Education for all people
يغلق
لائحة الطعام

التنقل

  • سنة واحدة
  • السنة الخامسة
  • الآداب
  • اللغة البرتغالية
  • Arabic
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
يغلق

مشروع إعادة التدوير والحفاظ على البيئة للسلسلة الأولية

في هذا المنشور اخترنا لك أفكارًا وقوالبًا ممتازة جاهزة لك مشروع إعادة التدوير وهي اقتراحات رائعة للعمل على أسبوع البيئة العالمي ، التاريخ الذي يتم الاحتفال به بين 1 و 5 يونيو ، التاريخ الذي يتم فيه يوم البيئة العالمي.

بدأ الاحتفال بيوم البيئة العالمي في عام 1972 ، بهدف تعزيز الأنشطة لحماية والحفاظ على البيئة البيئة ، وتنبيه الجمهور والحكومات في كل بلد إلى مخاطر إهمال مهمة العناية بالعالم الذي فيه نحن نسكن.

كان في ستوكهولم ، في 5 يونيو 1972 ، بدأ مؤتمر الأمم المتحدة الأول حول البيئة البشرية. واستمر الاجتماع حتى 16 وضم عدة حكومات ومنظمات غير حكومية. لهذا السبب ، تم اختياره ليكون يوم البيئة العالمي.

مع وضع ذلك في الاعتبار ، اخترنا هذه القوالب الجاهزة لملف مشروع إعادة التدوير، الدفع:

فهرس

  • مشروع إعادة التدوير للسلسلة المبكرة
  • مشروع إعادة تدوير المخلفات
  • مشروع إعادة تدوير ملفات PDF

مشروع إعادة التدوير للسلسلة المبكرة

مشروع إعادة التدوير

تعتبر قضايا القمامة وإعادة التدوير وإعادة الاستخدام ملحة ومهمة بشكل متزايد في المجتمع ، لأن مستقبل المجتمع يعتمد على العلاقة القائمة بين الطبيعة واستخدام الإنسان للموارد الطبيعية متوفرة.

في هذا المشروع ، سنتناول الحاجة إلى الوعي والتغييرات في القيم والمواقف حتى يتمكن الطلاب من الدخول في حياتهم اليومية. لهذا ، سوف نستخدم منهجية متعددة التخصصات لتحقيق الأهداف المقترحة ، وبالتالي ، سيتم تقييم الطلاب خلال عملية تطوير هذا المشروع.

مقدمة:

بالنظر إلى أن الإنسان جزء من البيئة التي يعيش فيها ، فإنه يعتمد عليه في البقاء وتزايد تأثيره عليها كثيرًا بعد الثورة. الصناعية ، مع أن التقنيات الجديدة جعلت من الممكن تدريجياً ، ظروف معيشية أفضل ، ولكن من ناحية أخرى نتج التقدم الصعوبات. أدى التوسع في الصناعات ونمو المدن إلى زيادة مفرطة في كمية النفايات بسبب نمو القوة الشرائية وملف الاستهلاك للسكان.

يتكون جزء كبير مما نسميه القمامة والذي يشكل ما يسمى بالمقالب من مواد يمكن إعادة تدويرها باستخدام تقنيات تهدف إلى الاستفادة من الحطام. وفقًا لمعايير المناهج الوطنية (2001): "من الضروري اعتبار القمامة ترسانة مهمة من المادة المراد استخدامها ، مثل الأكسجين أو المركب المعاد تدويره ، ومشكلة إنتاج المواد غير قابلة للتحلل.

توظف صناعة إعادة التدوير البرازيلية ، على الرغم من نقصها الشديد ، الآلاف من جامعي القمامة. يمكن أن يكون الاستثمار في إعادة التدوير إجراءً يمنح المواطنين الفرصة للحفاظ على طبيعة بشكل ملموس ، تحمل المزيد من المسؤولية عن النفايات التي تنتجها ، وتقليل النفايات وزيادة نظافة مدينة.

النفايات طريقة غير عقلانية لاستخدام الموارد ، حيث يمكن إعادة استخدام العديد منها قبل التخلص منه ، يمكن استخدامه في الوظيفة الأصلية أو في إنشاء أشكال جديدة من إعادة استخدام.

بالإضافة إلى إعادة التدوير وإعادة الاستخدام ، من الضروري توعية جميع المشاركين في المشروع بطريقة ملائمة للغاية ، وهي تقليل كمية النفايات في مدرستنا بشكل كبير. وهذا ممكن فقط إذا استهلكنا كميات أقل وبكفاءة أقل ، ونبرر دائمًا استخدام المواد والمنتجات في حياتنا اليومية.

"في الطبيعة ، لا يضيع شيء ، ولا يتم إنشاء شيء ، ويتحول كل شيء"

الهدف الرئيسي

  • التفكير النقدي في معنى وعمل البشر على هذا الكوكب في تكوين المواطنة.
  • عرض تقديمي لمقترح "التجميع الانتقائي لنفايات المدرسة".
  • تعرف على المواد القابلة لإعادة التدوير.
  • إثبات أهمية فصل النفايات.
  • أظهر للمدرسة حقيقة القمامة غير المستخدمة
  • تقديم محاضرات ومقاطع فيديو حول هذا الموضوع.
  • نشر ملصقات تحتوي على قصائد وعبارات لجذب انتباه الطلاب.
  • تنبيه المدرسة إلى خطورة الأمراض التي تنتقل عن طريق القمامة.

التبرير:

  • من خلال هذا المشروع ، نقترح العمل مع المواقف وتكوين القيم ، سعياً منا إلى توعية الطلاب بأهمية ذلك إعادة التدوير وإعادة الاستخدام من أجل تقليل تراكم النفايات ، وكذلك إنقاذ الطبيعة من الاستخراج الذي لا ينضب للنفايات. مصادر. تعرف على طرق جعل فصل النفايات ذو قيمة في مدرستنا.
  • في هذا السياق ، نعتقد أن المدرسة لها دور مهم في تنمية الحس النقدي لدى الطلاب.

المنهجية - البرتغالية

  • قراءات مختلفة (نصوص إخبارية ، قصائد وكلمات أغنية) تعمق موضوع إعادة التدوير
  • الموسيقى: “Planeta Água” (Guilherme Arantes)
  • قصائد بيئية: "SEPARE"
  • قراءة قصيدة الجنة. قسم الفصل إلى 4 مجموعات لمناقشة القصيدة.
  • مثال: ماذا ستفعل إذا:
  • "... إذا كان الشارع لك
  • إذا كانت الغابة لك
  • لو كان النهر لك
  • لو كان العالم لك... "
  • بعد ذلك يكتب كل واحد رأيه.
  • ابحث في الصحف عن الأخبار التي تتناول التلوث وأهمية إعادة التدوير.
  • عمل تفسير للنص مع كلمات الأغنية: "بلانيتا أزول".

المنهجية - العلوم

  • إعداد استبيانات حول جمع القمامة للإجابة عليها من قبل الطلاب وغيرهم في المنزل.
  • تجارب وإنتاج مواد بسيطة قابلة لإعادة التدوير ، تتناول الموضوع الذي يدرسه الموضوع حاليًا.
  • محاضرات ومقاطع فيديو تتناول الأمراض التي تسببها القمامة.

المنهجية - الجغرافيا

  • جولة بيئية مع مراقبة الواقع البيئي.
  • فيلم وثائقي "Estamira" (امرأة كانت تعيش في مكب النفايات) أو قمامة غير عادية ، ثم إنتاج نص عن الفيلم.

المنهجية - الفنون

  • قم بإنشاء لوحة جدارية بيئية مع الطلاب.
  • ورش عمل للمواد المعاد استخدامها (كيفية صنع المواد) باستخدام زجاجات الحيوانات الأليفة وصناديق الكرتون وما إلى ذلك.

المنهجية - الرياضيات

مسائل حسابية
  • مسح قام به الطلاب على بيانات النفايات في بلدنا. (ممثلة بالرسومات)
  • رسم بياني مع الطلاب يمثل الوقت الذي تستغرقه الطبيعة لامتصاص الحطام.

تقييم:

قم بإعطاء تقدير يساعد في الموضوع اعتمادًا على العمل الذي قام به الطلاب وإضافته إلى تقدير المشاركة.

أنظر أيضا:

  • مشروع البيئة والاستدامة
  • مشروع على البيئة
  • نصائح لوحة من أجل البيئة

مشروع إعادة تدوير المخلفات

مشروع إعادة تدوير المخلفات

الأهداف:

  • رفع مستوى الوعي بين الطلاب في المدن البرازيلية التي يزيد عدد سكانها عن 100000 نسمة حول وضع عدد لا يحصى من العمال الذين يعيشون في جمع القمامة أو حتى استهلاكها. من خلال هذا الوعي ، يهدف إلى اقتراح التفكير في القضايا الحاسمة المتعلقة بتحسين الظروف المعيشية لجميع السكان. السكان: سيتحسن هذا الوضع بالفعل إذا فصلنا نفاياتنا ، إذا تجنبنا هدر الطعام من خلال المناولة و التغليف المناسب ، وإذا طلبنا ، في مجال آخر من العمل ، من الحكومة تنفيذ سياسة الإدارة المتكاملة للنفايات الحضرية.

إستراتيجية:

  • لزيارة محتملة إلى مكب النفايات أو مكب النفايات الصحي والقمامة في الشوارع ، الفصل بأكمله ؛ للمقابلات ، ينقسم الفصل إلى مجموعات.

دور المعلمين:

  • تقديم الموضوع بالمواد التي يمكنهم الوصول إليها (الصحف والأخبار التلفزيونية والمجلات والمسرحيات والصور والأعمال الفنية والأفلام ...) ؛ التحضير لزيارة مكب النفايات أو مكب النفايات الصحي والقمامة في الشوارع ؛ مناقشة وتوجيه إعداد النصوص للمقابلات ؛ تنسيق المناقشات والأنشطة وعرضها.

دور الطلاب:

  • ابحث عن معلومات حول الموضوع وقم بإعداد المواد الخاصة بك (مقابلات ، قصص حياة ، رسومات ، صور فوتوغرافية ، لوحات ...).

المواد المطلوبة:

  • البيانات أو البيانات الثانوية التي تم جمعها من قبل الطلاب أنفسهم.

تنظيم ووصف الإجراءات

بداية:

  • لإثارة مناقشة الموضوع من خلال تقديم مادة تُظهر وجهًا لهذا الواقع ، مع ملاحظة ومناقشة الأفكار الرئيسية التي أثارها الطلاب حول الموضوع. بعض الاقتراحات: "Ilha das Flores" فيلم قصير من إخراج خورخي فورتادو عن القمامة في بورتو أليغري ، أو التقارير الإخبارية في الصحف والمجلات والتلفزيون.

خطوات أخرى:

المرحلة الأولى: مسح القمامة في منازل الطلاب:

أ- يقوم المعلم بإعداد استبيان مع أسئلة مغلقة ومساحة للآخرين

الملاحظات ، حتى يتمكن الطلاب من الإجابة: كم مرة في الأسبوع يتم إلقاء القمامة في منزلك ؛ كيف يعبئون بقايا الطعام والزجاج المكسور… ؛ إذا فصلوا بينهما ؛ ما هي الكمية الموضوعة (يمكن قياسها من الأكياس والأكياس ...) وغيرها من الأسئلة التي يراها الأساتذة ذات صلة.

ب- ستتم معالجة المعلومات التي تم الحصول عليها بحيث يمكن إجراء تحليل.

حول كيفية التخلص من العائلات من القمامة. من قراءة كتيب "A Embalagem ea Ambiente" ، سيقوم الطلاب أنفسهم بهذا العلاج ، بمساعدة المعلمين ، وإنتاج جداول ورسوم بيانية ونصوص قصيرة.

المرحلة الثانية: التحقق من وجهة قمامة العاملين بها:

أ) - التحضير والقيام بزيارة إلى مكب النفايات أو المكب (انظر المشاريع المحددة

الرياضيات) لمقابلة الأشخاص الذين يعملون هناك ، جامعي المكبات ، تعاونيات الجامعين أو موظفي المكب ، حول: ظروف المعيشة و العمل (شكل الأجر ، ساعات العمل ، المخاطر والأمراض الأكثر شيوعًا ، سواء تم الاستعانة بمصادر خارجية أم لا ، سواء كان المحصل يستهلك أو يبيع ما هناك احصل على…)؛ (انظر مقال "إنتاج النص"

- مقابلة). بالإضافة إلى الإجابات التي تم الحصول عليها ، يجب تسجيل جميع اللحظات كرسومات أو صور فوتوغرافية أو لقطات.

ب) العمل مع السكان ، إضافة إلى عمل المعلومات المضاعفة والجديدة في منزلهم ، يمكن للطلاب إصدار منشورات معلومات حول الموضوع ، المقصود به تواصل اجتماعي.

الطهي

  • يمكن تقديم جميع الأنشطة في يوم إعادة التدوير أو في حدث حيث يتم عرض عمل المدرسة ، جنبًا إلى جنب مع عقد معرض تبادل الأشياء المستعملة - الذي لا يشجع على التخلص من النفايات ، حيث إنه يعتبر قمامة بالنسبة للبعض ، ويمكن أن يكون مفيدًا الآخرين

رابعا - التقييم

  • سيرافق المعلم ويقيم جميع الأنشطة التي يقوم بها الطلاب ، مما يتيح استئناف التفكير في قضية القمامة في المنزل: يُقترح أنه بعد شهرين من انتهاء المشروع ، يتحدثون مرة أخرى عن الموضوع أو يعيدون تطبيق الاستبيانات من بداية نشاط. يقوم الجميع معًا بإعادة تقييم أحدث إجراءاتهم ويمكنهم حتى تقييم الاستجابة المرسلة (نأمل!).

نوصي أيضًا بما يلي:

  • أفكار النشاط لأسبوع البيئة
  • نصيحة نشاط للعمل في البيئة

مشروع إعادة تدوير ملفات PDF

مشروع إعادة التدوير

مشروع إعادة التدوير

للوصول الكامل إلى مشروع إعادة تدوير ملفات PDF ، تحقق من الرابط التالي وقم بتنزيله:تنزيل بتنسيق PDF

اشترك في قائمة البريد الإلكتروني الخاصة بنا واحصل على معلومات وتحديثات مثيرة للاهتمام في صندوق بريدك الإلكتروني

شكرا لتسجيلك.

تسجيل نادر يكشف الصوت الذي يصدره أكبر كائن حي على وجه الأرض؛ يستمع
تسجيل نادر يكشف الصوت الذي يصدره أكبر كائن حي على وجه الأرض؛ يستمع
on Oct 28, 2023
أهم 12 سؤالاً ستقودك إلى الحب الحقيقي
أهم 12 سؤالاً ستقودك إلى الحب الحقيقي
on Jul 31, 2023
غير عادي: طالب من باهيا ينام كثيرًا، ويفوته التوقف ويعلق في عربة القطار
غير عادي: طالب من باهيا ينام كثيرًا، ويفوته التوقف ويعلق في عربة القطار
on Oct 28, 2023
سنة واحدةالسنة الخامسةالآداباللغة البرتغاليةخريطة ذهنية الفطرياتخريطة ذهنية البروتيناترياضياتالأم الثانيشيءبيئةسوق العملالميثولوجيا6 سنواتقوالبعيد الميلادأخبارعدو الأخبارعدديالكلمات مع جParlendasتقاسم أفريقياالمفكرينخطط الدروسالسنة السادسةسياسةالبرتغاليةالمشاركات الأخيرة المشاركات السابقةربيعالحرب العالمية الأولىرئيسي
  • سنة واحدة
  • السنة الخامسة
  • الآداب
  • اللغة البرتغالية
  • خريطة ذهنية الفطريات
  • خريطة ذهنية البروتينات
  • رياضيات
  • الأم الثاني
  • شيء
  • بيئة
  • سوق العمل
  • الميثولوجيا
  • 6 سنوات
  • قوالب
  • عيد الميلاد
  • أخبار
  • عدو الأخبار
  • عددي
Privacy
© Copyright Education for all people 2025