Education for all people
يغلق
لائحة الطعام

التنقل

  • سنة واحدة
  • السنة الخامسة
  • الآداب
  • اللغة البرتغالية
  • Arabic
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
يغلق

التخطيط السنوي للأم 1 و 2 و 3

ا تخطيط موجود في جميع أعمالنا تقريبًا ، لأنه يوجه أداء الأنشطة والتخطيط أساسي في مختلف قطاعات الحياة الاجتماعية ، وأصبحت ضرورية أيضًا في النشاط التعليمي ، مع خطة الفصل ، والتفكير في الأمر الذي اخترناه لك في هذا المنشور التخطيط السنوي للأم، جاهز للطباعة.

أوصي أيضًا بما يلي:

  • التخطيط السنوي لحضانة الأطفال.
  • نموذج التخطيط الأسبوعي.
  • خطة الدرس لأسبوع التكيف.

فهرس

  • التخطيط السنوي للأم - للطباعة
  • الخطة السنوية للأم 3 بصيغة PDF
  • التخطيط السنوي للأم 2 للعمل بلغة شفهية ومكتوبة
  • التخطيط السنوي لحركة الأم 2 للعمل
  • التخطيط السنوي للأم 2 للعمل الرياضيات
  • التخطيط السنوي للأم 2 للعمل الطبيعة / المجتمع
  • التخطيط السنوي للأم 2 للعمل على الهوية والاستقلالية
  • التخطيط السنوي للأم
  • التخطيط السنوي للأم الأول - التواريخ التذكارية
  • كيف تقوم بالتخطيط لدرسك خطوة بخطوة؟

التخطيط السنوي للأم - للطباعة

تحقق أيضًا من:

  • أفكار ومقترحات للحضانة
  • التخطيط للأم 2
  • مشروع الحيوانات لتعليم الأم والطفل

الخطة السنوية للأم 3 بصيغة PDF

للوصول إلى "الخطة السنوية للأمهات 3" الكاملة ، التي أعدها Colégio Imaculada Conceição ، تحقق من الرابط التالي وقم بتنزيله بتنسيق PDF:

  • تنزيل بتنسيق PDF.

التخطيط السنوي للأم 2 للعمل بلغة شفهية ومكتوبة

الهدف الرئيسي:

ابتكر العديد من استراتيجيات التدريس المرحة التي تمكن الطفل من بناء صورة ذاتية إيجابية ، وتعلم احترام الاختلافات ، وتسهيل تعلم اللغة الشفوية والمكتوبة.

أهداف محددة:

  • تطوير مفهوم الذات لدى الطفل فيما يتعلق بالاسم والعمر وفيما يتعلق بالوالدين (الأسرة) والأقران.
  • التفاعل من خلال اللغة (المحادثات غير الرسمية ، ونقل التحذيرات والرسائل ، وتقارير الخبرة ، والتعبير اللفظي للأفكار).
  • تطوير التنسيق الحركي الإجمالي (مجاني).
  • إيقاظ اهتمام الطفل بالمحفزات الصوتية ، حتى يتمكن من إدراك وتحديد الأصوات القوية والضعيفة وتحديد مكانها.
  • تنمية قدرة الطفل على التعرف على الأشياء المختلفة
  • شجع الطفل واسمح له بالتحدث في جميع الأنشطة الممكنة ، مع تصحيح وتوسيع مفرداته ، واستخدام الموسيقى أيضًا.
  • حفز طفلك على المفردات اللغوية من خلال القصص القصيرة والقصص التي تثير خيالك.
  • شجع الطفل على الحوار حول المواقف المتعلقة بتجاربهم وخبراتهم وهويتهم الشخصية.
  • تحديد والتعرف على أحرف العلة.
  • حدد اسم وحروف الاسم.
  • تشجيع وتطوير عادة الرسم ، وبالتالي تحفيز خيال الطفل.
  • تحفيز التناسق والإبداع لدى الطفل باستخدام الصلصال ولعب العجين.
  • الرسم والرسم الحر.
  • مراقبة وتداول المواد المطبوعة.
  •  استخدام أنواع نصية مختلفة.

محتوى محدد:

  • أنا (الاسم والعمر والوالدين والزملاء).
  • التنسيق الحركي.
  • التمييز السمعي.
  • التمييز البصري.
  • التعبير الشفهي (النطق ، تقارير الأحداث ، الأغاني).
  • قصص وحكايات.
  • حفظ.
  • الحروف المتحركة.
  • الاسم الأول وحروف الاسم الأول.

استراتيجيات التدريس

  • من خلال الموسيقى وألعاب الكرة لفظ الاسم والتحفيز الشفوي.
  • استخدام القواطع ، والكولاج ، ورسم الخطوط على الملاءات وعلى الأرض ، وتشجيع الألعاب والألعاب.
  • استخدام الآلات الصوتية والموسيقى والتصفيق باليدين والقدمين والأصوات التي يصدرها الفم.
  • استخدام القصاصات والألعاب والمواد التعليمية مع استكشاف الأشياء من البيئة الداخلية والخارجية.
  • استخدام قراءة القصص القصيرة والأغاني والمحادثات اليومية مع الطفل حول روتينه والاهتمام بالأسئلة والإجابة عليها دائمًا وفقًا لنضجه العاطفي.
  • قصص قصيرة مع إيماءات تحفز اهتمام الطفل وخياله.
  • ترديد الأغاني والإيماءات والقصص القصيرة.
  • من خلال المواد التعليمية والبطاقات والرسومات والملصقات وما إلى ذلك.
  • استخدام أقلام الرصاص ، والفرشاة ، والغراء مع الكثير من التشجيع ، وتحفيز الطفل من خلال الثناء.
  • المواد الخردة وإبداع المعلم.
  • الرموز والشارات والملصقات والمواد الملموسة والتعليمية والألعاب والألعاب وما إلى ذلك.

المصادر العملية:

 استخدام أقلام الرصاص ، والفرش ، والغراء ، والخردة ، والرقائق ، والشارات ، والملصقات ، والمواد الخرسانية والتعليمية ، ألعاب وألعاب ، دمى ، أقراص مضغوطة ، ستريو ، أقلام تلوين ، أقلام تلوين ، كتب قصصية ، مجلات ، كتب هزلية ، إلخ.

تقييم

سيكون التقييم مستمرًا ، من خلال الملاحظة اليومية للطفل أثناء أداء أنشطته ، وفي العلاقة مع أقرانه ومع المعلم.


التخطيط السنوي لحركة الأم 2 للعمل

الهدف الرئيسي

قم بتوسيع إمكانيات الطفل التعبيرية من خلال الإيماءات وإيقاعات الجسم من خلال الألعاب والرقصات والألعاب ومواقف التفاعل الأخرى.

أهداف محددة

  • تنمية قدرة الطفل على التحرك في الفضاء بسهولة
  • شجع على حفظ الأغاني الصغيرة والإيماءات.
  • التعبير الجسدي عن الأحاسيس والإيقاعات الجسدية من خلال الإيماءات والمواقف
  • التمثيل الصامت ، التمثيل الدرامي العام / التقليد
  • نفخ الورق ، الستايروفوم ، الكرات ، فقاعات الصابون ، الصفارات والبالونات.
  • تصفيق يديك بإيقاعات وشدة مختلفة (الاهتزاز على الطاولة)
  • اكتشف حركات اللسان والشفتين (مثال: تقليد الحصان أو السمك ، صنع الوجوه ، إلخ.)
  • ألعاب تتضمن موسيقى وحركة في آن واحد.

محتوى محدد:

  • توازن الجسم
  • ألعاب عجلة
  • المظاهر الثقافية
  • على نفس المنوال

استراتيجيات التدريس:

  • من خلال الموسيقى والألعاب والألعاب.
  • استخدم الحركات في ألعاب الدائرة والرقصات ؛
  • تطوير الموارد التعبيرية ؛
  • تنسيق المهارات الحركية عن طريق الزحف والقفز والجري والقفز وغيرها ؛
  • استخدم المهارات اليدوية في المواقف المختلفة ؛
  • توازن الجسم،
  • Laterality (استكشاف المواقف المختلفة مع الجسم والأشياء)
  • استخدام الآلات الصوتية والموسيقى والتصفيق باليدين والقدمين والأصوات التي يصدرها الفم.

المصادر العملية:

أقراص مضغوطة ، وستيريو ، وحبل ، وبولينج ، وكرة ، وطباشير ملون ، وإطارات ، وهولا هوب ، وما إلى ذلك.

تقييم:

سيكون التقييم مستمرًا ، من خلال الملاحظة اليومية للطفل أثناء أداء أنشطته ، وفي العلاقة مع أقرانه ومع المعلم.


التخطيط السنوي للأم 2 للعمل الرياضيات

الهدف الرئيسي

توفير الفرص للأطفال لتطوير القدرة على إنشاء تقديرات تقريبية لبعض المفاهيم الرياضية الموجودة في حياتهم اليومية ، مثل العد ، والعلاقات المكانية ، وما إلى ذلك.

أهداف محددة

  • ابدأ في تعلم المفاهيم من بعيد / قريب ، من الداخل / الخارج ، فوق / أسفل ، أسفل / خلف ، في الأمام / الجانب ، من الداخل / الخارج ، ممتلئ / فارغ ، ثقيل / خفيف ، ناعم / خشن ، إلخ.
  • شجع الطفل على استخدام المنطق.
  • تصنيف الكائنات وتسميتها بالألوان الأساسية (الأزرق والأصفر والأحمر) والأشكال الأشكال الهندسية (الدائرة والمثلث والمربع والمستطيل) ، الحجم (الكبير والصغير) ، العدد / الكمية (من 1 إلى 9).
  • اسم وتحديد نفس ومختلف.

محتويات

  • مفاهيم الجوانب: كامل ، داخلي / خارجي ، كبير / صغير ، ممتلئ / فارغ ، سميك / رفيع ، كثير / قليل.
  • التنظيم المكاني: قبل / أثناء وبعد ، اليوم / أمس / غدًا.
  • ألعاب العقل (ألغاز وألعاب مبكرة).
  • قم بفرز وتسمية الكائنات حسب اللون والشكل (الدائرة والمثلث والمربع) والحجم والكمية.
  • اسم نفسه ومختلف.

استراتيجيات التدريس

  • من خلال الألعاب والموسيقى والأنشطة التي تشجع تعلم الطفل ، مثل الحركة من اليسار إلى اليمين ، والألعاب من الداخل إلى الخارج ، وما إلى ذلك.
  • من خلال ألعاب مثل الألغاز والتجهيزات وأشكال المشكلات والمواقف التي تشجع الطفل على التفكير ، وعدم الإجابة على كل شيء للطفل ، دون محاولة الإجابة عليه بمفرده.
  • من خلال الأشياء والقصاصات والمواد الذهبية التي لها هذه الخصائص ، واستخدامها في الألعاب ، مثل البحث عن اللون والشكل.
  • من خلال الألعاب والقصاصات والأشياء التي تسمح بتحديد وتصنيف الشيء نفسه والمختلف.

المصادر العملية:

أقلام الرصاص الملونة ، وألغاز الصور المقطوعة ، والرقائق الرقمية ، والألعاب التعليمية المناسبة ، وأعواد الأسنان ، والقصاصات ، والسندات ، إلخ.

تقييم

سيكون التقييم مستمرًا ، من خلال الملاحظة اليومية للطفل أثناء أداء أنشطته ، وفي العلاقة مع أقرانه ومع المعلم.


التخطيط السنوي للأمومة 2

التخطيط السنوي للأم 2 للعمل الطبيعة / المجتمع

الهدف الرئيسي

توفير الظروف الملائمة لتعزيز رفاه الطفل ونموه البدني والعاطفي والفكري والأخلاقي والاجتماعي ، توسيع خبراتهم وتحفيز اهتمام الطفل بعملية معرفة الإنسان والطبيعة و المجتمع.

أهداف محددة:

  • تطوير مفهوم الذات لدى الطفل فيما يتعلق بالاسم والعمر وفيما يتعلق بالوالدين (الأسرة) والأقران.
  • شجع المعرفة بالتاريخ البرازيلي ، من خلال التواريخ التذكارية الرئيسية.
  • طوّر مفهومًا لليوم والأمس وغدًا ، بالإضافة إلى اليوم والليل والعلاقة بالمكان / الزمان.
  • تحديد وتسمية والتعرف على الأسرة وأهميتها.
  • تحفيز البيئة المادية.

محتويات

  • التواريخ التذكارية: كرنفال ، خريف ، عيد الفصح ، عيد الهند ، عيد الأم ، عيد الأم ، عيد الأم ، عيد الأب ، الفلكلور ، الاستقلال ، الشتاء ، العيد الحيوانات ، يوم الطفل ، أسبوع المرور ، يوم المعلم ، إعلان الجمهورية ، الربيع ، يوم الشجرة ، عيد الميلاد بين الآخرين.
  • التقويم (علاقة الزمكان).
  • عائلة.
  • المدرسة (البيئة / الزملاء).
  • البستنة والبستنة.
  • الحيوانات.

استراتيجيات التدريس

  • أخبر قصصًا عن معنى التواريخ التذكارية وإنتاج هدايا الحفلات التي تترجم التاريخ المعني.
  • إنتاج التقويم وممارسة الرياضة في بداية الفصل (الصباح وبعد الظهر) ، وأعياد ميلاد الأطفال.
  • تجميع اللوحة الجدارية الذاتية مع أسماء جميع الطلاب في الغرفة.
  • الترشيح والشرح والملصقات ، وذلك من خلال إثارة حالة إشكالية تتعلق بمفهوم الأسرة.
  • الألعاب والألعاب التي تستكشف البيئة والزملاء.
  • ملامسة الطفل لظواهر الطقس ، مثل: النهار / الليل غائم / يوم مشمس ، ممطر حار / شمس باردة / قمر / نجمة / سحابة
  • تحديد أنواع الملابس للمناسبات المناخية.
  • زراعة الشتلات والزهور.

المصادر العملية:

أقلام تلوين ، صمغ ، EVA ، ورق بني ، ألعاب تعليمية ، قصاصات ، أقراص مضغوطة ، ستيريو ، ألعاب ، كتب ، مجلات ، كتب هزلية ، ألغاز ، إلخ.

تقييم

سيكون التقييم مستمرًا ، من خلال الملاحظة اليومية للطفل أثناء أداء أنشطته ، وفي العلاقة مع أقرانه ومع المعلم.


التخطيط السنوي للأم 2 للعمل على الهوية والاستقلالية

الهدف الرئيسي

توفير الفرص لبناء هوية الطفل والاستقلالية عن العلاقات الاجتماعية والتاريخية والثقافية ، بطريقة حقيقية وواعية وسياقية.

أهداف محددة:

  • تطوير مهارات النظافة الذاتية للجسم.
  • إنشاء روابط مع الكبار والزملاء والعمل على إجراءات الرعاية الذاتية (النظافة والتغذية والراحة).
  • تحديد ، والتعرف على ، وتحديد مكان وتسمية أجزاء من جسمك.
  • تحفيز الحواس الخمس (الاستماع ، التحدث ، الشم ، اللمس ، التذوق)
  • احتياجات الجسم (طعام ، ماء ، هواء ، حرارة ، ضوء)
  • التمييز بين ناعم وخشن.
  • تقديم أنواع مختلفة من الأطعمة التي تختلف عن الأطعمة الحلوة والمالحة.
  • يطور عادات النظافة الشخصية: طلب الذهاب إلى الحمام ، وغسل اليدين ، ومسح أنفك ، وما إلى ذلك.
  • اجعلهم يعتادون على استخدام الكليشيهات الاجتماعية. مثال: من فضلك شكراً جزيلاً لك ، عفواً ، إلخ.
  • اسمح للطفل بأن يكون مستقلاً.
  • دع الأطفال يستكشفون الأشياء والألعاب قدر الإمكان.
  • اجعل الطفل يلعب مع الآخرين في المجموعة.
  • تأكد من أن الطفل لا يركز على زميل واحد.
  • اجعل الطفل يشارك في الأنشطة الجماعية.
  •  التواصل والتعبير عن الرغبات
  • تحديد أنواع الملابس للمناسبات المناخية.

محتويات

  • نظافة الجسم (اليدين ، الأسنان ، استخدام الحمام).
  • مخطط الجسم.
  • أعضاء الحس: العيون (التمييز البصري) ، الأذنين (التمييز السمعي) ، اللمس ، الشم والتذوق.
  • القوام (ناعم وخشن).
  • أغذية.

استراتيجيات التدريس

  • تشجيع غسل اليدين وتنظيف الأسنان والذهاب إلى الحمام بمفرده عند الضرورة من خلال الأغاني والقصص التي تثير اهتمام الأطفال.
  • استخدام الألغاز والموسيقى والأشكال والدمى والتسمية التي تطور التعرف على جسم الإنسان.
  • تمارين وأنشطة وألعاب تنمي البصر والسمع واللمس والذوق.
  • من خلال الشخصيات والرسومات والإيماءات الموسيقية والقصص.
  • من خلال الأشياء التي تظهر مثل هذه الاختلافات ، تحفيز الألعاب والأنشطة.
  • عرض الطعام.

المصادر العملية:

أقلام تلوين ، دمى ، غراء ، EVA ، ورق بني ، ألعاب تعليمية ، قصاصات ، أقراص مضغوطة ، ستيريو ، ألعاب ، كتب ، مجلات ، كتب هزلية ، ألغاز ، إلخ.

تقييم

سيكون التقييم مستمرًا ، من خلال الملاحظة اليومية للطفل أثناء أداء أنشطته ، وفي العلاقة مع أقرانه ومع المعلم.


التخطيط السنوي للأم

الأهداف العامة

  • تطوير حركات واسعة: القفز ، والقفز ، والمشي.
  • قم بتطوير حركات دقيقة باستخدام اليدين ، واكتساب التحكم والتعبير الرسومي مع تقدم التدريبات التي ستساعد في تعلم الكتابة والقراءة في المستقبل.
  • تطوير المحفزات الصوتية والسمعية من خلال عمليات ملموسة.
  • توسيع المفردات واللغة كوسيلة للتواصل وتطوير الخيال والإبداع وتنظيم الأفكار.
  • تحديد الاسم الأول.
  • التعرف على حروف الاسم الأول.
  • تحديد حروف العلة.

محتويات

  • تنسيق المحرك الواسع.
  • التنسيق الحركي الدقيق.
  • التمييز السمعي والبصري.
  • التعبير الشفهي (قصص ، قصص ، أغاني ، مسرح ، إلخ).
  • دراسة الاسم الصحيح.
  • ادرس حروف الاسم الأول.
  • عرض حروف العلة.

إستراتيجية

  • من خلال الألعاب والألعاب والأنشطة المرحة التي تنطوي على عمليات ملموسة.
  • من خلال المواد التعليمية والقصاصات والألعاب والألعاب والأنشطة اليدوية المرئية الملموسة (اللوحات والرسومات وما إلى ذلك).
  • استخدام الموارد السمعية والبصرية مثل: الموسيقى ، والقصص ، ومعارض الفيديو ، والأقراص المدمجة ، والصور ، والملصقات ، والكتب ، وناقلات النصوص ، إلخ.
  • قراءات ، تفسيرات ، أغاني ، محادثات ، ألعاب ، ألعاب ، موارد سمعية بصرية ، كتب ، مواد تعليمية ، إلخ.
  • تقديم الشارات والرموز والملصقات والرسومات والألعاب والألعاب ، إلخ.
  • أوراق وملصقات ورسومات ومواد تعليمية وألعاب وألعاب.
  • المواد التربوية والألعاب والأنشطة اليدوية المرئية الملموسة ، إلخ.

تقييم

سيكون التقييم مستمرًا ، من خلال الملاحظة اليومية للطفل ، في أداء أنشطته ، في تنمية الانتباه والاهتمام والاستيعاب والتعلم. ستكون أداة التقييم عبارة عن نموذج تقييم ، سنقوم بتسليمه إلى أولياء الأمور خلال الاجتماعات.

تعليقات

ميزات: حوالي 2-3 سنوات

  • التمركز حول الذات.
  • الاكتشافات: اللمس ، والحركات ، والأشكال ، والأشخاص ، والقوام ، وإعادة إنتاج الصوت ، والمشي ، والتواصل ، إلخ.
  • تنسيق المحرك: الفتح ، الإغلاق ، التكديس ، التركيب ، السحب ، الدفع ، إلخ.
  • الخيال والاختراع والتمثيل (تقليد مواقف معروفة: مدرسة صغيرة ، منزل صغير).
  • إبداع

أنواع اللعب

  • الألعاب المتعلقة بالتعليم الحسي الحركي (الشعور / الأداء).
  • الاستكشاف والغناء والأسئلة والأجوبة والاختباء.
  • العب بدون قواعد.
  • النكات مع بعض القواعد البسيطة.
  • استخدام الأشكال الأساسية للحركة (المشي والجري والقفز والدحرجة وغيرها).
  • التحفيز والتحفيز.
  • أنشطة مرحة.

رياضيات - هدف

  • قدم التفكير المنطقي من خلال هياكلها.
  • تطوير الأفقية من خلال المحفزات والدوافع وأنشطة التنسيق.
  • طور القدرة على وضع الحقائق بترتيب زمني لتنظيم وقتك وأفعالك ، وكذلك توجيه نفسك في الفضاء.
  • تطوير التنسيق الحركي من خلال الأنشطة المرحة والملموسة والتعليمية والبصرية.
  • التعرف على المحفزات البصرية وتمييزها وتفسيرها وربطها.
  • تشغيل التسلسلات والمسلسلات ، على سبيل المثال ترتيب الكائنات من الأعلى إلى الأدنى.
  • التعرف على الأرقام وتمييزها. تطوير العد من 1 إلى 10.

محتويات

  • الهياكل المنطقية: تمييز - مقارنة - تحديد - لون - شكل - حجم - أطقم - كمية.
  • مفهوم الأفقية.
  • الاتجاه الزماني المكاني: قبل / بعد ، خلف / أمام / وسط / بين ، مفتوح / مغلق ، أمامي / خلفي ، أعلى / أسفل ، الوقوف / الكذب / الجلوس ، بعيد / قريب ، يمين / يسار.
  • التنسيق الحركي.
  • التمييز السمعي البصري.
  • التسلسل والتسلسل.
  • الترقيم:
  • - الأعداد من 1 إلى 5
  • - العد من 1 الى 10

إستراتيجية

  • استخدام المواد التعليمية والقصاصات والصور والكتب والألعاب والألعاب.
  • ألعاب مرحة ، مواد تعليمية ، أنشطة سمعية بصرية.
  • من خلال استخدام المواد الملموسة والمواد التعليمية والألعاب والألعاب وتسجيل النشاط.
  • ألعاب ، ألعاب ، موسيقى ، أنشطة ترفيهية ، مواد تعليمية ، تسجيل نشاط.
  • الموارد السمعية والبصرية: الراديو ، والأقراص المدمجة ، والتلفزيون ، والفيديو ، والموسيقى ، والقصص ، والملصقات ، والرقائق.
  • ملصقات وبطاقات وألعاب وألعاب ومواد تعليمية وأنشطة ترفيهية وتسجيل.
  • مواد تربوية وملموسة ، ألعاب ، ألعاب ، ملصقات ، بطاقات ، رسومات ، إلخ.

تقييم

سيكون التقييم مستمرًا ، من خلال الملاحظة اليومية للطفل ، في أداء أنشطته ، في تنمية الانتباه والاهتمام والاستيعاب والتعلم. ستكون أداة التقييم عبارة عن نموذج تقييم ، سنقوم بتسليمه إلى أولياء الأمور خلال الاجتماعات.

تعليقات

  • يجب أن نطور في الطفل القدرة على التفكير المنطقي.
  • اعمل على حل المشكلات المتعلقة بحياتك اليومية من أجل فهم أفضل للبيئة التي تعيش فيها.
  • يمكن اعتبار الرياضيات لغة رمزية تعبر عن العلاقات المكانية والكمية. لذلك فإن وظيفتها هي تطوير "الفكر".
  • بينما يلعبون بالأشكال والألغاز والمربعات التي تتناسب مع الصناديق ، يكتسب الطفل إحساسًا بالمفهوم ما قبل الرمزي للحجم والعدد والشكل. من خلال توتير الخرز على الخيط أو لصق الأشكال ، يكتسب فكرة التسلسل والنظام. وعندما يستخدم الكلمات "لا تتناسب" و "انتهى الأمر" ، يكتسب مفهوم الكمية.

"يجب أن يكون هذا العمل ملموسًا للغاية ، ويعتمد على معالجة المواد. وهذا يسمح للأطفال بالتعرف بسهولة على المفاهيم الرياضية ".

الدراسات الاجتماعية - هدف

  • شجع معرفة التاريخ البرازيلي من خلال التواريخ التذكارية.
  • طوّر مفهومًا لليوم والأمس وغدًا ، بالإضافة إلى اليوم والليل والعلاقة بالمكان / الزمان.
  • تحديد وتسمية والتعرف على الأسرة وأهميتها.
  • تحفيز البيئة المادية.

محتويات

  • التواريخ التذكارية: كرنفال ، خريف ، عيد الفصح ، عيد الهند ، عيد الأم ، مهرجان يونيو ، عيد الأب ، الفولكلور ، الاستقلال ، الشتاء ، يوم الحيوان ، يوم الطفل ، يوم المعلم ، إعلان الجمهورية ، الربيع ، يوم الشجرة ، عيد الميلاد و الآخرين.
  • التقويم (علاقة الزمكان).
  • عائلة.
  • المدرسة (البيئة / الزملاء).

إستراتيجية

  • أخبر قصصًا عن معنى التواريخ التذكارية وإنتاج هدايا الحفلات التي تترجم التاريخ المعني.
  • إنتاج التقويم وممارسة الرياضة في بداية الفصل (الصباح وبعد الظهر) ، وأعياد ميلاد الأطفال.
  • الترشيح والشرح والملصقات ، وذلك من خلال إثارة حالة إشكالية تتعلق بمفهوم الأسرة.
  • الألعاب والألعاب التي تستكشف البيئة والزملاء.

تقييم

سيكون التقييم مستمرًا ، من خلال الملاحظة اليومية للطفل أثناء أداء أنشطته ، وفي العلاقة مع أقرانه ومع المعلم. أداة التقييم عبارة عن استمارة ملاحظة تُعطى للآباء كل شهرين.

العلوم - هدف

  • تطوير مهارات النظافة الذاتية للجسم.
  • تحديد ، والتعرف على ، وتحديد مكان وتسمية أجزاء من جسمك.
  • تحفيز الحواس الخمس.
  • شجع الاهتمام بالطبيعة.
  • تسمية الحيوانات المختلفة والتعرف عليها.
  • التمييز بين ناعم وخشن.
  • تقديم أنواع مختلفة من الأطعمة التي تختلف عن الأطعمة الحلوة والمالحة.

محتويات

  • نظافة الجسم (اليدين ، الأسنان ، استخدام الحمام).
  • مخطط الجسم.
  • أعضاء الحس: العيون (التمييز البصري) ، الأذنين (التمييز السمعي) ، اللمس ، الشم والتذوق.
  • البستنة والبستنة.
  • الحيوانات.
  • القوام (ناعم وخشن).
  • أغذية.

إستراتيجية

  • تشجيع غسل اليدين وتنظيف الأسنان والذهاب إلى الحمام بمفرده عند الضرورة من خلال الأغاني والقصص التي تثير اهتمام الأطفال.
  • استخدام الألغاز والموسيقى والأشكال والدمى والتسمية التي تطور التعرف على جسم الإنسان.
  • تمارين وأنشطة وألعاب تنمي البصر والسمع واللمس والذوق.
  • زراعة الشتلات والزهور.
  • من خلال الشخصيات والرسومات والإيماءات الموسيقية والقصص.
  • من خلال الأشياء التي تظهر مثل هذه الاختلافات ، تحفيز الألعاب والأنشطة.
  • عرض الطعام.

تقييم

سيكون التقييم مستمرًا ، من خلال الملاحظة اليومية للطفل أثناء أداء أنشطته ، وفي العلاقة مع أقرانه ومع المعلم. أداة التقييم عبارة عن استمارة ملاحظة تُعطى للآباء كل شهرين.

الفنون - الغرض

  • تشجيع وتطوير عادة الرسم ، وبالتالي تحفيز خيال الطفل.
  • تحفيز صنع اللعب من خلال الخردة.
  • تحفيز التناسق والإبداع لدى الطفل باستخدام الصلصال ولعب العجين.

محتويات

  • الفنون: الرسم والرسم الحر.
  • المخلفات.
  • الطين والطين.

إستراتيجية

  • استخدام أقلام الرصاص ، والفرشاة ، والغراء مع الكثير من التشجيع ، وتحفيز الطفل من خلال الثناء.
  • المواد الخردة وإبداع المعلم.
  • عرض الطين والطين.

تقييم

سيكون التقييم مستمرًا ، من خلال الملاحظة اليومية للطفل أثناء أداء أنشطته ، وفي العلاقة مع أقرانه ومع المعلم. أداة التقييم عبارة عن استمارة ملاحظة تُعطى للآباء كل شهرين.

الأهداف الاجتماعية والعاطفية

  • يطور عادات النظافة الشخصية: طلب الذهاب إلى الحمام ، وغسل اليدين ، ومسح أنفك ، وما إلى ذلك.
  • اجعله يعتاد على استخدام الكليشيهات الاجتماعية. مثال: من فضلك شكراً جزيلاً لك ، عفواً ، إلخ.
  • اسمح للطفل بأن يكون مستقلاً.
  • دعها تستكشف الأشياء والألعاب قدر الإمكان.
  • اجعل الطفل يلعب مع الآخرين في المجموعة.
  • تأكد من أن الطفل لا يركز على زميل واحد.
  • ابقها مشغولة.
  • اجعل الطفل يشارك في الأنشطة الجماعية.

التخطيط السنوي للأم - تواريخ تذكارية

التخطيط السنوي للأم الأول - التواريخ التذكارية

فترة التكيف

  • تطوير علاقة ثقة بين المعلم والطالب ؛
  • تعرف على والدي أو أولياء الأمور للطالب ؛

8 مارس: اليوم العالمي للمرأة

  • الاعتراف بالمرأة ككائن ذو أهمية كبيرة للطفل ؛
  • معرفة أي النساء جزء من أسرة الطفل ؛

15 مارس - يوم السيرك

  • تعرف على الألوان الأساسية (الأزرق والأصفر والأحمر) ؛
  • تعرف على شخصيات السيرك (المهرج) ؛
  • تطوير الإدراك اللمسي من خلال الرسم على الوجه ؛

الأشكال الهندسية

  • تعرف على الأشكال الهندسية الرئيسية (مربع ودائرة ومثلث) ؛
  • ربط الأشكال بالأشياء التي نجدها في حياتنا اليومية ؛

21 مارس - بداية الخريف

  • تعرف على الموسم وخصائصه الرئيسية (الثمار)

22 مارس - يوم الماء

  • تنمية أهمية المياه لغير الطلاب في حياتنا (لما نستخدمه) ؛
  • تعرف على الحيوانات التي تعيش في الماء ؛
  • تسليط الضوء على طرق عدم تلطيخ الماء (الحفظ) ؛

من 25 مارس إلى 1 أبريل - أسبوع عيد الفصح

  • اعرف ما نحتفل به في عيد الفصح (قيامة يسوع المسيح) ؛
  • تعلم أن عيد الفصح هو الحب هو حب واحترام للآخرين (الأقران) ؛
  • معرفة قواعد التعايش مع زملائه الطلاب.

18 أبريل - يوم كتاب الأطفال

  • تعرف على قصص الأدب البرازيلي (مونتيرو لوباتو ، روث روشا ، زيرالدو ، موريسيو دي سوزا) ؛
  • تنمية ذوق الأدب ؛

19 أبريل - يوم الهند

  • تعرف على عادات المجتمعات الأصلية ؛
  • تطوير الإدراك اللمسي من خلال الرسم على الوجه وصنع القلادة ؛
  • تطوير إدراك التذوق من خلال الأطعمة الأصلية (الذرة والكسافا والفواكه)

الأول من مايو - عيد العمال

  • تعرف على المهنيين المختلفين داخل الحضانة ووظائفهم ؛
  • معرفة أنواع المهن المختلفة ودورها في المجتمع.

9 مايو - عيد الأم والأسرة

  • تطوير مفاهيم احترام الأسرة ؛
  • تعرف على أنواع الأسرة المختلفة ؛

الأسرة في الرعاية النهارية

  • جلب أسر الطلاب من يوم إلى يوم لأطفالهم في الحضانة من خلال الأنشطة التي تنطوي على مشاركتهم النشطة ؛

أسبوع البيئة (الحيوانات والنباتات والظواهر الطبيعية)

  • التعرف على ظواهر الطبيعة (النهار / الليل / المطر / الرياح ...) وسلط الضوء على ما يجب أن نفعله في كل مناسبة ؛
  • التعرف على الأنواع المختلفة من الحيوانات ؛
  • تعرف على البيئة التي يعيش فيها كل نوع (الهواء والماء والأرض) ؛
  • التعرف على الأنواع المختلفة من النباتات ؛
  • تعرف على أجزاء ومراحل النبات ؛
  • تنمية احترام الطبيعة ؛
  • تعرف على المواقف التي يجب أن تكون لدينا للحفاظ على الطبيعة ؛

21 يونيو - بداية الشتاء

  • تعرف على الموسم وميزته الرئيسية ؛
  • تطوير الإدراك اللمسي من خلال الأنشطة (الساخنة / الباردة) والإدراك الذوقي من خلال الأطعمة التي نتناولها في الشتاء ؛

الألوان الثانوية (استكشاف الألوان)

  • التعرف على الألوان الثانوية (البنفسجي والأخضر والبرتقالي) من خلال التجارب بمزيج الألوان الأساسية ؛

 يونيو / يونيو الحزب

  • تطوير التنسيق الحركي من خلال الرقصات ؛
  • تطوير إدراك التذوق من خلال الأطعمة النموذجية والسمعية من خلال الموسيقى ؛
  •  تعرف على ملابس وقصص حفلات يونيو.

11 أغسطس - عيد الأب

  • الاعتراف بأهمية الأسرة ؛

أسبوع الفولكلور

  • تعرف على شخصيات الفولكلور البرازيلي (ساسي ، إارا ، بغل مقطوع الرأس ، كروبيرا ...) ؛
  • تعرف على الأغاني والنكات وأعاصير اللسان والنكات من الفولكلور لدينا ؛

25 أغسطس - يوم الجندي

  • تعرف على أهمية الجنود في حماية بلدنا ؛

أسبوع التعليم الخاص الشامل

  • ندرك أهمية دمج الأشخاص ذوي الإعاقة في حياتنا الاجتماعية ؛
  • تنمية احترام الاختلافات ؛

جسدي (الغذاء والنظافة)

  • معرفة جسدنا ووظيفته (الحفاظ على الحياة) وأجزائها ؛
  • تعرف على الرعاية التي يجب أن نحافظ عليها في تناغم (مفاهيم النظافة الشخصية والتغذية الجيدة) ؛
  • تطوير الحركية مع الأنشطة التي تنطوي على حركات ورقصات بسيطة ومتقنة وواسعة ؛

السابع من سبتمبر - استقلال البرازيل.

  • تقر بأن البرازيل أصبحت دولة مستقلة منذ ذلك اليوم ؛

اسمي

  • مع العلم أن الاسم هو الطريقة الأولى للتعرف علينا ؛
  • تعرف على الحروف التي يتكون منها الاسم نفسه ؛
  • التعرف على الحرف الأول من الاسم (الاسم الأول) ؛

22 سبتمبر - أوائل الربيع

  • تعرف على الموسم وخصائصه الرئيسية (الزهور) ؛

٢٣-٣٠ سبتمبر - شهر الكتاب المقدس

  • اعلم أن الكتاب المقدس هو عمل يروي قصة الله ؛
  • تعرف على بعض القصص من الكتاب المقدس.

أسبوع الأطفال

  • امنح الأطفال لحظات من الترفيه والمرح والاندماج مع المجموعات الأخرى.

الارقام

  • معرفة التسلسل العددي شفويا (من 1 إلى 10) ؛
  • معرفة الأعداد وكمياتها (من 1 إلى 5) ؛
  • ربط الأرقام بالكميات ؛
  • جعل وجوه التهم ؛

وسائط

  • حصر وسائل الاتصال التي يعرفها الطلاب (هاتف ، تلفزيون ، راديو ...).
  • معرفة وسائل الاتصال الأخرى (الإنترنت ، الرسائل ، التذاكر ...) ؛
  • تعرف على فائدة الوسائط المختلفة ؛

وسائل النقل

  • التعرف على وسيلة النقل.
  • التعرف على مرافق وسائل النقل.
  • تحديد قواعد المرور الأساسية ؛

23 أكتوبر - يوم الطيران البرازيلي

  • تعرف على تاريخ سانتوس دومونت (والد الطيران البرازيلي) ؛

19 نوفمبر - يوم العلم

  • تعرف على أهمية العلم البرازيلي باعتباره الرمز الرئيسي لبلدنا ؛

20 نوفمبر - يوم الوعي الأسود

  • ندرك أهمية العرق الأسود كجزء من ثقافتنا وبناء الشعب البرازيلي ؛

21 ديسمبر - بداية الصيف

  • تعرف على الموسم وخصائصه الرئيسية (الحرارة) ؛

عيد الميلاد

  • تعرف على معنى عيد الميلاد.
  • تسليط الضوء على الرموز الرئيسية لعيد الميلاد ؛

كيف تقوم بالتخطيط لدرسك خطوة بخطوة؟

التخطيط السنوي للأم 1 و 2 و 3 - خطط الدروس السنوية

اشترك في قائمة البريد الإلكتروني الخاصة بنا واحصل على معلومات وتحديثات مثيرة للاهتمام في صندوق بريدك الإلكتروني

شكرا لتسجيلك.

جدارية الفولكلور البرازيلي من EVA أو FELT مع قوالب
جدارية الفولكلور البرازيلي من EVA أو FELT مع قوالب
on Jul 22, 2021
الحسنات البيئية لتعليم الطفولة المبكرة بالقوالب
الحسنات البيئية لتعليم الطفولة المبكرة بالقوالب
on Jul 22, 2021
أهلا أو أهلا بك؟ كيف تتهجى وما الفرق؟
أهلا أو أهلا بك؟ كيف تتهجى وما الفرق؟
on Jul 22, 2021
سنة واحدةالسنة الخامسةالآداباللغة البرتغاليةخريطة ذهنية الفطرياتخريطة ذهنية البروتيناترياضياتالأم الثانيشيءبيئةسوق العملالميثولوجيا6 سنواتقوالبعيد الميلادأخبارعدو الأخبارعدديالكلمات مع جParlendasتقاسم أفريقياالمفكرينخطط الدروسالسنة السادسةسياسةالبرتغاليةالمشاركات الأخيرة المشاركات السابقةربيعالحرب العالمية الأولىرئيسي
  • سنة واحدة
  • السنة الخامسة
  • الآداب
  • اللغة البرتغالية
  • خريطة ذهنية الفطريات
  • خريطة ذهنية البروتينات
  • رياضيات
  • الأم الثاني
  • شيء
  • بيئة
  • سوق العمل
  • الميثولوجيا
  • 6 سنوات
  • قوالب
  • عيد الميلاد
  • أخبار
  • عدو الأخبار
  • عددي
Privacy
© Copyright Education for all people 2025