النشاط البرتغالي ، الذي يستهدف طلاب السنة التاسعة من المدرسة الابتدائية ، يخاطب أفعال المصدر. دعنا نحلل الأفعال في صيغة الاسم هذه في النص. السياحة الواعية? لذا أجب على الأسئلة المقترحة أدناه!
يمكنك تنزيل نشاط اللغة البرتغالية هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك النشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
إنه عندما تهتم بصفات المكان الذي ستزوره. على سبيل المثال ، عند البحث عن وجهة جديدة ، يهتم السائح الواعي بصفات المكان والتقاليد المحلية. إذا ذهبت إلى الشاطئ ، فأنت تعلم أنه لا يمكنك التخلص من الأصداف والحجارة أو إزالتها من الرمال ، لأن هذا يمكن أن يضر بتوازن البيئة. كما أنه لا يسحب قطع المرجان التي تصل إلى الرمال ، لأنهم تعلموا بالفعل ، قبل الذهاب ، أن الشعاب المرجانية الأخرى تعتمد على عودتها بمجرد ارتفاع المد. احترام البيئة مفيد أيضًا للمسارات والمشي في الغابة. جمع القمامة الموجودة في طريق الحفاظ على النظام البيئي هو وعي سياحي. الحيوانات التي تعيش في الغابة ممتنة!
متوفر في:
السؤال رقم 1 - في المقتطف "[...] صفات المكان الذي ستزوره." ، الفعل في صيغة المصدر:
() ليس له موضوع.
() تشكل عبارة لفظية.
() له نفس موضوع فعل الجملة الرئيسي.
السؤال 2 - يشكل الفعل في صيغة المصدر "to search" جزءًا من النص:
تم حذف ().
() تم نقله.
تم دمج ().
السؤال 3 - في الجملة "[...] لا يمكنك التخلص من القذائف أو التخلص منها [...]" ، الأفعال في صيغة المصدر هي:
() لازم.
() العبور المباشر.
() عابرة غير مباشرة.
السؤال 4 - في المقطع "[...] هذا يمكن أن يضر بتوازن البيئة." ، يمكن استبدال الفعل في صيغة المصدر بالآتي:
( ) ليؤثر.
( ) ليتحكم.
() للتحويل.
السؤال 5 - في "أن يعيد الإتصال القمامة الموجودة في الطريق [...] "، يُصنف الفعل الذي تحته خط على النحو التالي:
() مصدر شخصي.
() تصريف الشخصية المصدر.
() صيغة المصدر الشخصية غير المنعكسة.
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان