نشاط تفسير النص، التي تستهدف طلاب السنة الثامنة من المدرسة الابتدائية ، حول النداء. في "تعال إلى المنزل من فضلك. "، إلى أي سيدة يخاطب الراوي؟ لماذا تناشدها؟ دعنا نتعرف على هذه القصة؟ لذا ، اقرأ النص بعناية جاذبيةكتبه دالتون تريفيزان. ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا كقالب قابل للتحرير في Word ، وجاهز للطباعة إلى PDF ، بالإضافة إلى النشاط المكتمل.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
اقرأ النص بعناية. ثم أجب عن الأسئلة التفسيرية المختلفة:
غدا كانت السيدة بعيدة عن المنزل لمدة شهر. في الأيام القليلة الأولى ، لأقول الحقيقة ، لم أفتقدها ، كان من الجيد أن أتأخر وننسى في محادثة الزاوية. لم يكن هناك غياب لمدة أسبوع: أحمر الشفاه لا يزال على منديل ، طبق على الطاولة عن طريق الخطأ ، لمحة في المرآة.
مع الأيام ، يا سيدة ، اللبن الرائب لأول مرة. جاء خبر خسارتها ببطء: كومة من الصحف على الأرض ، لم يحتفظ بها أحد تحت الدرج. كان المنزل كله ممرًا مهجورًا ، وحتى الكناري كان صامتًا. حتى لا أكون ضعيفًا ، آه ، يا سيدة ، ذهبت للشرب مع الأصدقاء. الساعة الواحدة ليلًا وقد ذهبوا وكنت وحدي ، لا أرحم وجودهم في كل آلام النهار ، مثل آخر ضوء على الشرفة.
وبدأت أفقد المعارك الصغيرة حول التوابل في السلطة - طريقتي في الرغبة في ذلك. هل هو مفقود يا سيدتي؟ وبنفسهم ، عند النافذة ، لم أدخر ماءً وهم يذبلون. ليس لدي زر على قميصي ، لقد ارتديت الجورب المثقوب. ماذا حدث للمفتاح؟ لا أحد منا يعرف ، بدون السيدة ، كيف يتحدث مع الآخرين: أفواه غاضبة تمضغ. تعال إلى المنزل ، سيدة ، من فضلك.
تريفيسان ، دالتون. "ألغاز كوريتيبا". 5th إد. ريو دي جانيرو: سجل ، 1996.
السؤال رقم 1 - في "الأيام الأولى ، لأقول لك الحقيقة ، لم أفتقدها ، من الجيد أن أتأخر وننسى في محادثة الزاوية." ، الراوي:
() ينتقد السيدة.
() يقدم شكوى للسيدة.
() يعترف للسيدة.
السؤال 2 - في مقطع "جاء خبر خسارتك ببطء [...] "، يمكن الاستعاضة عن التعبير المسطر بما يلي:
( ) تدريجيا.
() بلا انقطاع.
() بشكل متقطع.
السؤال 3 - يكشف الراوي الحقائق التي جعلت غياب السيدة محسوسًا ، في فترة زمنية معينة. التعرف عليهم:
السؤال 4 - في المقطع "مع الأيام يا سيدتي ، اللبن الرائب لأول مرة" ، يلعب مصطلح "السيدة" دور:
( ) موضوعات.
() أراهن.
() نداء.
السؤال 5 - في الصلاة "[...] لا أحد أنت أبقاه تحت الدرج. "، تم استخدام الضمير المميز لاستئناف:
السؤال 6 - في القطعه "ألا تكون ضعيفا، آه ، سيدتي ، ذهبت للشرب مع الأصدقاء. "، يعبّر المقتطف الذي تحته خط:
() طريقة الراوي في الشرب مع الأصدقاء.
() الغرض من ذهاب الراوي للشرب مع أصدقائه.
() نتيجة ذهاب الراوي للشرب مع أصدقائه.
السؤال 7 - في الفترة "إلى البنفسج الخاص بك ، في النافذة ، لم أدخر ماءً ويذبل." ، فإن حرف العطف "و" له قيمة:
() مادة مضافة.
( ) لبديل.
() معاد.
السؤال 8 - في الجزء "لا أحد منا يعرف ، بدونك ، التحدث إلى الآخرين: أفواه غاضبة تمضغ." ، يقدم القولون حقيقة:
() وهو ما يفسر الحقيقة السابقة.
() الذي يتعارض مع الحقيقة السابقة.
() الذي يكمل الحقيقة السابقة.
السؤال 9 ينهي الراوي النص بـ:
() نداء لك.
() أمر للسيدة.
() نصيحة لك.
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
