نشاط تفسير النص، تستهدف طلاب الصف الخامس ، في قائمة مهمة للغاية. ما هذه القائمة ، هاه؟ ولماذا هي مهمة جدا؟ هيا نكتشف؟ للقيام بذلك ، اقرأ النص بعناية! ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة إلى PDF وأيضًا نشاط الإجابة.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
الجواب بسيط: قائمة الحيوانات المهددة بالانقراض هي أساس للبرازيل للعمل في الحفاظ على حيواناتها ، وهو تراث طبيعي. وبالتالي ، يجب أن تمنح الحكومة البرازيلية الأولوية لأي نوع يتم تقييمه على أنه مهدد حتى يتم ضمان وجوده في البرية. يوجه هذا الإجراءات المختلفة ، مثل وضع خطط عمل في جميع أنحاء البلاد تحدد ما يجب القيام به لمكافحة التهديدات التي تعرض الأنواع وموائلها للخطر.
علاوة على ذلك ، عندما يتم اقتراح مشاريع بناء كبيرة من قبل الحكومة أو الشركات ، فهي كذلك من الضروري إعداد دراسة عن البيئة تأخذ في الاعتبار وجود الأنواع هدد. إذا ثبت أنه في الموقع الذي تريد البناء فيه ، يوجد نوع من الأنواع المهددة بالانقراض ، فقد يؤدي ذلك إلى إعاقة استمرار الأعمال.
تساعد القائمة أيضًا في إنشاء مناطق محمية ، حيث أن التهديد الرئيسي غالبًا ما يكون تعديل أو إزالة الموطن الأصلي. إن أبسط طريقة لحماية الأنواع هي الحفاظ على بيئتها الطبيعية. وبالتالي ، عند تحليل الأنواع المهددة بالانقراض ، تقترح الحكومة إنشاء حدائق أو محميات من أجل ضمان الحفاظ على البيئة وتنوع الحيوانات برازيليون.
الكسندرا م. أ. بيزيرا وألبرتو أكاما.
مجلة "Ciência Hoje das Crianças". الإصدار 274.
متوفر في: .
السؤال رقم 1 - يهدف النص إلى:
( ) أبلغ عن.
( ) يشرح.
( ) النقاش.
السؤال 2 - في "الجواب بسيط: قائمة الحيوانات المهددة بالانقراض هي قاعدة لماذا تعمل البرازيل في مجال الحفاظ على حيواناتها [...] "، يقدم التعبير الذي تحته خط يقدّم حقيقة هي:
() سبب آخر.
() الغرض من شخص آخر.
() نتيجة آخر.
السؤال 3 - في القطعه "هكذا، أي أنواع تم تقييمها على أنها مهددة يجب أن تعطي الأولوية من قبل الحكومة البرازيلية [...] "، يشير المصطلح المميز إلى:
( ) مكان.
( ) الوضع.
( ) زمن.
السؤال 4 - الكلمة التي تحتها خط في المقتطف "[...] بحيث يكون لها وجود في الطبيعة مؤكد. "، بالعبارة التالية:
() "مضمون".
() "مثبت".
( ) "مصحوبة".
السؤال 5 - نعيد قراءة هذا الجزء من النص:
“الذي - التي يوجه الإجراءات المختلفة ، مثل إعداد خطط العمل في جميع أنحاء البلاد [...] "
الكلمة التي تحتها خط:
() يسترجع المعلومات.
() تعلن عن معلومات.
() يكمل المعلومات.
السؤال 6 - حدد العامل الذي ، وفقًا للنص ، يمكن أن يمنع البناء في موقع معين:
() القضاء على الموطن الأصلي للأنواع.
() تعديل الموطن الأصلي للأنواع.
() وجود الأنواع المهددة بالانقراض.
السؤال 7 - في الجزء "[...] تقترح الحكومة إنشاء حدائق أو الاحتياطيات البيولوجية [...] "، يشير المصطلح الذي تحته خط إلى:
( ) مجموع.
( ) التباين.
( ) لبديل.
السؤال 8 - تم بناء النص بلغة:
() مثقف.
() غير رسمي.
() إقليمي.
لكل Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان