خطة الدرس في المهن - التعليم والتحول

في شهر مايو ، سنويًا في اليوم الأول هو الاحتفال بعيد العمال. في المدارس في جميع أنحاء البلاد ، يستخدم المعلمون هذا التاريخ للعمل في المهن في الفصل الدراسي وكان هذا في الاعتبار أننا اخترنا العديد من الاقتراحات والأفكار الخاصة بك الخطة الصفية للمهن لمرحلة رياض الأطفال والمدرسة الابتدائية.

نرى أيضا:

• أنشطة المهنة لتعليم الطفولة المبكرة
• أنشطة المهنة

خطة درس المهن

مع الأخذ في الاعتبار سياسة التعليم التكميلي التي تقدر الموضوعات المتداخلة ، فإن موضوع المهن يسعى لاقتراح المناقشات التي تقدر أنواع العمل المختلفة كشكل من أشكال التعبير الثقافي. مع هذه الافتراضات التي سيتم دراستها ، سيتعرف الطفل على ملف تعريف المحترف في سوق العمل الحالي ، و تنوع المهن ومساهماتها في المجتمع ، لصالح بناء الهوية الشخصية مع وجهات نظر جديدة و مشاريع الحياة.

هدف:

• السماح للأطفال بمعرفة تنوع المهن وتقديرها في أماكن مختلفة و مرات ، إيقاظ الاهتمام بنوعية حياة أفضل ، من خلال الاختيار الواعي لـ مهنة.

اقتراحات للأنشطة:

• عجلة المحادثة: من أنا؟ ماذا أريد أن أكون عندما أكبر؟ ما هي المهن التي أعرفها؟ ما هي وظيفة كل واحد؟ ما الذي يميزهم عن الآخرين؟
• إحضار الأشياء التي تتميز بمهن مختلفة. يمكنك إنشاء صندوق. قدم الفصل إلى الجذع ، وأخرج الأشياء منه ، ودع الأطفال يربطونها بالمهن المذكورة أعلاه.
• جدارية لأشكال و / أو رسومات.
• مقابلات مع أبي وأمي: ما هي مهنة كل فرد؟ ماذا تفعل؟
• قم بدعوة أب و / أو أم من مهن مختلفة لإلقاء محاضرة في الفصل.

القصائد والأغاني:

• في دائرة المحادثة ، استخدم التمثيل الصامت لغناء الأغنية أو قراءة الآيات. يغيرون اسم المهن ويقومون بالإيماءات وهم يغنون.
• علق على كل شخصية في الأغاني ، مع تقديم اسم المهنة. قم بمسح المعرفة السابقة للطلاب من خلال طرح السؤال التالي: ماذا تفعل؟ أين تعمل؟ ماذا تستخدم في عملك؟ قائمة بأسماء المهن على السبورة.
• اطلب من الطلاب رسم صورة لمهنتهم المفضلة.

هيا نغني:

تمر ، تمر الصقر
الجميع جيد!
الخياطه تفعل مثل هذا
تقوم الخياطه بذلك ،
لذا ، لذا ، لذا ، لذا!
تمر ، تمر الصقر
الجميع جيد!
السائق يفعل مثل هذا
السائق يفعل هذا ،
لذا ، لذا ، لذا ، لذا!
تمر ، تمر الصقر
الجميع جيد!
المعلم يفعل مثل هذا
المعلم يفعل هذا ،
لذا ، لذا ، لذا ، لذا!
(طبيب / طيار / طبيب أسنان / إلخ.)

كتاب المهن:

• في جولة من المحادثة ، اسأل الطلاب عن مهنة آبائهم. اكتب على السبورة بأحرف كبيرة.
• علق مع الفصل عن كل محترف: ماذا يفعل؟ أين تعمل؟ ماذا تستخدم في عملك؟ اسأل عن المهن الأخرى المألوفة لهم واشرح كيف يساهم كل منهم في الحياة في المجتمع. العمل على الشعور بفائدة المهن والرضا الشخصي في العمل كقيمة.
• تفصيل مع الطلاب كتاب المهن حتى يتمكنوا من التسجيل من خلال الرسومات أو الكلمات ، مهن والديهم ، الذين يحبونهم أكثر والآخرين ، بأشياءهم وأدواتهم رئيسي. إذا لزم الأمر ، يمكن للمدرس أن يقوم بدور كاتب الطلاب.

الألعاب والألعاب:

الجلوس في دائرة ، حفز الطلاب على اللعب. يقول المعلم: "أفكر في من يخبز الخبز". يحاول الطلاب تخمين وقول اسم المهنة. عندما يصحح شخص ما ، يجب على المعلم كتابة اسم المهنة على السبورة بأحرف كبيرة. تستمر اللعبة ، مع وجود الطالب التالي على عجلة القيادة.

اقتراحات:

• اخماد الحريق؛ تبيع الصحف يعمل في المعرض. منازل الطلاء أحذية الإصلاح يعتني بالمرضى يصنع الطعام؛ يعلم الأطفال وما إلى ذلك.

اقتراح:

• ناقش مسألة عمالة الأطفال مع طلابك. اسأل الطلاب عما إذا كانوا يعرفون أي أطفال عاملين. سواء كانت تدرس أيضًا أو تعمل فقط. اسألهم عما يعتقدون أنه صحيح: العمل أم الدراسة؟

تقييم:

• سيكون التقييم مستمرًا طوال المشروع ، والتحقق من المشاركة والمهارات والبطولة ، يتغير الموقف في التفاعل العلائقي وفيما يتعلق بمنظور مشروع الحياة من خلال الأهداف مقرر.

خطة درس مهن تعليم الطفولة المبكرة

منذ سن مبكرة جدًا ، يهتم الأطفال كثيرًا بحياة البالغين ، وبالتالي تظهر المهن غالبًا في ألعاب التخيل. بينما يلعب الأطفال ، يطورون ويعيدون صياغة المهن ، ويحلون مكان الوالدين أو المعلم. بسبب هذا الاهتمام ، فإن هذه الوحدة من CEI PVL مخصصة لدراسة المهن وأهميتها لمجتمعنا.

كان استكشاف هذا الموضوع داخل البيئة المدرسية أمرًا مهمًا للغاية لأنه يجعل من الممكن توسيع معرفة الطلاب فيما يتعلق مهن مختلفة ويتعاونون أيضًا حتى يطور كل شخص مواقف الاحترام والتعاون مع الناس بمختلفهم المهام.

التبرير:

• وفقًا للمعايير المنهجية للتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة ، فإنها تقدر الموضوع المستعرض من مبدأ تقدير واحترام الأطفال للمهن المختلفة في بلديتنا ومقاطعة برودينسيو توماس يسعى موضوع المهن إلى اقتراح مناقشات بين الأطفال الذين يعرفون مهن آبائهم وأقرانهم الآخرين. مع هذا الافتراض المراد دراسته ، سيتعرف الأطفال على ملف المحترفين في مدينتنا وتنوع المهن ومساهماتهم في مجتمعاتنا ، لصالح بناء الهوية الشخصية والعائلية بناء مشروع مدرك ل الحياة.

الهدف الرئيسي:

• إظهار المهن المختلفة للأطفال وأهميتها بالنسبة للمجتمع ، وإيقاظ فضول الأطفال حول مهن والديهم وأقرانهم من خلال للمهن لتقدير واحترام المهن الأخرى وأيضًا لتطوير التفكير المنطقي والتعبير الشفهي والجسدي والتنسيق الحركي والإدراك السمعي والبصري طفل.

أهداف محددة:

• معرفة وتقييم أنواع المهن المختلفة.
• تطوير اللغة الشفوية والمكتوبة.
• التراجع عن أي شكل من أشكال التحيز الذي قد يكون موجودًا بشأن المهن والأعراق والجنس.

تطوير المشروع:

• إنشاء الجداريات وتاريخ المهن والنصوص والألعاب والرسوم التوضيحية والجولات
• عمل جماعي للتقطيع والكولاج على المهن. أعلى الغزل روديو
• مدرس
• طبيب وممرض
• وكيل
• ساعي البريد
• سائق
• خباز
• طبيب أسنان
• رجال الاطفاء
• جندي
• خياطة
• طاه
• مصفف الشعر،
• موسيقي او عازف
• ضابط شرطة

المنهجية:

• أثناء تطوير المشروع ، تم التفكير في موضوع المهن في تعليم الطفولة المبكرة ، وكيف سيتم تطوير الأنشطة المهن التي سيقوم بها كل فصل دراسي لتتمكن من تقديم كل واحد لطلاب CEI وكذلك التحدث عن موكبنا مقاطعة.
• لبدء هذا العمل ، يجب على المعلم استخدام المقابلات مسبقًا للتعرف على مهن أولياء أمور الطلاب ومن وصفت المهن إنشاء مشروع يهدف إلى توعية الطلاب بالمهن التي يتم إدراجها في حياتهم اليومية وحياتهم زملاء.
• كل يوم ، سيقدم مدرس CEI إحدى المهن ، ويلتقط الصور والأغاني والنصوص حولها إلى الحلقة ، ويستكشف بشكل أساسي المعرفة السابقة للأطفال. خلال جولة المحادثة ، سنتحدث عن العرض الذي سيقيم فيه طلاب CEI في الذكرى السنوية للمدينة ، ويتحدثون المهن في بلديتنا وألبوم مع عدة ملصقات مصورة عن المهن. سنقوم بجولة لاكتشاف بعض المهن التي تأخذ الطلاب إلى المركز الصحي والمدرسة الموسيقى ومركز الشرطة وفي مدرسة Criança Esperança III وأيضًا التعرف على بعض المهن من CEI

المواد المستخدمة:

• الكتب والمجلات البحثية وصحيفة الإنترنت من الكرتون والأقلام الملونة وطلاء الغواش والفرشاة وإيفا.

محتويات:

• المهن وأهميتها لمجتمعنا.

تقييم:

• المشاركة الجماعية والفردية لكل طالب في الأنشطة التي تم تطويرها في CEIII

انظر أيضا: رسومات لطباعة المهن للرسم

---

خطة درس المهن - الخطة الأسبوعية

محور العمل

• الهوية والاستقلالية
• حركة
• أغنية
• الفنون البصرية
• اللغة الشفوية والمكتوبة
• مجتمع
• رياضيات

أهداف محددة:

• نقل القيم لتكوين الطفل الأخلاقي والاجتماعي ؛
• استكشاف إمكانيات الإيماءات وإيقاعات الجسد للتعبير عن أنفسهم في الألعاب ومواقف التفاعل الأخرى ؛
• استكشاف وتحديد عناصر الموسيقى للتعبير عن نفسك ؛
• توسيع معرفتهم بالعالم الذي لديهم ، والتلاعب بالأشياء والمواد المختلفة ، واستكشاف خصائصها وخصائصها وإمكانياتها
• التعامل مع أشكال مختلفة من التعبير الفني والتعامل معها ؛
• القيام بالمحاولات الأولى لتفسير وتسجيل اللغة المكتوبة ؛
• اجعل الطالب يدرك أن كل ما نتخيله ونفكر فيه ونقوله يمكن كتابته ؛
• تحديد المهن الموجودة في أسرتك وبيئة مدرستك ؛
• توصيل الأفكار الرياضية التي تتضمن مفاهيم تتعلق بالمرح ، باستخدام اللغة الشفوية والمكتوبة ؛

محتويات:

• قيم
• التنسيق الحركي الواسع والدقيق
• التقدير الموسيقي
• التعبير الإبداعي
• الكلمات السياقية
• المقاطع السياقية البسيطة ؛
• الأبجدية - حروف العلة والحروف الساكنة ؛
• المهن
• التاريخ التذكاري: عيد العمال

استراتيجيات التدريس:

• إعداد قائمة بالمهن لدراسة الكلمات والمقاطع اللفظية والحروف.
• القيام بالأنشطة اليومية التي تفضل تعلم القيم مثل احترام كل محترف يعمل في مجتمعنا:
• المشاركة في الألعاب والألعاب التي تتضمن الجري والتسلق والنزول ، لزيادة المعرفة والسيطرة تدريجياً على الجسم
• المشاركة في المواقف التي تدمج فيها الموسيقى والأغاني وحركات الجسد.
• استكشاف واستخدام بعض الإجراءات اللازمة للرسم والطلاء والنمذجة ؛
• القيام بالأنشطة الشفوية والمكتوبة.
• دراسة الكلمات السياقية واستكشاف الكلمات والمقاطع والحروف.
• التعرف على بعض العاملين بالمدرسة ودورهم.
• القيام بالأنشطة الشفوية والمكتوبة ، وكذلك الألعاب والألعاب التي تعمل على تطوير المحتويات المقدمة ؛

موارد

• أقلام ملونة
• أقلام تلوين
• مقص
• صمغ
• الصلصال
• قلم الجرافيت
• ممحاة
• تلفزيون و DVD
• كتب ومجلات
• ورقة الرسالة
• ورق كريب
• كرتون
• ملصقات
• ألعاب تعليمية
• الدمى

تقييم

• قم بتقييم معرفة الطلاب السابقة بالمهن التي يعرفونها بالفعل ، سواء في الأسرة أو في المجتمع المدرسي ، مع ملاحظة أدائهم وتعلمهم والصعوبات التي يواجهونها.

نوصي أيضًا بما يلي: البحث عن كلمة من المهن 

---

خطة درس المهن للأطفال من سن 4-6 سنوات

الأهداف

• تطوير المعرفة حول الحياة الاجتماعية.
• ابحث عن معلومات من مصادر متنوعة.
• الوقت المقدر
• أربعة أشهر.

محتويات

• معرفة المهن وخصائصها وفضولها وأهميتها في المجتمع.
• تخطيط المقابلة.
• استخدام اللغة الشفهية.
• جاري الكتابة.
• المواد اللازمة
• الصدر مع الأدوات المستخدمة في مختلف المهن ؛ الكتب والصحف والمجلات للبحث ؛ خردة لصنع الزي الرسمي. ولافتات من الكرتون بأسماء المهن.
• تنظيم الغرفة في دائرة أثناء أوقات القراءة.

تطوير

المرحلة الأولى

قم بجولة من المحادثة واسأل عن الصفقات التي يعرفها الأطفال. اصنع ملصقًا به قائمة بالأشخاص المذكورين ، واترك مساحة لاستكمال المعلومات في جميع مراحل المشروع. في فصل آخر ، قم بتقديم الفصل إلى الجذع ، وأخرج الأشياء منه ، ودع الأطفال يربطونها بالمهن المذكورة أعلاه. في وقت آخر ، أظهر لافتة بكلمة مصور ، على سبيل المثال ، اطلب من الجميع محاولة قراءتها وتحديهم للبحث في المجموعة عن الأداة التي يستخدمونها لتنفيذ النشاط.

المرحلة الثانية

ساعد الفصل في تصميم استبيان ليتم إدارته لأفراد الأسرة حول ما يفعلونه وتفاصيل كل نشاط. احجز ثلاثة أو أربعة اجتماعات للبحث في القصص الخيالية والصحف والمجلات والأعمال الفنية (Cândido Portinari and رسم تارسيلا دو أمارال العديد من العمال الريفيين والحضريين) لتحديد المهن التي تظهر في هذه الإنتاج. تنظيم لوحة تسجيل مع النصوص الجماعية.

المرحلة الثالثة

ابدأ في تحضير المسيرة. يجب على الجميع مراقبة الصور المتوفرة في المادة محل البحث وعمل رسومات الملاحظة. سيكونون بمثابة مرجع عند صنع الملابس. ادعُ أولياء الأمور للمشاركة في ورش عمل خيالية. قبل أيام من العرض التقديمي ، اقترح شرحًا لكل نشاط.

المنتج النهائي

• موكب موحد
• ادعُ أفراد العائلة والمجموعات الأخرى إلى الحدث. يمكنك أن تكون المقدم بنفسك ، واصفًا الملابس وقراءة النص عن الاحتلال وأهميته للمجتمع.

ما رأيك في المنشور "خطة الفصل على المهن"? إذا أعجبك ذلك ، فتأكد من مشاركته مع أصدقائك على الشبكات الاجتماعية.