في هذا المنشور اخترنا أربعة اقتراحات ل ألعاب تعليمية الرياضيات في التعامل مع الطلاب في الصفوف المبكرة ، باستخدام آلة حاسبة.
أهداف ألعاب الرياضيات باستخدام الآلة الحاسبة هي:
استكشف أساسيات الآلة الحاسبة مع طلابك:
أ) قم بتوصيل الآلة الحاسبة بـ ON / C ، والتي تعمل أيضًا على مسح الشاشة ؛
ب) يعمل مفتاح CE على مسح الإدخال الأخير فقط ؛
ج) مفاتيح العمليات الأربع + - x / تستخدم لتنفيذ العمليات ؛
د) يتم ترتيب الأرقام دائمًا بنفس الطريقة: مرتبة ، بترتيب تنازلي ، من اليمين إلى اليسار ، من أعلى إلى أسفل ؛
هـ) تُستخدم مفاتيح الذاكرة مبدئيًا لتخزين واسترجاع الأرقام في الذاكرة. يحفظ مفتاح M + الرقم الذي تم إدخاله أو يضيف هذا الرقم إلى ما هو موجود بالفعل في الذاكرة. المفتاح M- يطرح الرقم المدخل من الرقم المخزن في الذاكرة. يسترد مفتاح MRC الرقم المخزن في الذاكرة ، وفي حالة الضغط عليه مرتين ، يمسح الذاكرة.
و) إذا لم يتقن الطلاب بعد عمليات النسبة المئوية والجذر التربيعي ، فقل إن هذه المفاتيح ستفعل في المستقبل. استخدمها وفقًا للمسلسل الذي تعمل عليه.
اطلب من الطلاب رسم الآلة الحاسبة على الورق.
استكشف بعض العمليات لكل منها لأداءها على أجهزتها.
أمثلة:
1) اختر رقمًا من 1 إلى 9 (احفظه) واكتبه ثماني (8) مرات على التوالي في الآلة الحاسبة. قسّم رقم العرض على 9 واضغط على مفتاح (=).
قسّم الرقم الذي يظهر الآن على الشاشة على الرقم الذي اخترته في البداية. ما هي النتيجة؟ جرب بأرقام أخرى وانظر ماذا سيحدث.
2) خذ الآلة الحاسبة وأضف 88 إلى 209 واضغط (=). اضرب النتيجة التي تظهر على الشاشة بنفسها واضغط (=). ما هي النتيجة؟ ماذا لاحظت في النتيجة؟ علق مع معلمك وزملائك في الفصل.
3) اكتب في الآلة الحاسبة سلسلة من ثلاثة (3) أرقام من 1 إلى 9 بترتيب تصاعدي. أضف لعرض الرقم 99 واضغط (=). ما هي النتيجة؟ استخدم تسلسلات أخرى وراقب ما يحدث. علق على استنتاجك.
نوصي أيضًا بما يلي: لعبة الذاكرة للطباعة.
سنحتاج إلى المواد التالية:
في أزواج ، باستخدام الورق والقلم الرصاص والآلة الحاسبة ، اطلب منهم حساب سلسلة من الأرقام ، من 3 إلى 3 ، بدءًا من 5 ، أي 5 ، 8 ، 11 ، 14 وما إلى ذلك.
يقوم الطالب بالحساب ذهنيًا ويلاحظ النتائج. الآخر يستخدم الآلة الحاسبة ويسجل النتائج أيضًا.
بعد وقت يحدده المعلم ، يحسب كل واحد إجمالي الملاحظات التي تم تدوينها. من يسجل أكبر عدد من النتائج يفوز: المهم هو التمرين الذهني الذي يتم إجراؤه في السباق ضد الآلة.
في أزواج ، يقوم الطالب بإجراء عملية ويكتب ثلاثة من خلال معرفة النتيجة بواسطة الآلة الحاسبة نتيجة البدائل ، بحيث يقوم الطالب الآخر ، عقليًا ومن خلال التقدير ، بتحديد أ من الإجابات.
• ثم يقوم بحلها باستخدام الآلة الحاسبة والتحقق من صحة تقديره. بعد ذلك ، يتم عكس مهام الثنائي. من يحصل على أعلى التقديرات بشكل صحيح يفوز باللعبة.
مهم: حدد الإجابة بعدد معين من الأرقام ، بحيث لا تكون النتيجة كبيرة جدًا ويصعب حسابها عقليًا.
اطلب من الطلاب إجراء بحث في الصحف والمجلات التي تحتوي على إعلانات وقوائم أسعار. سيتم نقل المواد إلى الفصل الدراسي.
سيأخذ كل طالب بحثه ويصوغ مشكلة.
يجب أن يقوموا بلصق القواطع ، وكتابة المشاكل وحلها على الورق.
بعد حل المشكلة ، تحقق من النتائج باستخدام الآلة الحاسبة.
ارسم على جدار الفصل بنتائج الألعاب مع رسم بياني.
عرض المشاكل التي تم إجراؤها مع البحث في القصاصات والملصق مع تاريخ الرياضيات ونتائج الفائزين بالمسابقة.
تاريخ: البحث في تاريخ الرياضيات عبر العصور ؛ تحديد العمليات التي تم من خلالها تطوير بعض المفاهيم الرياضية ، بناءً على احتياجات الشعوب والثقافات المختلفة. طوّر ملصقًا يحتوي على تاريخ الرياضيات عبر العصور.
PE: قم بإعداد لعبة البحث عن الزبال في مجموعات ، باستخدام ألعاب الرياضيات باستخدام الآلة الحاسبة: الحجلة الضرب أو جداول الضرب أو العمليات ، المسافة المقطوعة إلى نقطة معينة (وصول) إلخ.
اشترك في قائمة البريد الإلكتروني الخاصة بنا واحصل على معلومات وتحديثات مثيرة للاهتمام في صندوق البريد الإلكتروني الخاص بك
شكرا لتسجيلك.