النشاط البرتغالي ، الذي يركز على طلاب الصف الثامن ، يخاطب موضوعات. دعنا نحلل الموضوعات الموجودة في النص الذي يخبرنا بـ تاريخ التعليب? لذا أجب على الأسئلة المقترحة أدناه!
نشاط اللغة البرتغالية هذا متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك للنشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
جاء الحفاظ على الطعام مع الحضارة. ومع ذلك ، تم تطوير جميع العمليات المستخدمة حتى نهاية القرن الثامن عشر بطريقة تجريبية تمامًا ، دون أي شيء المعرفة أو الخلفية النظرية وعادة ما تستخدم أو تحاكي العمليات الموجودة في الطبيعة (التجفيف ، التدخين ، تجميد). في ذلك الوقت ، كان من المعروف بالفعل أنه يمكن حفظ الفواكه وبعض الخضروات في السكر وبعض الخضروات التي يمكن تحمل الخل. ومع ذلك ، فإن كل هذه الإجراءات حافظت على الطعام لفترة قصيرة مع القليل من الضمانات.
فرجينيا برانداو. متوفر في:. (شظية).
السؤال رقم 1 - في مقطع "حفظ الطعام جاء مع الحضارة" ، يشير الفعل "ظهر" إلى:
() الصوت النشط للموضوع البسيط.
() الصوت المبني للمجهول للموضوع البسيط.
() الصوت العاكس للموضوع البسيط.
السؤال 2 - يتكون الموضوع عندما يحتوي على أكثر من نواة. ضع خطًا تحت محاور الموضوع أدناه:
"[...] الفواكه وبعض الخضروات يمكن حفظها في السكر [...]"
السؤال 3 - يمكن القول أن نوى الموضوع هي:
() الصفات
() الضمائر
() الأسماء
السؤال 4 - في "في ذلك الوقت ، كان معروفًا بالفعل أن [...]" ، موضوع الفعل "يعرف" هو:
( ) مختفي
() غير موجود
() غير محدد
السؤال 5 - في الصلاة "[…] كل هذه الإجراءات حفظ الطعام [...] "، أبرز الموضوع البسيط:
() يسترجع المعلومات.
() تعلن عن معلومات.
() يكمل المعلومات.
لكل Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
