نشاط تفسير النص، يستهدف الطلاب في السنة السادسة من المدرسة الابتدائية ، حول المياه. الماء مادة كيميائية. عنصر من عناصر الطبيعة ، شفاف ، عديم الطعم والرائحة ، يتكون من غازين [...] هل سنتعرف على هذه الأصول الثمينة بشكل أفضل؟ هل تعلم على سبيل المثال لماذا مياه البحر مالحة؟ اكتشف ذلك بقراءة نص "ما هو الماء؟" ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة إلى PDF بالإضافة إلى النشاط المكتمل.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
الماء مادة كيميائية. عنصر من عناصر الطبيعة ، شفاف ، عديم الطعم والرائحة ، يتكون من غازين: جزئين من الهيدروجين (الرمز H) وجزء واحد من الأكسجين (الرمز O). صيغته الكيميائية هي H2س.
يمكن أن يكون الماء طازجًا أو مالحًا. مياه البحر مالحة لأن الأنهار تحمل الكلور والصوديوم إلى البحر ، والتي تنطلق في تآكل الصخور في قاعها. نظرًا لأن الأنهار تتلقى مياهًا عذبة من الأمطار أكثر مما تتبخر ، تظل مياهها عذبة.
البحر مختلف: فهو يفقد من خلال التبخر كمية أكبر من المياه مما يكتسبه من خلال المطر. وبالتالي ، بما أن الملح لا يتبخر بالماء ، فإن هذه المادة تتراكم وتتركز في البحر. أدى تكرار هذه الظاهرة على مدى مئات الملايين من السنين إلى زيادة تركيز كلوريد الصوديوم في المحيطات ، مما يجعلها مالحة كما هي اليوم.
يمكن أن يكون الماء في حالات مختلفة: سائل ، صلب (جليدي) وغازي (بخار الماء).
غارسيز ، لوسيليا ؛ جارسيز ، كريستينا. ماء. ساو باولو: كاليس ، 2010. ص. 5. مجموعة الكوكب المستدامة.
السؤال رقم 1 - حدد الغرض من النص:
() اشرح شيئًا ما.
() الإبلاغ عن حقيقة.
() يدافع عن فكرة.
السؤال 2 - وفقًا للنص ، الماء "شفاف ، عديم الطعم والرائحة". تتوافق هذه التعبيرات ، على التوالي ، مع الكلمات:
() "لا طعم له" ، "عديم اللون" ، "عديم الرائحة".
() "عديم اللون" ، "لا طعم له" ، "عديم الرائحة".
() "عديم الرائحة" ، "عديم اللون" ، "لا طعم له".
السؤال 3 - في "صيغته الكيميائية هي H2O. "، الضمير الذي يأخذ" الماء "يشير إلى:
( ) مكان.
( ) حيازة.
() اللانهائية.
السؤال 4 - في "مياه البحر مالحة لأن الأنهار تحمل الكلور والصوديوم إلى البحر ، والتي تنطلق في تآكل الصخور في قاعها. "، الحقيقة التي تحتها خط:
() يوضح الحقيقة السابقة.
() يختتم الحقيقة السابقة.
() يعارض الحقيقة السابقة.
السؤال 5 - وبحسب النص فإن الملح "كان يتراكم ويتركز في البحر" للأسباب التالية:
() "يفقد المزيد من الماء من خلال التبخر".
() "لا تتبخر بالماء".
() "ينفصل في تآكل صخور قاعدته".
السؤال 6 - في الفترة "نظرًا لأن الأنهار تتلقى مياهًا عذبة من المطر أكثر مما تتبخر ، تظل مياهها عذبة."
() أشر إلى سبب.
() قدم مثالا.
() قم بإجراء مقارنة.
السؤال 7 - مارك أدناه موضوع الفعل "زاد":
"أدى تكرار هذه الظاهرة لمئات الملايين من السنين إلى زيادة تركيز كلوريد الصوديوم [...]"
السؤال 8 - في الصلاة "[...] في المحيطات ، مما يجعلها مالحة كما هي اليوم. "، يعبر المصطلح المميز فيما يتعلق بحقيقة ظرف:
( ) مكان.
( ) الوضع.
( ) زمن.
السؤال 9 الجليد ، حسب مؤلفي النص ، هو ماء:
() في الحالة الصلبة.
() في الحالة السائلة.
() في الحالة الغازية.
السؤال 10 - تم تمييز كلمة "ماء" للأسباب التالية:
() ينتهي بـ "أ".
() ينتهي بحرف متحرك.
() ينتهي في diphthong.
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان