النشاط البرتغالي ، الذي يستهدف طلاب السنة الأولى الثانوية ، حول أفعال متعدية مباشرة. متى يتم تصنيف الأفعال بهذه الطريقة؟ عندما يحتاجون إلى إضافة! لكن هنا السؤال: مكمل بحرف جر أو بدونه؟ هيا نتعلم؟ للقيام بذلك ، أجب عن الأسئلة المختلفة المقترحة لاستكشاف أفعال متعدية مباشرة في النص يقود Chuí حركة المروركتبه أنيبال ماتشادو!
نشاط اللغة البرتغالية هذا متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك للنشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
في أحد أيام الأحد ، في الساعة الرمادية عندما تنتهي العطلة ويعود الجميع إلى منازلهم بخيبة أمل إلى حد ما ، انطلقت السيارات بفارغ الصبر عند الإشارة الحمراء. أضاء البعض من بعيد طالبًا المرور. لكن اللون الأحمر لم يفسح المجال للأخضر. وبقوة رمزها شل حركة المرور.
لاحظ الأطفال الرهيبون في الميدان الارتباك. قرر Chuí ، الرئيسي ، التدخل ويذهب إلى منتصف الأسفلت. ابدأ التلويح للسائقين.
السماح لهم بالمرور! حرة كانت حركة المرور إلى اليمين.
- هيا! انا لا امزح! هذا صحيح…
تردد البعض في البداية. ثم كسروا وتبعهم آخرون.
تشوي ، يفرض ، يمد ذراعيه إلى الشارع الرئيسي. السائقون يصدقونه أخيرًا. والكتلة الهائلة من السيارات تستعرض تحت قيادة راغاموفين الصغير فقط.
في حركة نشطة ، يأمر تشوي السيارات بالتوقف. يدير جسده ويمد ذراعه ويطلب منهم اتباع الشارع الرئيسي إلى اليسار. في ما يطاع.
يقذف الركاب والسائقون العملات المعدنية. لكن الحارس المرتجل ، الذي يدرك مسؤولياته ، يعرف أنه لا يستطيع الانحناء لحملها دون المخاطرة بحركة المرور.
نزل الليل بسرعة ولم تكن المصابيح مضاءة.
احمر في الظلام الضوء الاحمر. بعد أن فقدوا وظيفة المنع ، لم يثق السائقون إلا بذراع Chuí المعصوم.
عندما صرخت والدة الصبي من بعيد وهددته بالضرب ، ظهر حارس حقيقي بالزي العسكري. يعتقل تشوي ويؤخذه وهو يبكي إلى المنطقة.
- حصلنا على القطع النقدية من أجلك ، اصرخ لأصحابك.
لم تكن العملات التي يريدها ، أوه! لم يكن ذلك! ما أراده Chuí هو العودة إلى حركة المرور ، ومواصلة تقديم تلك السيارات الضخمة والقوية لقيادته الفريدة ، إلى موجة ذراعه الصغيرة.
أنيبال ماتشادو. "وفاة حامل اللواء وقصص أخرى". ريو دي جانيرو: خوسيه أوليمبيو ، 1965.
السؤال رقم 1 - لاحظ الفعل الذي يؤلف بداية النص:
"يوم الأحد ، في الساعة الرمادية عندما تنتهي العطلة [...]"
يمكن القول أن الفعل المذكور هو متعدٍ مباشر للأسباب التالية:
() له معنى كامل.
() يتطلب تكملة بحرف الجر.
() يتطلب تكملة بدون حرف جر.
السؤال 2 - الفعل الذي تحته خط هو متعد مباشرة في المقطع:
( ) "بعض منارة من بعيد يطلبون المرور ".
() "الأطفال الرهيبون في الساحة أدرك الارتباك."
( ) "حر كنت حركة المرور إلى اليمين ".
السؤال 3 - في "أدر جسدك ، ومدد ذراعك وأخبر [...]" ، أفعال التعدي المباشر:
() تشير إلى تصرفات Chuí.
() تشير إلى ولايات Chuí.
() تشير إلى صفات Chuí.
السؤال 4 - حدد المقطع الذي يكون فيه "os" مكملاً لفعل متعدٍ مباشر:
() "ثم انفصلا وتبعهم آخرون".
() "تشوي ، يفرض ، يمد ذراعيه إلى الشارع الرئيسي."
() "[…] يصرخ عليه أصحابه.
السؤال 5 - في المقطع "[...] أنت تعلم أنه لا يمكنك الانحناء للقبض عليهم [...]" ، يُطلق على المصطلح "las" ، وهو مكمل لفعل التعدي المباشر "to catch":
() رهان
( ) مفعول به لفعل متعد
() مسند الموضوع
السؤال 6 - في الجملة "[...] التهديد بالضرب [...]" ، يستأنف الفعل الانتقالي المباشر "التهديد":
() "والدة الصبي"
( ) "الصبي"
() "حارس حقيقي"
السؤال 7 - في فترة "امسك تشوي واصطحبه يبكي إلى المقاطعة." ، موضوع الفعل الانتقالي المباشر "Hold" هو:
( ) مختفي
( ) بسيط
() غير محدد
لكل Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان