مشروع يوم كتاب الأطفال لمرحلة رياض الأطفال والتعليم الابتدائي

تحقق من العديد من الاقتراحات والأفكار الخاصة بك مشروع يوم كتاب الأطفال، للعمل مع طلاب من رياض الأطفال والتعليم الابتدائي.

في أبريل ، هناك 3 أيام للاحتفال بيوم الكتاب ، تحقق من:

• ا اليوم العالمي لكتاب الأطفال يتم الاحتفال به سنويًا في 2 أبريل: يهدف هذا التاريخ إلى تشجيع وزيادة الوعي بأهمية هذا النوع الأدبي في تكوين قراء جدد.
• ا اليوم الوطني لكتاب الطفل يتم الاحتفال به سنويًا في 18 أبريل: يُعرف هذا التاريخ أيضًا باسم يوم مونتيرو لوباتو، يعتبر من أهم الكتاب في الأدب البرازيلي.
• ا اليوم العالمي للكتاب، أو ببساطة يوم الكتاب، يتم الاحتفال به سنويًا في 23 أبريل: بالإضافة إلى تكريم مختلف الأعمال الأدبية ومؤلفيها ، يسعى يوم الكتاب أيضًا إلى توعية الناس بمتعة القراءة.

القراءة هي مورد لا غنى عنه في حياة الجميع ، وخاصة في تربية الطفل. ومن هذا المنطلق ، اخترنا لك هذه الاقتراحات والأفكار الرائعة مشروع يوم كتاب الأطفال ، الدفع:

مشروع يوم كتاب الأطفال لتعليم الطفولة المبكرة

الأهداف العامة

• المساهمة في نشر أعمال مونتيرو لوباتو.
• اكتشف أعمال مونتيرو لوباتو ومعها طور الخيال والإبداع وأكثر من ذلك بكثير!

أهداف محددة

• قابل مونتيرو لوباتو ، وكذلك أعماله ؛
• الترويج للعروض المسرحية لبعض الشخصيات من Sítio do Pica-Pau Amarelo ؛
• تطوير اللغة الشفوية من الموسيقى على الموقع ؛
• تحفيز الذاكرة والإدراك البصري.
• لتوعية الطلاب بقيمة وأهمية أدبنا ؛
• تحفيز الخيال والخيال من خلال أنشطة مختلفة ؛
• معرفة أهمية مونتيرو لوباتو في الأدب والتاريخ البرازيليين ؛
• الاستماع إلى القصص وإعادة سردها وتمثيلها ؛
• شخصيات عاملة من مزرعة Pica-Pau Amarelo ، من خلال السير الذاتية الصغيرة لكل واحدة ؛
• إنتاج نصوص جماعية حول الشخصيات الموجودة على الموقع ؛
• تحديد في الكتاب: العناوين والرسامين والمؤلفين والشخصيات ؛
• خلق عادات القراءة من خلال إعادة سرد القصص ؛

 منهجيات

• سيرة مونتيرو لوباتو وبعض الشخصيات على الموقع ؛
• عرض مونتيرو لوباتو من خلال الصور والقصص وما إلى ذلك.
• لغز؛ الأغاني. أفلام.
• ملصقات. طيات. الرسومات؛
• لوحة؛ قص و لصق؛
• صنع الدمى
• المطبخ: فطائر المطر وما إلى ذلك ؛
• إعداد كتاب جماعي.
•  النمذجة. DVD و CD ؛
• رواية القصص من خلال الدمى والأقنعة وخط الغسيل والجداريات ومسرح الظل والدراما وغيرها ؛
• الحكاية وإعادة الرواية والتفسير ؛
• ورش عمل أدبية مع قصص من قصص المؤلف الأصلية ، نفذها المعلمون ؛
• البولينج الرقمي مع أرقام الموقع الملصقة التي تربط العدد والكمية
• تشكيل مجموعات من الألواح: "ما الذي ينتمي إلى Pedrinho؟" (كرة من الرخام ، وزرة ، ومقلاع). ما لا يخصه (كرة ملونة ، صندل ، مظلة).

قصص وحكايات

• اختر بعض القصص القصيرة لمونتيرو لوباتو واقرأها على المجموعة ، وشرح الكلمات التي لم يفهمها الأطفال. استخدم الموارد المرحة والمبتكرة مثل الدمى والأصابع. إفساح المجال للصغار للتدخل في إرادتهم خلال القراءة ، حيث أن هذا التدخل يثري البناء الخيالي للشخصيات في السرد.

التدريج والرد

• سرد القصص مع تفسيرها مع الطلاب. اصنع ، مع الفصل ، مشهد مزرعة نقار الخشب الأصفر على الورق المقوى. اسمح للمجموعة بالرسم أو التلوين أو التخطيط وفقًا للطريقة التي يتخيل بها كل فرد الموقع. في هذه الخطوة ، قم بتقييم التعبير الفني للصغار داخل السمة. لا تنس أيضًا أن تبني مع الطلاب ، الشخصيات الرئيسية في Sítio do Pica Pau Amarelo ، باستخدام المواد المتاحة في المدرسة أو إعادة التدوير.

الهدايا

• يمكن للطلاب صنع الهدايا التذكارية لهذا المشروع بأنفسهم في ورش الخردة وإعادة التدوير.

الذروة

• يمكن للمدرسين وصف أنفسهم بأنهم بعض الشخصيات من مزرعة Pica-Pau Amarelo والقيام بالتمثيل الدرامي. في النهاية ، تناول وجبة خفيفة لذيذة مع كعكات المطر الخاصة بالعمة Anastácia وتوزيع الهدايا التذكارية.

نرى أيضا:

• أنشطة تفسير النص يوم الكتاب
• أنشطة إنتاج نص يوم الكتاب
• لوحة يوم الكتاب

---

مشروع يوم الكتاب - مفتاح الحكمة

يمكننا أن نسميها "مفتاح الحكمة" أو "صديق الحديث" أو "نافذة المعرفة". إنها أفضل هدية يمكن أن تقدمها لطفل ، ومن الملح أن نعلمه حب الكتب.

التبرير

• تعتبر الكتب وسيلة اتصال مهمة في عملية تحويل الفرد وأساس مهم للغاية لتشكيل المجتمع. إنه يسمح لكل ثقافة بصمة سماتها الأساسية وإظهار هوية الآخرين. إنه ناقل للإبداع والمعلومات والتعليم. يمكننا قراءة ما نريد ومتى وأين وبالسرعة التي نختارها.
• من المهم أن يكون لدى الأطفال عادة القراءة لأنها تحسن اللغة والتواصل مع العالم ، وقدرتهم النقدية والإبداعية. يجذب الكتاب الأطفال بسبب فضول القصص وتنسيقها ومعالجتها وعاطفتها. مع الكتاب يمكنك الاختيار بين قصة من الماضي أو الحاضر أو ​​الخيال.

الأهداف

• اجعل الطلاب على اتصال بأنواع مختلفة من الكتب ، حتى يتمكنوا من اكتشافها: أحجام مختلفة ، أغلفة ، رسوم توضيحية ، لغات.
• تنفيذ أو رعاية عادة القراءة.
• اكتشف المواهب المتعلقة بالكتب: كاتب ، رسام تخطيطي ، رسام.
• ندرك أن الكتاب هو أفضل وسيلة لنا لتنمو في الحكمة والذكاء ؛
• تقدير لحظات القراءة ، وإدراك أنها أفضل طريقة لإيقاظ معرفتنا بالعالم

التنظيم والتنمية

• يتم اقتراح أنشطة مختلفة في الأسبوع لكل فصل من الطلاب. يمكن للمدرسة بأكملها المشاركة في أنشطة مثل "معرض الكتاب" ، "القراءة بعد الظهر" ، "معرض الكتب النادرة "،" الكتب الأدبية Gymkhana "، المسرح والدمى للمدرسة الابتدائية الأولى و II. الغرفة التي تجمع معظم الكتب الأدبية ستفوز بصباح فيلم تعليمي مع الفشار والعصير والآيس كريم. فصل واحد لكل وردية.

الخطوات المخططة:

• اجمع الكتب الأدبية في كل غرفة وعدها ، ودائمًا ما شجع الطلاب على الانسحاب.
• اجمع الكتب الأدبية في كل غرفة وعدها ، ودائمًا ما شجع الطلاب على الانسحاب.

لا تفوت:

• أنشطة يوم كتاب الأطفال.
• الحسنات والأفكار ليوم الكتاب

---

مشروع يوم الكتاب لمرحلة رياض الأطفال والتعليم الابتدائي.

إن تحقيق مشروع يوم الكتاب هذا لرياض الأطفال والتعليم الابتدائي أمر أساسي أهمية لتسهيل الوصول إلى الكتاب ، وفي نفس الوقت ، تداوله في البيئة المدرسة. هذا يعني دمقرطة الكتب والقراءة في البيئة المدرسية ، حيث يوجد الجدول الزمني المخطط له "التأثير المضاعف فيما يتعلق بالترويج للقراءة كمصدر للمتعة والمعرفة والإنجاز المواطنة."

الهدف الرئيسي

• اصطحب الطالب إلى عالم الخيال واكتشف في نفس الوقت عالم الأدب الرائع.

أهداف محددة:

• يفضل التعلم في مجالات المعرفة الأخرى ؛
• أيقظ وشجع الاهتمام بالقراءة
• تسهيل وصول الطالب إلى ناقلات نصية مختلفة.
• إثراء المفردات
• المساهمة في تدريب القراء المستقلين والمؤهلين.
• إقامة شراكة دائمة بين المهنيين من أجل الحصول على التعاون ؛
• إثارة فضول الأطفال ؛
• توفير البحث ودمج الطبقات في التنشئة الاجتماعية للمعرفة.
• نشر الكتاب
• تدريب القراء في البيئة المدرسية

المنهجية

• سيتم اقتراح أنشطة مختلفة خلال الأسبوع لكل فصل من الطلاب. "ستشارك المدرسة بأكملها في أنشطة مثل" معرض الكتاب "و" عجلة القراءة "و" زيارة مكتبة المدينة العامة " كتب من صنع الطلاب "، عرض مسرحي يعتمد على الخرافات وكلاسيكيات الأدب العالمي مثل روميو وجولييت بقلم ويليام شكسبير ، إلخ.
• وقت القراءة - يقرأ الطلاب أو يروون قصة من كتاب قرأوه ، أو في أزواج ، يروون القصة لمجموعة والعكس صحيح.

مصادر:

• البشر: أعضاء هيئة التدريس والطلاب والجهاز الفني والمجتمع بشكل عام.
• المواد: قلم ماركر ، أقلام ملونة ، مسطرة ، قلم تعليم ، لافتات ، ملصقات وكتب أطفال ومواد متنوعة.

تقييم:

• سيكون التقييم مستمرًا ، من خلال الملاحظة اليومية للطلاب في أداء أنشطتهم ، في العلاقة مع الزملاء والمعلمين.

نصائح أخرى في: هدايا ليوم الكتاب

---

مشروع يوم كتاب الأطفال - 18 أبريل

تقدير التواريخ التذكارية ، وإدراك الأهمية في حياتنا وفي التطور المعرفي للطلاب. تمكين تطوير اللغة الشفوية والمكتوبة ، واستخدامها كتفاعل ومشاركة من الجميع في المدرسة.

الأهداف:

• ندرك أن الكتاب هو أفضل وسيلة لنا لتنمو في الحكمة والذكاء ؛
• تقدير لحظات القراءة ، وإدراك أنها أفضل طريقة لإيقاظ معرفتنا بالعالم.

ما يتوقع من الطلاب تعلمه:

• تطوير مهارات البحث الشفوية والمكتوبة ؛
• توسيع مذاق القراءة ؛
• معرفة المصنفات والمؤلفين ؛
• خطب القصائد والقوافي ، من بين أمور أخرى ؛
• تعلم مشاركة القراءات: الجماعية ، الفردية ، الصامتة ، في الجوقة ، إلخ ؛
• تفريق بين النصوص ؛
• قراءة في غرفة أخرى ، مع التنغيم الصحيح ؛
• نداء الشعر
• تصرف بنوع من النص ؛
• تعلم الاستماع إلى قراءة زميلك.

ما يجب على المعلم ضمانه خلال المشروع:

• إحضار العديد من الكتب إلى الفصل حتى يتمكن الطلاب من الرجوع إليها للتحقق من مختلف النصوص والأعمال والمؤلفين ؛
• تشجيع المبادرات الفردية والجماعية للقراءات والنصوص المختلفة ؛
• اقتراح الأسئلة التي تجعل الطلاب يفكرون في أهمية قراءة الكتب الجيدة ؛
• خلق أجواء ممتعة للقراءة: اقرأ لزملائك في الغرف الأخرى ؛
• تضمن بشكل آمن تلاوات الشعر للزملاء من الفصول الأخرى ؛
• قم بإعداد ركن للقراءة مع الطلاب ؛ الألواح.
• تضمين مشاركة الطلاب في كل عملية إعادة اتخاذ قرار ؛

الخطوات المخططة:

اليوم الأول:

• توقف لحظة لتفكر في "ما هي أهمية القراءة بالنسبة لنا؟".
• عجلة الحديث عما تحب أن تقرأه؟ ما الذي قرأته وماذا أعجبك أكثر؟
• رتب مع الطلاب ما الذي سيفعلونه لتقديمه إلى الفصول الأخرى: الشعر ، والقوافي ، والتشريعات؟ لما؟
• اقتراح بحث على الطلاب حول الأعمال والمؤلفين الذين قرأوها أو لم يقرؤوها ، لا سيما عن مونتيرو لوباتو ، والد أدب الأطفال ؛ اختر بالتصويت 3 مؤلفين وفي مجموعات بحث عن أعمالهم وعرضها على الحائط.

اليوم الثاني:

• قم بعمل ملصقات حول أهمية القراءة وألصقها في الزوايا المناسبة.

اليوم الثالث:

• يروي الطلاب في الصفوف الأخرى قصصًا من كتب المكتبة لطلاب (السنة الأولى والثانية).

اليوم الرابع

• عرض القصائد والأغاني والتشريعات.
• تحفيز الطلاب على أهمية القراءة وتوزيع الهدايا التشجيعية على الحفلات (الإشارات المرجعية).

الفضول:

• 18 أبريل هو اليوم الوطني لكتاب الطفل. إنه تاريخ ميلاد مونتيرو لوباتو ، أحد كتاب أدب الأطفال الرئيسيين في البرازيل! ابتكر مغامرات مع شخصيات برازيلية للغاية ، واستعاد عادات وأساطير الفولكلور الوطني. ولم يتوقف الأمر عند هذا الحد ، فقد مزجهم جميعًا بعناصر من الأدب العالمي والأساطير اليونانية والقصص المصورة والسينما. لقراءة كتاب من تأليف مونتيرو لوباتو أو أي كتاب آخر هو دخول عالم جديد واستكشافه! نعم ، الكتاب سحر لهذا السبب يسمح لنا بالسفر إلى أماكن لا تصدق ولا نريد التوقف بعد الآن. إذا لم تكن قد غمرت نفسك في المغامرات السحرية للكتب ، فإننا نوصي بعض الكتاب البرازيليين للبدء: Ziraldo و Monteiro Lobato و Ruth Rocha.

انظر أكثر في: أفكار يوم الكتاب

---

مشروع يوم كتاب الأطفال ومونتيرو لوباتو

الهدف الرئيسي

• تقريب الأطفال من عالم أدب الأطفال ، وتعزيز وتشجيع القراءة من خلال حياة وأعمال مونتيرو لوباتو.

أهداف محددة

• إيقاظ الإبداع والخيال وحب القراءة ؛
• تعرف على المؤلف مونتيرو لوباتو وأهميته في الأدب البرازيلي ؛
• للاحتفال بتاريخ ميلاد مونتيرو لوباتو ، وتذكر مقدار استمرار عمله في الأدب البرازيلي ؛
• نشر الأعمال والشخصيات التي أنشأها مونتيرو لوباتو من خلال سرد القصص لطلاب تعليم الأطفال ؛
• تثمين الكتاب وفهم أهميته ؛
• تحفيز الخيال من خلال القراءات الأدبية.
• جعل الفن التصويري والكتابات والرسومات.
• تشجيع القراءة والكتابة.

الأنشطة المقترحة

• عرض لسيرة مونتيرو لوباتو ؛
• قراءة الصور
• معرض الأعمال المنجزة في الفصل ؛
• تقدير مقاطع الفيديو من Sítio do Pica Pau Amarelo ؛

مواد:

• الدمى
• سيناريو
• تلفزيون
• الموسيقى (CD و DVD) ؛
• A4 ورقة وقانونية
• أحبار / أقلام تلوين / أقلام تحديد / أقلام تلوين / أقلام رصاص سوداء
• كتب مونتيرو لوباتو ؛
• حواء.
• كاميرا فوتوغرافية

إجراء

اليوم الأول:

• صندوق مفاجأة يحتوي على كتاب بداخله: سيوضع الأطفال في دائرة ، ويجلسون على الأرض ، بينما يمر الصندوق عبر العجلة ، يقترح الطفل أن تكون العلبة داخل الصندوق. عند فتح الصندوق ، سنكتشف كتابًا ، لذلك سنبدأ المناقشة: ما الغرض من الكتاب؟ ماذا نتعلم منه؟ ما الاحتياطات التي يجب أن نتخذها للحفاظ عليها؟
• تقديم الموسيقى (افتتاح برنامج Sítio do Pica Pau Amarelo)
• رودا دي هيستوريا: التعرف على مونتيرو لوباتو وشخصياته ؛
• فن مع لوحات لرسومات تتعلق بشخصيات من Sítio do Pica Pau Amarelo (الرسم 1) ؛

اليوم الثاني:

• فن مع لوحات لرسومات تتعلق بشخصيات Sítio do Pica Pau Amarelo (الرسم 2) ؛
• صنع أقنعة الشخصيات

اليوم الثالث:

• Cineminha com popcorn (حلقة من برنامج Sítio do Pica Pau Amarelo ؛
• فن مع لوحات لرسومات تتعلق بشخصيات Sítio do Pica Pau Amarelo (الرسم 3) ؛

اليوم الرابع:

• فن مع لوحات لرسومات تتعلق بشخصيات من Sítio do Pica Pau Amarelo (الرسم 4) ؛
• أنشطة الكتابة - أسماء الشخصيات ، الحرف الأول ، عدد الحروف

اليوم الخامس:

• فن مع لوحات لرسومات تتعلق بشخصيات Sítio do Pica Pau Amarelo (رسم 5) ؛
• صنع تذكار يوم الكتاب - édoches

الذروة

• معرض الجدارية مع الأقنعة التي صنعها الطلاب والأنشطة التي نفذت في حدث معين (Expo Cultura e Movimento).

تقييم

• في يوم كتاب الأطفال هذا ومشروع مونتيرو لوباتو ، سيتم تقييم الأنشطة المقترحة من خلال عمليات تحت الملاحظة: الإبداع ، والاهتمام ، وسعة الحيلة والمشاركة.
• من خلال التواصل الذي يتم من خلال الرسومات والإيماءات والموسيقى والتعبير الجسدي.