) كانت الزراعة بدائية ، مع تقنيات بسيطة ، بشكل أساسي البور ، أو التناوب ، باستخدام محراث خشبي يعمل بواسطة:
أ) الجر الميكانيكي
ب) جر الإنسان أو الحيوان
ج) المحراث
د) الكهرباء
4) عندما كان هناك فائض في الإنتاج ، تم استبداله بإقطاعية أخرى أو بيعه في الأسواق المحلية ، لأنه على الرغم من تفكك التجارة واسعة النطاق ، تمكنت بعض الإقطاعيات من:
أ) الحفاظ على علاقات عمل جيدة
ب) الاستمرار في استخدام عملات الصرف
ج) الحفاظ على الاقتصاد النقدي
د) تحديد القيم على المنتجات
5) في القصور كان هناك أيضًا حرفيون ينتجون العناصر اللازمة (حدادون ، نجارون ، البنائين والنساجين) وأنهم تضاعفوا من القرن الثاني عشر إلى القرن الثالث عشر فصاعدًا وبدأوا في التنظيم في:
أ) أعمال الشغب
ب) المطالبات
ج) الإضرابات
د) الجمعيات أو الشركات المهنية
لكل كاميلا فارياس.
في الإجابات موجودة في رابط الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
