تحقق من هذا المنشور الممتاز. اقتراحات لاستكمال التقرير الوصفي من الطالب.
تحقق أيضًا من:
فهرس
من المهم عند بناء التقرير مراعاة المعايير التالية:
لا تفوت:
"كل العجائب التي تحتاجها موجودة بداخلك."
(السير توماس براون)
قم بتنزيل الاقتراحات لملء التقرير الوصفي الموضح أعلاه بصيغة PDF.
علق على فترة التكيف: مع من بقيت في اليوم الأول؟ كيف وجدته؟ كيف تطورت؟ إظهار التبعيات؟ هل تستخدم دعم الكائن؟ هل تأخذ زجاجة ، تمص الحلمة؟
العلاقة: مع المعلم والزملاء والموظفين. المشاركة في الأنشطة التي اقترحها المعلم؟
العمل في المجموعة: هل هو مقبول؟ مرفوض؟ اعزل نفسك؟ قيادة؟ هل هي عدوانية؟ هل تُظهر تفضيلًا للزملاء؟ هل تتعاون مع المجموعة؟ هل يمكنك سماع الآخرين؟ هل لديك عرات؟
التسامح مع الإحباط: خسر ، اربح ، اضرب وأخطأ.
حل السيطرة على العضلة العاصرة؟
لعبة: ما الذي تفضل اللعب به في غرفة المعيشة وفي الفناء؟ كيف تلعب (بمفردك ، مع المجموعة في مجموعات صغيرة ، مع شريك)؟
الحكم الذاتي: هل أنت منظم في الروتين؟ هل تقبل القواعد ، وتلتزم بالتركيبات؟ هل تنتظر قرار الآخرين لاتخاذ القرار الخاص بك؟ هل تستطيع أن تختار وترفض ما لا تريده؟ هل تتورط في النزاعات؟ كيف تحلهم؟ اعثر على إجاباتك الخاصة؟ هل تفسر أفكارك؟
مخطط الجسم: إتقان ومعرفة جسمك وصورة جسمك. لاحقة.
الحركة الواسعة: إيقاع الحركة - سريع ، بطيء ، يتبع المجموعة ، لا يمكن أن يتوقف ، يحتاج إلى تحفيز ، لديه فرامل مثبطة. أداء مع الكرات ، والحبال ، والعجلات المغنية ، والحركات.
التنسيق الحركي: يتدحرج على الجسم ، يزحف ، يتقلب ، يصعد وينزل السلم ، يقفز.
المحرك الدقيق / اللزوجة: التنسيق - الأزرار ، العقد ، الحلقات. عقد قلم رصاص. الألوان في حدود. خيوط الخيوط ، أوراق مجعدة. تشكيل ، تمزيق ، عجن ، تقطيع ، تغطية بالحساء ، تقليم. التعامل مع أدوات المائدة. ضرب الأهداف ، نسخ الأرقام.
أ) تطوير لغة شاملة ومعبرة:
هل تتواصل بوضوح وتعبر عن أفكارك بطريقة منظمة؟ هل لديك مفردات مناسبة للعمر؟ هل تفهم الاتصالات اللفظية؟ عندما تتكلم ، تتلعثم أو تتبادل الرسائل؟ عند الإبلاغ عن الحقائق ، هل تتحدث بسرعة كبيرة ، وببطء شديد؟ تقرير في تسلسل؟ هل تقوم دائمًا بالإبلاغ عن نفس الحقائق والأشياء الخيالية؟ ينفخ البالون والشموع والصفارات؟ هل أنت معبر عند التحدث؟ اظهر عواطفك؟
ب) بناء التمثيل:
1. الرسم البياني: وصف رسم الطفل ، ووصف المرحلة التي هو فيها (خربشة ، خربشة مرتبة ، تمثيل كامل أو غير كامل للشخصية البشرية ، إلخ).
2. جاري الكتابة:
إظهار الاهتمام بالكتابة؟ انظر الى الكتب؟ هل تمثل الحروف والأرقام؟ اكتب اسمك؟ هل تحدد أسماء الزملاء المكتوبة؟ ما هي مرحلة محو الأمية التي وصلت إليها (ما قبل المقطعي ، المقطعي ، المقطعي ، الأبجدي ، الأبجدي)؟
ج) التعبير عن طريق الفنون التشكيلية والرقصات والتمثيل الدرامي:
هل هو أكثر تعبيرا بأي من هذه الطرق؟ هل هو مبدع؟ هل تقدم حلولاً أصلية؟ استخدام موارد متنوعة؟ هل هو ممنوع؟ هل تفضل الأوراق غير المميزة؟ لعب تخيل؟
د) التطور الإدراكي:
الرؤية والسمع واللمس والشم والذوق.
هـ) الاهتمام:
شروط الانتباه والتركيز في الألعاب والأنشطة ، وشروط المثابرة في المهمة.
و) الذاكرة:
شروط حفظ الأغاني والآيات والألعاب.
ملاحظات على الذاكرة البصرية والسمعية.
ز) التجارب المنطقية الرياضية:
اشترك في قائمة البريد الإلكتروني الخاصة بنا واحصل على معلومات وتحديثات مثيرة للاهتمام في صندوق البريد الإلكتروني الخاص بك
شكرا لتسجيلك.
