ديناميات اجتماع الآباء والمعلمين

اخترنا في هذا المنشور عدة اقتراحات ل رسائل وديناميكيات اجتماع الآباء والمعلمين.

التعامل كإنسان ليس بالمهمة السهلة. بالنسبة للأستاذ ، يصبح هذا الأمر أكثر صعوبة عندما يحين الوقت اجتماع الأهل، وهي لحظة مليئة بالتوتر العاطفي. لكي تتألق في اجتماع أولياء الأمور التالي ، إليك بعض النصائح لاستخدامها:

1. ادعُ الأب والأم: شجع كلا الوالدين على الحضور إلى اجتماع الوالدين. سيتم تجنب سوء الفهم إذا استمع كلا الوالدين إلى ما تريد قوله.
2. التأسيس وإجراء اتصالات قوية قبل اجتماع أولياء الأمور بفترة طويلة. قم دائمًا بإبلاغ أولياء الأمور بما يجب أن يدرسه أطفالهم ، عندما يكون لديهم دروس ومهام لتقديمها ، وقبل كل شيء ، أطلعهم على الصعوبات التي يواجهها الطالب وتقدمهم. لا تقدم هذه الملاحظات إلا بعد إغلاق الملاحظات.
3. الاجتماع دون عجلة: لا تلتقي في عجلة من أمرك أبدًا. خطط بقدر ما يلزم من الوقت حتى تتم معالجة جميع المشكلات بشكل صحيح. عندما يكون اجتماع أولياء الأمور واحدًا لواحد ، فإن 20 إلى 30 دقيقة كافية.
4. كن مستعدًا لجميع أنواع الأسئلة. كن مستعدًا للإجابة على جميع أنواع الأسئلة التي قد يطرحها الآباء. ستكون هناك أسئلة محددة أو صعبة أو حتى غير دقيقة. احتفظ دائمًا بالسيطرة على عواطفك ومزاجك الجيد. لا تأخذ الأمر على محمل شخصي.
5. قم دائمًا بتنظيم سجلاتك مسبقًا. كن دائمًا في متناول اليد ومنظم: يوميات الفصل ، والملاحظات التي تم تدوينها في يوميات الطالب ، التقارير والاختبارات / الأعمال التي قام بها الطالب وأي سجلات أخرى ذات صلة بـ الموضوع في متناول اليد. بهذه الطريقة ستتمكن من إثبات تصريحاتك.
6. تخلص من جميع الحواجز المادية. الآباء ليسوا طلابك ، لذلك لا تضعهم أبدًا في صفوف من المكاتب ، أو حتى مكاتب في غرفة الطفل الصغير. قم بترتيب تخطيط الفصل الدراسي بحيث يمكن للجميع رؤية بعضهم البعض (على سبيل المثال في نصف دائرة أو دائرة).
7. العدو X الشريك: إذا كنت ترغب في الحصول على سمعة العدو لا. 1 من أولياء الأمور فقط للتركيز على عيوب الطالب. الحل للشراكة مع أولياء الأمور هو التركيز على المواهب ، وعندما تكون هناك مشاكل ، ركز على احتياجات الطالب. يختلف قول الوالدين: "ابنك غير منضبط ولا يتشاجر إلا مع أصدقائه" عن: "وجدت أن جواو يقدم صعوبات في التواصل مع الأصدقاء ، لذلك أود مناقشة بعض الاقتراحات لمساعدتك في التغلب على هذا سؤال".
8. كن محددًا في التعليقات: يمكن للوالدين أن يضيعوا في التعليقات المعممة. بدلاً من قول "إنها لا تتحمل المسؤولية" ، ركز على المشكلة بالإشارة إلى أن "ماريا كان لديها أسبوع كامل لإنهاء المهمة ، لكنها كتبت فقط وقلبت فقرتين".
9. قدم خطة عمل للآباء: أكثر من مجرد تلقي التوجيه ، يقدر الآباء وجود خطة عمل لمتابعة. لذلك ، إذا لم تكن ماريا مسؤولة ، فسيكون من دواعي تقديرنا أن نقترح على الوالدين إعطائها قائمة مهام أسبوعية أو السماح لها برعاية الحيوان الأليف. عندما تقدم المشورة ، أخبر الوالدين أنك تقدم اقتراحًا فقط وسيكون الأمر متروكًا لهم لاختيار أفضل الاستراتيجيات وفقًا لملف تعريف العائلة.
10. ننسى البيداغوجيز: لا تستخدم أبدًا "التربويون" بعبارات مثل: "التنسيق الحركي الدقيق" ، " عملية التعلم التعليمية "،" في المرحلة المقطعية الأبجدية "، هي عبارات لا معنى لها بالنسبة للكثيرين دولة.
11. المجال الصحيح: قد تصادف آباء مسيئين أو عدائيين. لا تتخذ موقفًا دفاعيًا أبدًا ، لأن هذا يكشف الضعف وانعدام الأمن ، ويثير تساؤلات حول كل ما عليك قوله مسبقًا. حاول ألا تكون وقحًا ، مهما كانت المضايقة أو التعليق الساخر. استمع بأدب وأدب. إذا حدث هذا الموقف أثناء اجتماع الوالدين نصف شهري ، فاقترح على الوالدين تحديد وقت محدد للتعامل على انفراد. تحقق مع المدرسة من الإجراء الذي تم اعتماده.
12. التركيز على نقاط القوة: من السهل جدًا على الآباء الشعور بالدفاع ، حيث يرى الكثير منهم أنفسهم في أطفالهم. يمكنك المساعدة من خلال رفع المجالات التي توجد فيها نقاط قوة الطالب والمجالات التي تحتاج إلى تحسين ، بدلاً من النقد والإشارة إلى نقاط الضعف فقط.
13. استخدم لغة الجسد في صالحك: يمكن أن تكون اللغة غير اللفظية حليفك أو عدوك. يتكلم جسدك ، ويعبر دائمًا عما تشعر به وتفكر فيه. هذه هي اللغة التي سيكون الآباء على دراية بها ، حتى قبل أن تبدأ في التحدث.
14. التركيز على التعاون: دع أولياء الأمور يعرفون أنك تريد العمل في تحالف معهم من أجل مصلحة الطفل الفضلى. إن تعليقًا مثل "يجب أن تأتي إلى المدرسة في أقرب وقت ممكن لمناقشة الصعوبات التي يواجهها جون" لا يؤدي إلا إلى إثارة العداء لدى الوالدين. يقول التعليق التالي الشيء نفسه بطريقة أكثر استباقية: "اكتشفت أن جواو يواجه بعض الصعوبات ، لذلك أود أن أتحدث إليكم حتى نتمكن معًا من إيجاد أفضل البدائل لمساعدتك في التغلب على هذه مشاكل".
15. استمع إلى ما يجب أن يقوله الآباء: على الرغم من حقيقة أننا نقضي ثلث حياتنا في الاستماع ، فإن العديد من البالغين مستمعين فقراء. لكي تحصل على أقصى استفادة من أي اجتماع للآباء والأمهات ، حاول الاستماع حقًا إلى ما يقولونه وخاصة كيف يقولون ذلك. راقب لغة جسدهم. ستندهش من الدروس التي تعلمتها من هذه الملاحظات.
16. ركز على الحل ، أبدًا على المشاكل: من الناحية المثالية ، يجب أن تكون جميع اجتماعات الأبوة والأمومة حول الأشياء الإيجابية والنجاحات والإنجازات. من الناحية الواقعية ، الوضع مختلف تمامًا. تحدث اجتماعات الوالدين بسبب وجود مشاكل. ومع ذلك ، يمكن أن تعقد جميع الاجتماعات في جو من الدفء والسلام كلما ركزت على الحلول بدلاً من التركيز على مشكلة الطالب. ناقش ما يمكنك أنت وأولياء الأمور القيام به للمساعدة في تحسين أو حل الموقف. ضعوا معًا خطة عمل مع المهام التي يتعين على الجميع إنجازها (أنت وأولياء الأمور والطالب).
17. الختام: قبل انتهاء اجتماع أولياء الأمور ، أغلق المحادثة ووضح الإجراءات التي قررت أنت والآباء تنفيذها.
18. احتفظ بسجل اجتماع أولياء الأمور: سيكون من المفيد جدًا لك الاحتفاظ بسرد موجز لما تمت مناقشته في الاجتماع. ما قيل واقتُرح ومن المقرر القيام به. بعد الاجتماع ، قم بتدوين الملاحظات بينما لا تزال التفاصيل حديثة في الذاكرة. المصدر: SOS PROFESSOR

كما ترى ، فإن التفاعل مع الناس يتطلب التعامل مع كمية كبيرة من المشاعر التي تنطوي عليها التوقعات والإحباطات والمخاوف والشكوك ، لذا كن على دراية بهذه النصائح وسوف تهز التالي اجتماع الأهل.

لمساعدتك أكثر ، سنطلعك أدناه على بعض الاقتراحات لـ ديناميات اجتماع الآباء والمعلمين، تم اختباره واعتماده ، تحقق من:

ديناميات اجتماع الآباء: وصفة الوحش الصغير

الهدف من هذه الديناميكية هو جعل الآباء يدركون أن لكل طفل خصائصه ووقته وطريقته في التعلم.

بعد الاجتماع ، قم بتكوين صداقات مع الوحوش الصغيرة مع الأطفال. يحب الأطفال رؤية منتجات والديهم.

---

ديناميات اجتماع أولياء الأمور: ديناميات الاختلافات

مادة:

• قطعة ورق فارغة
• قلم جاف؛

إجراء:

• يقوم زعيم الديناميكية بتوزيع أوراق فارغة من ورق السندات والأقلام على المجموعة. يطلب موصل الديناميكي ، عند إعطاء إشارة ، أن يرسم كل شخص ما يطلبه دون إزالة القلم عن الورقة. يطلب منهم البدء ، معطيًا الإشارة. اطلب منهم رسم وجه بعينين وأنف. ثم يطلب منهم رسم فم مليء بالأسنان. استمر في التصميم عن طريق صنع العنق والجذع. من المهم التأكيد دائمًا على أنه لا يمكنك إزالة القلم الرصاص أو القلم من الورق. اطلب من الجميع التوقف عن الرسم. يظهر الجميع رسوماتهم. يؤكد موصل الديناميكي على أنه لا يوجد رسم مثل الآخر ، وبالتالي ، يرى الجميع نفس الموقف للعديد طرق ، أننا متعدد الأوجه ، ولكن مع وجهات نظر مختلفة عن العالم ، ولهذا السبب يجب علينا احترام وجهة نظر آخر.

ديناميات اجتماع أولياء الأمور: لوحة مفاجئة

تطوير:

• سيقوم كل واحد بعمل رسمه مفاجأة ، وسيكتب على ورقة الشكل الذي يرونه ، وكيف يبدو شكله. بعد ذلك سوف يتبادلون الآراء مع شخص ما وهذا يجب أن يقول ما يبدو له.

استنتاج:

• سيتوصل الآباء إلى استنتاج مفاده أن لكل فرد وجهة نظر مختلفة عن العالم ، وكذلك الأطفال الذين يتعلمون بطريقتهم الخاصة ، يرون الأشياء بطريقتهم الخاصة ، وكما هو الحال في الحياة ، فإنهم يوجهون نظرهم وفقًا لكيفية رؤيتهم وحبهم ، شجع. يتعلم كل شخص بطريقة مختلفة وبوتيرة مختلفة.

أكثر في: وظيفة اجتماع الوالدين

---

ديناميات اجتماع أولياء الأمور: الخوف من التحديات

الأهداف: أظهر كم نحن جبناء عندما نواجه مواقف قد تمثل خطرًا أو عارًا. يجب أن نتعلم أنه في الله يمكننا التغلب على جميع التحديات التي توضع أمامنا ، مهما بدا الأمر يائسًا ، يمكن أن تكون النهاية أخبارًا سعيدة.

مادة:

• صندوق؛
• شوكولاتة؛
• نظام ستيريو (راديو أو قرص مضغوط).

إجراء:

• املأ الصندوق بالجريدة حتى لا تلاحظ ما بداخله. ضع الشوكولاتة والملاحظة في الأسفل: تناول الشوكولاتة! اطلب من الفصل عمل دائرة. يمسك المنسق الصندوق ويشرح ما يلي للفصل: _هل ترى هذا المربع؟ بداخله هناك أمر يجب الوفاء به ، فلنلعب البطاطا الساخنة معه ، ومن يحتفظ بالصندوق سيتعين عليه إكمال المهمة دون الشكوى. بغض النظر عما هو... لن يتمكن أحد من المساعدة ، يجب أن يتم تنفيذ التحدي فقط من قبل أولئك الذين يحتفظون بالصندوق (إنه من المهم تخويف الفصل حتى يخافوا من الصندوق ، بالقول إنها يمكن أن تكون مهمة صعبة للغاية أو مخجل).
• تبدأ اللعبة ، مع تشغيل الموسيقى ، يجب أن يمرروا الصندوق من واحد إلى الآخر. عند توقف الموسيقى (يجب أن يساند المنسق ظهره للمجموعة حتى لا يرى من هو الصندوق) ذلك من احتفظ بالمربع سيتعين عليه إكمال المهمة... من المهم أن يقدم المنسق تعليقات مثل: هل أنت مستعد؟ إذا لم تكن لديك الشجاعة... بعد الكثير من التشويق ، عندما يفتح الشاب الصندوق أخيرًا ، يجد مفاجأة سارة. (لا يمكنك مشاركة الهدية مع أي شخص).

---

ديناميات اجتماع أولياء الأمور: ابتسامة المليونير

مادة: كرات ورقية مجعدة

إجراء:

• تستخدم هذه الديناميكية للاسترخاء ودمج المجموعة بطريقة ممتعة. تبلغ قيمة كل كرة 1000.00 ريال برازيلي. سيقوم المعلم بتوزيع 5 كرات ورقية على كل شخص في المجموعة ، ويجب توزيعها في المكان الذي ستقام فيه اللعبة. بالنظر إلى الإشارة ، يجب على الطلاب الخروج والبحث عن شريك ، ثم التوقف أمامهم ، والنظر بثبات في عيون ذلك الشريك الذي بدوره لا يستطيع الابتسام. من يبتسم أولاً يدفع كرة صغيرة للشخص الذي يبتسم له. الفائز هو من ينهي اللعبة بأكبر "مال" ، فمن سيكون المليونير.

أفكار أخرى في: مجموعة الأسرة لم شمل الوالدين

---

ديناميات اجتماع أولياء الأمور: ديناميات 1،2،3

إجراء:

• اللحظة الأولى: يتم تشكيل الأزواج ثم اطلب منهم بدء العد من واحد إلى ثلاثة ، والآن يبدأ أحدهما والآخر الآن. ابق هادئ.
• اللحظة الثانية: اسأل أنه بدلاً من نطق الرقم 1 ، صفق بيديك ، يجب نطق الأرقام الأخرى بشكل طبيعي.
• اللحظة الثالثة: اطلب منهم بدلاً من قول الرقم 2 ، أن يضربوا بطونهم بكلتا يديه ، يجب نطق الرقم 3 بشكل طبيعي. يبدأ في التعقيد.
• اللحظة الرابعة: اسألهم بدلاً من قول الرقم 3 ، أن يقدموا "اختيال".

الوضع ممتع للغاية.

---

ديناميات اجتماع الآباء: ديناميات الحب

الغرض والأخلاق: يجب أن نتمنى للآخرين ما نريده لأنفسنا.

إجراء:

• في بداية العام اقرأ النص أو احكي قصة "القلب المكسور" - كان رجل معين على وشك الفوز بالمسابقة بأجمل قلب. كان قلبها جميلاً بلا تجاعيد ولا ضرر. حتى ظهر رجل عجوز وقال إن قلبه أجمل ما في القلب. كانت هناك عدة تعليقات مثل: "كيف يكون قلبك أجمل ، مع الكثير من العلامات؟" ثم أوضح الرجل العجوز الطيب أنه لهذا السبب بالذات كان قلبه جميلًا. مثلت تلك العلامات تجربته والأشخاص الذين أحبهم والذين أحبه. أخيرًا اتفق الجميع على أن قلب الشاب ، على الرغم من سلاسة ، لم يكن لديه تجربة الرجل العجوز ". بعد عد نص يوزع مقطوعة على شكل قلب (تشامكس مطوية من المنتصف ومقطعة على شكل قلب) والمجلات والغراء و مقص. يجب على المشاركين البحث عن الصور التي يمكن أن تكون داخل قلب بعضهم البعض. قم بعمل الكولاج وقم بتقديمه للمجموعة. بعد ذلك ، سيحصل كل شخص على قلب أصغر وسيُطلب منه أن يكتب بداخله ما يريده لقلبه. أو ما يمتلئ قلبك... قلبي مليء... في النهاية ، يجب على المدرب أن يقود المجموعة لتبادل القلوب ، وإعطاء قلوبهم للآخرين. تبادل البطاقات بأغنية مناسبة ، مثل Student Heart أو American Song أو غيرها.

اقتراحات أخرى في: لقاء الوالدين: نصوص عاكسة

---

ديناميات اجتماع أولياء الأمور: شجرة العبارة

إن عبارة شجرة الديناميكية هي فرصة رائعة للآباء ليعلنوا أنفسهم لأطفالهم ، ويشجعوا ويظهروا الحب والرعاية

موارد لديناميات شجرة العبارة

شجرة مصنوعة من مواد معاد تدويرها

شريط لاصق من نوع سكوتش

تنفيذ الورق والقلم

تنفيذ شجرة العبارة الديناميكية

• في يوم اجتماع الوالدين ، ناقش مع الحاضرين ما هو ضروري لنمو الشجرة بقوة ، يجب أن تأتي الرعاية من البذرة ، واختيار الأرض ، ومكان الزراعة
• ثم اتبع العناية بالماء الزائد ، وصحة الأوراق بعد كل هذا الجهد يمكن رؤية نمو الشجرة
• اشرح لأولياء الأمور أن هذا هو حالنا أيضًا
• Kids Done It قم بإرشاد الآباء لكتابة شيء يرغبون في إخبار أطفالهم به حتى يتمكنوا من زراعة أشجار قوية تحمل ثمارًا جميلة.
• اطلب منهم أن يكونوا سريعين ، جملة أو جملتين ، ثم الآباء الذين يريدون التواصل الاجتماعي في جملهم

بعد هذه المناقشة الموجزة ، الصق الجمل على أغصان الشجرة بمساعدة الوالدين. يمكن أن ترافق شجرة الجملة الفصل على مدار العام ، وسيكون الحافز أن ضيق الوقت يمنع الآباء أحيانًا من قول ما يريده أطفالهم.

---

اجتماع ديناميات الوالدين - من هو طفلي؟

بالطبع كل أب يعرف من أنا يا بني ولكن بسبب ضيق الوقت ربما ننسى أن نلاحظ التفاصيل والديناميكيات التي هي ابني؟ نضع هذه الحقيقة القاسية في المقدمة كلحظة تأمل.

موارد للديناميكيات ما هو طفلي؟

صور الطفل

ورق بني

ديناميات تنفيذ ما هو طفلي؟

• اختر جزء من وجه الطفل الذي تريد أن يكتشفه الوالدان مثل العينين أو الفم ، على سبيل المثال
• اطبع صور الأطفال ، واستخدم الورق البني لتغطية الصورة واترك العينة فقط العينين أو الجزء الذي اخترت إظهاره
• الصق هذه الصور على حائط غرفة المعيشة واطلب من الوالدين محاولة معرفة أيهما هو طفلهم.

أكد على أن الغرض من الديناميكية ليس الإحراج ، بل التنبيه إلى أهمية أن ينظر الآباء إلى أطفالهم ، حيث يمر الوقت بسرعة كبيرة ويتغيرون بشكل أسرع.

تحقق أيضًا من الآخرين على: نصوص عاكسة لاجتماع أولياء الأمور