تحقق من بعض الاقتراحات الخاصة بك مشروع اليوم الدراسي - 15 مارس.
15 آذار، هذا هو اليوم الذي يتم الاحتفال به سنويًا في البرازيل. يوم مدرسي. يحتفل هذا التاريخ بواحدة من أهم مؤسسات التكوين التربوي للسكان: المدرسة. يوم دراسي مختلف عما يعتقده الكثير من الناس، لا يعتبر عطلة وطنية.
في المدرسة يتعلم الفرد ويطبق العديد من المفاهيم الأساسية للحفاظ على الحياة في المجتمع. بالإضافة إلى ذلك ، يبدأ الناس في المدرسة أيضًا في تطوير حس نقدي ، وهو أمر مهم لبناء مجتمع مسيّس وأقل تنفيرًا.
نرى أيضا:
فهرس
مشروع اليوم المدرسي - مدرستي وأصدقائي الصغار
نظرًا لأن الفئات العمرية أصغر سنًا ، فإن الأشخاص الأكثر صعوبة في التكيف يحتاجون إلى الكثير من العمل ، مما يجعل الطفل يدرك المعنى الحقيقي لوجوده في المدرسة ، بشكل أساسي في جوانب: تكوين صداقات جديدة (التنشئة الاجتماعية) واكتشاف المساحات المختلفة في منطقة المدرسة ، وتجربة الألعاب والبناء فيها. المعرفه.
الأهداف:
ونحن نعلم بالفعل:
نريد أن نعرف:
مصادر:
1- سرد قصة بينوكيو وإبراز أهمية المدرسة. تحدث عن ذلك ، وعقد المقارنات بينهم (الأطفال) والدمية.
2- قم بعمل العرض التقديمي (يتحدث كل طفل باسمه بما في ذلك المعلم) مع ملاحظة ما إذا كانت هناك نفس الأسماء.
3- العب لعبة لمساعدة الأطفال على التعرف على الأصدقاء ، وخاصة الأصدقاء الجدد.
4- قم بجولة في المدرسة ، والتعرف على أماكنها ، والمهنيين الذين يعملون فيها والوظائف الخاصة بهم.
5- قم بعمل قائمة بالأشياء التي لديك في المدرسة.
6- ابحث في إحدى المجلات عن الصور والصور التي تذكرك بأشياء لديك في المدرسة. اطلب منهم قصه ولصقه على أوراق السندات ثم تجميع كتيب "هناك في المدرسة".
7- التحدث عن سبب وجودك في المدرسة وأهمية المدرسة والعنصر الأساسي للمدرسة "الطفل". قم بإجراء مقارنات بين "بينوكيو" ، الدمية ، مع صبي حقيقي (والذي تحول إليه لاحقًا).
8- تحدث عما يمكننا وما لا نستطيع فعله في المدرسة. وضع القواعد.
"يمكنهم" القيام بذلك في المدرسة: الرسم واللعب والأكل والاستحمام والنوم (إذا بقوا طوال اليوم) ومشاهدة الكتب والرقص والغناء والكتابة والرسم والنموذج.
"لا يمكنهم" القيام بذلك في المدرسة: قتال ، ورمي الرمال على الرصيف ، والصراخ في الفصول الدراسية ، والفناء والممر ، وقذرة المدرسة ، تحطيم الألعاب ، والركض في الغرف والباحات والممرات ، وترك الغرفة دون إذن ورمي الألعاب و ماء.
9- ارسم رسم طفل باستخدام إحداها لتخطيط بدنه. ثم أضف تفاصيل مثل: الشعر والعينين والأذنين والفم وما إلى ذلك. يعمل مخطط الجسم.
10- ارسم مخطط الجسم.
11- أخبر قصة توضح أهمية وفائدة أجزاء أجسامنا (أيدي ، عيون ، فم ، إلخ).
12- اكتشف الجوانب المختلفة للقصة.
13- ارسم جزءًا أو أكثر من الجسم ، وعمل مع القصة.
شاهد المزيد: أنشطة اليوم المدرسي
أدركت أنه بعد هذا المشروع أصبح الأطفال أكثر انتباهاً وتشاركاً. المجموعة مهتمة ومتقلبة وتمكنت من تنفيذ جميع الأنشطة المقترحة. إنهم يدركون أن معظم المفاهيم التي تم العمل عليها ، أكثر تواصلاً وبعضهم رفضوا المشاركة في الأنشطة في البداية ، ويظهرون اليوم اهتمامًا وحماسًا.
مشروع اليوم المدرسي - أنا ومدرستي
لأنهم ينتمون إلى المرحلة الأولى من المدرسة الابتدائية ، قد يواجه الأطفال في رياض الأطفال صعوبة أكبر في التكيف ، لذلك هناك حاجة إلى الكثير من العمل لجعل الطفل يدرك المعنى الحقيقي لوجوده في المدرسة ، خاصة في الولايات المتحدة جوانب: تكوين صداقات جديدة (التنشئة الاجتماعية) واكتشاف المساحات المختلفة في منطقة المدرسة ، وتجربة الألعاب والبناء فيها من المعرفة.
بالإضافة إلى ذلك ، في هذه اللحظة الأولى ، من المهم أن يتعرف الطفل على أقرانه وأنفسهم ، أي المربي معرفة إمكانات واحتياجات كل طفل وأن الأسرة تشعر بالأمان مع مؤسسة تعليم. وبالتالي ، يريد هذا المشروع تعزيز التفاعل بين المدرسة / الأسرة والمعلم / الطالب والطالب / الطالب من أجل تحفيز تنمية المشاعر مثل المودة والحب واحترام الآخرين سواء في المنزل أو في المدرسة.
بالنظر إلى فترة التكيف التي تحدث في المدرسة وأن الأطفال والمدرسة والأسرة يتعرفون على بعضهم البعض ، سيتم تطوير هذا الموضوع لمحاولة التعرف على التحديات والتغلب عليها والعمل على تأثير الطفل وأهميته. من هذا الشعور في الحياة الأسرية والمدرسية ، الساعين في التفاعل بين الطرفين ، إلى تنشئة الأبناء ككائنات المواطنين.
تزويد الأطفال بمعرفة أكبر حول البيئة المدرسية ، واحترام القواعد والإجراءات المؤسسية ، بالإضافة إلى فردية كل فرد داخل المجتمع المدرسي.
الهدف من هذا المشروع هو مساعدة كل طالب على تطوير الإبداع والتعبير عن المودة والاحترام ، بالإضافة إلى تعلم المشاركة.
اقتراح ممتاز للعمل التنسيق الحركي.
مشروع اليوم المدرسي للأم
- الحجلة
- زبدة بار
- تمرير الطوق
- في الداخل والخارج
- خمس ماريا
- شد الحبل
- اختر اليد
- أمي ، هل يمكنني الذهاب؟
- هاتف لا سلكي
- ذهبت إلى المعرض
- القفز السرج
- القليل من العلم
- Adoletá
- سباق الكرة
- سباق الحيوانات
- حرب الكرة
- حبل القفز
- الفيل الصغير الملون
- قدم القصدير
- القرفصاء
- بطاطا ساخنة
- لو كنت مكانك
- صندوق المفاجآت
- لعبة التسمية
- تمرير الكرة
- أربعة ألوان
- ميت حي
- كرسي الرقص
- شخص مميز جدا
- مفاجأة الهدف
- ماعز أعمى
- تشغيل Cotia
- الغميضة
- قفزة الوصول
- بطاقة شعار
- حار وبارد
- الريشة
- لعبة المثانة
- بوكا دي أوفن - جاء قارب من هافانا - رقائق البطاطس - تشيكوتينهو كيمادو - تمثال - ملاح جيد أو ستمر
- أحرق
- أي حيوان أنا؟
- تشابه
- اضرب العلبة
مشروع اليوم المدرسي
بالنسبة للإرشادات المقترحة هنا ، تم إنشاء الرسوم التوضيحية من أجل مناقشة بعض الأنشطة التي يمكن تطويرها.
المدرسة الحرة - المثال التوضيحي 1
التوضيح 1 - يهدف هذا الرسم التوضيحي إلى التأكيد على المدرسة كمؤسسة اجتماعية تقوم بتدريب المواطنين الناقدين ، وإعدادهم لعدم القيام بذلك فقط لسوق العمل والجامعات ، ولكن قبل كل شيء للحياة والشخصية والمهنية و اجتماعي. من الصورة يمكننا العمل على بعض الأسئلة:
ما العناصر التي يمكننا التعرف عليها في الصورة؟ (مثل الطلاب والمعلمين والمدرسة ،
كتب ، قراءة ، مواد ...)
(مناقشة موجهة حسب إحالات الطلاب وتأملاتهم ...)
قد يدعم هذا الرسم التوضيحي مناقشة أولية حول أهمية المدرسة في حياتنا ، والدور الذي تلعبه والإمكانيات التي توفرها.
المثال التوضيحي 2 - المدرسة كمؤسسة عامة ، تراث تاريخي ، تنتمي إلى المجتمع.
شكل توضيحي 3 - المدرسة كسلعة عامة. يشير إلى الرعاية التي يجب أن نحظى بها مع المدرسة.
الرسم التوضيحي 2 و 3
يتيح الرسمان التوضيحيان إمكانية مناقشة المدرسة وإنقاذها وإضفاء الطابع الاجتماعي عليها باعتبارها تراثًا اجتماعيًا وتاريخيًا ، بالإضافة إلى تقدير المجتمع وعلاقته بالمدرسة. قد تشمل الأنشطة موضوعًا واحدًا أو أكثر وشرائح أخرى من المدرسة ، مع التركيز على تقدير الدستور التاريخي للمدرسة كجزء من المجتمع وتاريخ العائلات. من الرسوم التوضيحية ، يمكن عمل الأسئلة التالية:
قد تكشف هذه الأسئلة عن أنشطة مختلفة - بحث ، إنتاج ، فني ، إلخ.
1 - اقتراح الطلاب لمقابلة أولياء أمورهم وأفراد أسرهم. الهدف هو تحديد ما إذا كان هؤلاء الأشخاص يعرفون تاريخ المدرسة ، أو الحقائق المهمة التي حدثت فيها ، أو من خلالها ، الإنجازات ، المهنيين وتبعياتهم (يمكن أن يكون هذا وقتًا جيدًا للتحدث مع الطلاب حول من هم المتخصصون في المدرسة - المديرون ، المعلمين ، إلخ. - ، والوظائف التي يؤدونها).
2 - صياغة إعادة تفسير للصورة ، تمثل مدرستك من خلال الرسم التوضيحي (الرسم) المنتج باستخدام برنامج GIMP أو محرر صور آخر ؛ أو حتى إنتاج نص أو صحيفة أو شعر أو موسيقى. يمكن للمدارس استخدام موقعها على الويب أو موقع NRE لنشر أعمالها.
مصدر: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br
اشترك في قائمة البريد الإلكتروني الخاصة بنا واحصل على معلومات وتحديثات مثيرة للاهتمام في صندوق البريد الإلكتروني الخاص بك
شكرا لتسجيلك.
