أنشطة اليوم الأول من المدرسة (بداية العام الدراسي)

ماذا تفعل في اليوم الأول من الفصل؟ أي نوع من أنشطة اليوم الأول من المدرسة هل يمكننا استخدامه في السلسلة الأولية؟

نحن نعلم أن الأكاديمية تدربنا ، لكن الاحتراف الذي نكتسبه فقط بالممارسة ، الذي لم يطلب ذلك أبدًا. "ماذا سأفعل بالطلاب في اليوم الأول من الفصل؟" إنه سؤال شائع وكل من يدخل مهنة التدريس سينتهي به الأمر.

مع وضع ذلك في الاعتبار ، وكذلك بطرق لتسهيل الأمر عليك ، اخترنا عدة اقتراحات لـ العودة إلى أنشطة المدرسة، الدفع:

فعاليات اليوم الأول من المدرسة (بداية العام الدراسي)

نشاط المعرفة:

• اكتب اسمك الكامل على السبورة:
• اكتب الجملة التي يمليها لك المعلم:
• اكتب الكلمة التي يمليها المعلم:
• اكتب المقطع الذي يمليه المعلم:
• اكتب الرسالة التي يمليها المعلم:
• اكتب اسم الحيوانات:

____________

نشاط العودة إلى المدرسة للصفوف المبكرة - MAGIC BOTTLE

يعد هذا نشاطًا رائعًا للعمل مع الطلاب الذين تبلغ أعمارهم 8 سنوات وما فوق. تهدف إلى تطوير الخيال.

لتطوير اللعبة سنحتاج فقط زجاجة. يمكن القيام بالنشاط في الفصل و / أو ساحة المدرسة.

تشكيل - تكوين: دائرة (الطلاب في الدائرة ، المعلم في الوسط)

نشاط خطوة بخطوة:

• يقوم المعلم بتدوير الزجاجة على الأرض وعندما تتوقف ستشير إلى الطالب. يجب على الطالب الذهاب إلى المركز وأداء مهمة يحددها الفصل أو المعلم.

____________

أنشطة اليوم الأول من المدرسة

اقتراحات أنشطة الأيام الأولى من الدراسة:

• السياحة من خلال المدرسة ؛
• عجلة المحادثة
• الكتابة (ما فعلته في الإجازة) ؛
• رسومات ملونة.
• لوحات بدهانات الغواش.
• صنع الهدايا التذكارية والجداريات.
• ألعاب مختلفة
• ديناميات
• من بين أمور أخرى….

______________________

3 ديناميات ممتعة

1 - القط العمياء والقطط

العمر: 7 سنوات
أهداف محددة: السمع والانتباه
المواد: الأوشحة
الموقع: غرفة ، محكمة ، فناء
التكوين: الدوائر
المنظمة: طلاب في دوائر يذهبون اثنان إلى المركز ؛ سيكون أحدهما الكلب والآخر هو القطة. ختم كلتا العينين
التنفيذ: في كل مرة ينبح فيها الكلب ، تموء القطة وسيحاول الكلب الإمساك به. إذا نجحت ، سيذهب الآخرون إلى المركز.

2 - ما هو العطر؟

العمر: 9 سنوات فصاعدًا
الجنس: كلاهما
أهداف محددة: تنمية حاسة الشم
المواد: الفواكه ، العطور ، المستحضرات ، إلخ.
التكوين: الدوائر
المنظمة: طلاب في دوائر ، يذهب أحدهم إلى المركز معصوب العينين
التنفيذ: سيمنح المعلم الطلاب في المركز شيئًا ليشموا العطر ويقول: - سيتعين عليك التعرف على هذه الرائحة من بين أشياء أخرى سأعطيك إياها. ثم ستعطيك أشياء أخرى (فاكهة ، مبيض ، إلخ). يجب أن يحدد هذا الوقت الذي يمنحك فيه رائحة شيء له نفس الرائحة الأولى.

3 - لمس الأعمى

العمر: الكل
أهداف محددة: منظور تنموي
الموقع: في الهواء الطلق ، صالة
التشكيل: الدائرة
المنظمة: الطلاب يجلسون في دائرة. في الوسط ، زميل معصوب العينين
التنفيذ: سيقف أحد أعضاء الدائرة ويلمس الأعمى الصغير ويجلس مرة أخرى. من خلال الحركات التي يقوم بها الأعمى سيحاول تخمين من الذي لمسه.

_________________

من هو أستاذي

الأهداف:

قدم نفسك للطلاب وتعرف عليهم أيضًا ، مما دفعهم للتفاعل مع المجموعة.

مادة:

ورقة وقلم

إجراء:

• نظّم مقابلة حتى يتمكن الطلاب من التعرف عليك بشكل أفضل.
• قسّمهم إلى مجموعات واطلب منهم طرح الأسئلة كما لو كانوا مراسلين.
• اشرح أن الأسئلة قد تكون حول عمرك ، سواء كان لديك أطفال ، أو المدة التي قضيتها في المهنة ، أو المكان الذي تعيش فيه ، على سبيل المثال.
• مع استعداد الأسئلة ، اجلس في مكان في الغرفة حيث يمكن للجميع رؤيتك جيدًا.
• ستطرح كل مجموعة أسئلتهم وسيُطلب منك الإجابة عليها.
• أخبر الجميع أنه يجب عليهم إحضار نص موجز في اليوم التالي عن كل ما يتذكرونه. لذا فهم ينتبهون.
• في الفصل التالي ، اختر بشكل عشوائي عددًا قليلاً من الأطفال لقراءة الإنتاج المكتوب واطلب من الآخرين التقييم والتكملة إذا لزم الأمر.

ملحوظة: هذه الديناميكية هي عندما يعرف الطلاب بعضهم البعض ويكون المعلم فقط هو المبتدئ.

نظرًا لأن المعلم لا يعرف الطلاب ، يمكنه أيضًا إجراء مقابلات معهم.

مدة: من 20 إلى 30 دقيقة

الفئة العمرية: من 8 سنوات

__________________________

شارات و / أو استمارة بالاسم الأول

1. يعرض المعلم الشارة ويقرأ الاسم ويسلمها للطالب.
2. يتم وضع الشارات على الأرض في منتصف الدائرة ، مما يسمح لكل طالب بالتعرف على شاراتهم من خلال أخذها من مجموعة الآخرين.
3. يقلب المعلم الشارة على الأرض ويلعب مع طلاب لعبة الذاكرة.
4. مكالمة فردية ، حيث يقدم المعلم الشارة ويتعرف كل طالب على شارته.
5. يقدم المعلم النموذج مع الاسم الأول لكل طالب لإجراء المكالمة.
6. الرقائق على الملصق المطوي. يقول المعلم اسم الطالب ويبحث عن سجله على الملصق.
7. يعطي المعلم للطالب شكل اسمه والحروف المتحركة المقابلة له. الطفل في ضوء النموذج يشكل اسمه.

أنشطة اليوم الأول للطباعة

سلطة الرسالة: ابحث عن الكلمات واكتبها على السبورة:

اكتب الأبجدية حسب الحرف الأول من كل رسم.

إملاء انقطاع:

حروف العلة معا تشكل كلمات صغيرة!

التأكيد على التراص من خلال القصص أو العبارات.

كيف يجب أن يكون الروتين الجيد في تعليم الطفولة المبكرة؟

• الوصول والترحيب.
• عجلة البدء والتدريب ؛
• غداء؛
• ملعب؛
• الحمام / النظافة
• لعب حر؛
• الأنشطة المنظمة؛
• توديع - فراق.

النموذج الروتيني الجاهز لتعليم الطفولة المبكرة:

العودة إلى إنتاج نص المدرسة

هل أنا وزملائك فضوليون لمعرفة كيف سارت عطلتك؟ هل لعبت ، أو قفزت ، أو غنيت ، أو رقصت ، أو تجاوزت الكعب دون فعل أي شيء؟ ثم؟ هل ستخبرنا؟

ماذا اريد ان افعل في المدرسة؟

ما رأيك في اقتراحاتنا ل أنشطة اليوم الأول من المدرسة؟ إذا أعجبك ذلك ، فتأكد من مشاركته مع أصدقائك على وسائل التواصل الاجتماعي.