نشاط تاريخي ، يستهدف طلاب السنة التاسعة من المدرسة الابتدائية ، مع أسئلة تم تطويرها حول First Reign و Regency.
يمكنك تنزيل مهمة القصة هذه في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة إلى PDF وأيضًا النشاط المكتمل.
قم بتنزيل تمرين السجل هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
بعد الاستقلال ، دمجنا أنفسنا كمصدرين للمنتجات الأولية في التقسيم الدولي للعمل ، المنظم حول بريطانيا العظمى. تخصصت البرازيل في إنتاج النباتات الاستوائية مع العبيد المستوردين من إفريقيا أوروبا وأمريكا الشمالية ، أدى هذا إلى تأخير تنمية اقتصادنا بمقدار ثمانين على الأقل سنة. كنا في الأساس دولة زراعية ومتخلفة تقنيًا لأننا كنا نعتمد على المنتجين الأسرى. لا يمكن الوثوق بالعمال القسريين بأدوات إنتاج أخرى غير الأدوات الأكثر فظاظة والأرخص.
بول سينجر. تطور الاقتصاد والاتصال الدولي. في: I.Sachs. ج. ويلهايم. ص. إس باين (مؤسسات). البرازيل: قرن من التحولات. ساو باولو: شركة داس ليتراس ، 2001 ، ص 80.
1) في عام 1820 ، اندلعت ثورة متناقضة تمامًا في مدينة بورتو البرتغالية: أثناء اقتراح تقييد السلطات الملكية ، ما الذي كانت تقترحه أيضًا؟
أ.
2) دفعت تطلعات البرجوازية البرتغالية إلى تشكيل مجموعات سياسية في البرازيل من أجل تحقيق الاستقلال وتعزيزه. من بين هذه المجموعات ، أي تيار رأي برز؟
أ.
3) كان الجناح الرئيسي الذي تم تشكيله في ذلك الوقت هو جناح ملاك الأراضي البرازيليين. ما هو هدفهم؟
أ.
4) في عام 1821 ، د. يعود جواو السادس إلى البرتغال لمحاولة تهدئة البرجوازية البرتغالية ، تاركًا ابنه د. بيدرو ، مع التوصية بأن يظل في طليعة عملية الاستقلال. كان المشروع الفائز هو مشروع الأرستقراطيين البرازيليين. كيف تمكنوا من الاقتراب من الأمير؟
أ.
5) تم الوصول إليه في 7 سبتمبر 1822 ، على ضفاف جدول إيبيرانجا ، الذي وصل د. هل قال بطرس؟
أ.
6) ماذا عزز الاستقلال بالنسبة للحكومة؟
أ.
لكل كاميلا فارياس.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
