نشاط تاريخي ، يستهدف طلاب السنة الأولى بالمدرسة الثانوية ، مع طرح أسئلة حول الحرب الأهلية (1861-1865).
يمكنك تنزيل مهمة القصة هذه في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة إلى PDF وأيضًا النشاط المكتمل.
قم بتنزيل تمرين السجل هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
"كان يجب أن يكون هناك قتال (...). عملت الولايات الجنوبية والشمالية بشكل مختلف ، وفكرت بشكل مختلف ، وعاشت بشكل مختلف. في الشمال ، الزراعة على نطاق صغير ، والشحن ، والصناعات المتنامية ، وكلها تنتجها العمالة البيضاء ؛ في الجنوب كانت هناك زراعة أحادية مع عمل أسود. (...) استمر هذا الصراع لمدة 60 عامًا ، واندلع أخيرًا مع الحرب الأهلية ".
(هوبرمان ، ليو. "تاريخ ثروة الولايات المتحدة." إد ساو باولو: 1983.)
1) كان للصراع السياسي والاقتصادي بين الشمال والجنوب أهمية أكبر بانتخاب النواب:
أ) في الجمعية
ب) في الكونغرس للمناطق الجديدة
ج) من الطرفين
د) القوات المسلحة
2) فاز الجمهوري أبراهام لنكولن بانتخابات عام 1860 ، وهي حقيقة شكلت تهديدًا لمصالح الجنوب. نتيجة لذلك ، انفصلت 11 ولاية من ولايات الرقيق الجنوبية عن حكومة لينكولن وأعلنت الاستقلال ، وخلقت:
أ) جمهورية الولايات الكونفدرالية الأمريكية
ب) جمهورية الولايات الأمريكية
ج) الدستور الجمهوري
د) الكونغرس الوطني
3) صعوبات الإمداد وتفوق جيش الاتحاد قلب الحرب. التفكير في إنهاء الصراع في أقرب وقت ممكن ، ألغى لينكولن العبودية في جميع أنحاء البلاد في عام 1863 ، لكن الحرب انتهت فقط في عام 1865 ، عندما:
أ) كان للسود نفس الحقوق
ب) تكثيف تصنيع البلاد
ج) القوات الكونفدرالية استسلمت في أبوماتوكس
د- وضع الدستور
4) خلال فترة إعادة إعمار البلاد ، تم تكثيف التصنيع ، مما أدى إلى استمرار التوسع الإقليمي بفضل:
أ) لعدد كبير من المهاجرين
ب) زيادة الهجرة
ج) للنمو الاقتصادي
د) انخفاض الهجرة
5) كان على السود الانتظار أكثر من قرن لكي يتمتعوا بحقوق متساوية مع البيض ، ولم تكن العملية سلمية. في الولايات الجنوبية كان هناك:
أ) زيادة الاهتمام بالسود
ب) البرامج الاجتماعية
ج) مشاريع الدمج
د) نظام الفصل العنصري العنيف
لكل كاميلا فارياس.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان