النشاط البرتغالي ، الذي يستهدف طلاب الصف الثامن ، يطرح أسئلة حول أرقام، يعمل في بناء النص الذي يجيب على السؤال لماذا جاء اليابانيون إلى البرازيل؟.
يمكنك تنزيل نشاط اللغة البرتغالية هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك النشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا النشاط من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
ولماذا الآن يذهب أحفادك إلى اليابان؟
في بداية القرن العشرين ، كانت مزارع البن البرازيلية بحاجة إلى عمالة. كان رحيل الحكومة البرازيلية هو جذب المهاجرين. لا يمكن أن يكون التوقيت أفضل بالنسبة لليابانيين - هناك ، كانت البطالة تزدهر بسبب ميكنة الزراعة. سبب آخر سهل مجيئهم هو معاهدة الصداقة التي وقعتها البرازيل واليابان للتو.
ثم انعكس الوضع: أصبحت اليابان قوة ، وبحلول الثمانينيات ، كان من الصعب تحمل نفقات المعيشة في البرازيل بسبب التضخم والبطالة. ثم رأى أحفاد وأحفاد المهاجرين اليابانيين فرصة عظيمة للتعايش وذهبوا بأعداد كبيرة إلى اليابان. بحلول عام 2006 ، وصل الجالية البرازيلية في البلاد بالفعل إلى 313 شخصًا.
"مجلة Capricho" ، عدد 1045 مايو / 2008 ص. 94.
السؤال رقم 1 - الغرض من قراءة النص هو:
السؤال 2 - في "حتى 2006، المجتمع البرازيلي [...] "، يتم تصنيف الرقم الذي تحته خط على النحو التالي:
أ) ترتيبي
ب) كسري
ج) الكاردينال
د) مضاعف
السؤال 3 - يشير الرقم المحدد في السؤال السابق إلى:
أ) مبلغ محدد.
ب) زيادة متناسبة.
ج) موقف دقيق.
د) انخفاض نسبي.
السؤال 4 - حدد الفترة الزمنية التي تتوافق معها الأرقام الجماعية التي تحتها خط:
أ) "في بداية مئة عام 20 […]”:
ب) "[...] ، وبواسطة عقد، عشر سنوات من 80 [...] ":
السؤال 5 - في المقطع "ثم انقلب الوضع: أصبحت اليابان واحد الفاعلية [...] "، هل يعمل المصطلح الذي تحته خط كرقم؟
بقلم Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
