Education for all people
يغلق
لائحة الطعام

التنقل

  • سنة واحدة
  • السنة الخامسة
  • الآداب
  • اللغة البرتغالية
  • Arabic
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
يغلق

النشاط البرتغالي: أسئلة المصدر الشخصية

النشاط البرتغالي ، الذي يركز على طلاب السنة الثامنة من المدرسة الابتدائية ، يهدف إلى دراسة مصدر شخصي. الأسئلة تستند إلى النص المعنون السفر.

نشاط اللغة البرتغالية هذا متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك للنشاط المكتمل.

قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:

  • كلمة: النشاط البرتغالي: أسئلة حول صيغة المصدر الشخصية - الصف الثامن - نموذج قابل للتحرير
  • بي دي إف: النشاط البرتغالي: أسئلة المصدر الشخصية - الصف الثامن - جاهز للطباعة
  • قالب: النشاط البرتغالي: أسئلة حول صيغة المصدر الشخصية - الصف الثامن - مع الإجابات

المدرسة: التاريخ:

الأستاذ: الدرجة:

اسم:

يقرأ:

السفر

السفر رائع ، أليس كذلك؟ إنها فرصة للتخلص من أنفسنا قليلاً ، والتعرف على العادات الأخرى ، ورؤية الآخرين ، وتذوق النكهات الأخرى ، والشعور برائحة جديدة ، والتفكير في مناظر طبيعية جديدة. حتى لو عدنا إلى مكان مألوف ، فسيكون الأمر مختلفًا ، حيث تتغير نظرتنا طوال الحياة. لكن على الرغم من معرفة كل هذه المزايا ، فمن الذي لم يتوقف عن القيام بهذه الرحلة التي طال انتظارها لأن التكلفة كانت عالية؟

اعلم أنه في الوقت الحاضر ، هناك العديد من الاحتمالات للسفر بتكلفة منخفضة ، إما مع الإقامة أو النقل ، وهما العنصران اللذان يؤثران بشكل كبير على ميزانية السفر.

جيزيلا مينيجيلي. متوفر في:. (شظية).

أسئلة

السؤال رقم 1 - ضع علامة على البديل الذي تم تصنيف الفعل المميز فيه على أنه صيغة مصدر شخصية:

ال) "السفر إنه جيد جدًا ، أليس كذلك؟ "

ب) "إنها فرصة غادر القليل من أنفسنا [...] "

ج) "حتى لو سوف نعود إلى مكان معروف بالفعل [...] "

د) "[…] الذي لم يتوقف لكى يفعل تلك الرحلة التي طال انتظارها [...] "

السؤال 2 - ضع علامة على موضوع الفعل في صيغة المصدر الشخصية المحددة أعلاه:

أ) أنا

ب) أنت

ج) هو

د) نحن

السؤال 3 - ضع خطًا تحت الأفعال في صيغة المصدر الشخصية في المقتطف التالي:

"[...] التعرف على العادات الأخرى ، ورؤية الأشخاص الآخرين ، وتذوق النكهات الأخرى [...]"

السؤال 4 - "ولكن ، على الرغم من معرفة كل هذه المزايا ، فمن الذي لم يتوقف عن القيام بهذه الرحلة التي طال انتظارها [...]؟". أشر الفعل في صيغة المصدر الشخصية يؤلف هذه الجملة:

السؤال 5 - فعل الجملة "[...] عدة احتمالات للسفر والإنفاق القليل [...]" له مصطلح "هم" في:

أ) "[...] عدة احتمالات للسفر والإنفاق القليل [...]"

ب) "[...] عدة احتمالات للسفر والإنفاق القليل [...]"

ج) "[...] عدة احتمالات للسفر والإنفاق القليل [...]"

د) "[...] عدة احتمالات للسفر والإنفاق القليل [...]"

بقلم Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.

في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.

ايزويكالإبلاغ عن هذا الإعلان
السنة الثامنةنشاط اللغة البرتغالية للصف الثامننشاط برتغالي للصف الثامنالصف الثامن نشاط المصدر الشخصيتمارين اللغة البرتغالية للصف الثامنتمارين برتغالية للصف الثامنأسئلة حول صيغة المصدر الشخصية للصف الثامن
تفسير النص: غابي يذهب إلى الباليه
تفسير النص: غابي يذهب إلى الباليه
on Jul 22, 2021
تفسير النص: أجمل بينيرينيو
تفسير النص: أجمل بينيرينيو
on Jul 22, 2021
النشاط البرتغالي: ملحقات زمن الظرف
النشاط البرتغالي: ملحقات زمن الظرف
on Jul 22, 2021
سنة واحدةالسنة الخامسةالآداباللغة البرتغاليةخريطة ذهنية الفطرياتخريطة ذهنية البروتيناترياضياتالأم الثانيشيءبيئةسوق العملالميثولوجيا6 سنواتقوالبعيد الميلادأخبارعدو الأخبارعدديالكلمات مع جParlendasتقاسم أفريقياالمفكرينخطط الدروسالسنة السادسةسياسةالبرتغاليةالمشاركات الأخيرة المشاركات السابقةربيعالحرب العالمية الأولىرئيسي
  • سنة واحدة
  • السنة الخامسة
  • الآداب
  • اللغة البرتغالية
  • خريطة ذهنية الفطريات
  • خريطة ذهنية البروتينات
  • رياضيات
  • الأم الثاني
  • شيء
  • بيئة
  • سوق العمل
  • الميثولوجيا
  • 6 سنوات
  • قوالب
  • عيد الميلاد
  • أخبار
  • عدو الأخبار
  • عددي
Privacy
© Copyright Education for all people 2025