نشاط تفسير النص، يستهدف الطلاب في السنة الخامسة من المدرسة الابتدائية ، حول رائحة الأرض الرطبة. هل تعلم أن رائحة الأرض المبللة من عمل البكتيريا؟ دعونا نفهم هذا الموضوع المثير للاهتمام بشكل أفضل؟ لذا ، اقرأ النص بعناية! ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة إلى PDF وأيضًا نشاط الإجابة.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
اليوم حار وفجأة يتساقط المطر ليبردك. تلمس القطرات الأولى الأرض لتشعر برائحة الأرض الرطبة اللطيفة. يقول العالم: "يا إلهي ، ما أجمل رائحة هذه البكتيريا!" هذا كل شيء! تأتي الرائحة التي نشمها من هذه الكائنات المجهرية ، والتي يمكن أن تكون مفيدة جدًا للإنسان وحتى... الجمال!
نحن نربط عمومًا البكتيريا بالمرض ، لكن بعض هذه الكائنات غير ضارة ، صدقوني. هذه هي حالة
Streptomyces coelicolor ، البكتيريا التي تعيش في التربة وتصنع مادة تسمى geosmin. إن هذا المنجم الأرضي ، الذي يتم تنشيطه بواسطة الماء أو رطوبة الأرض ، هو الذي يجعلنا ندرك رائحة الأرض الرطبة.بالإضافة إلى كونها منتجًا ممتازًا للمضادات الحيوية - الأدوية المُشار إليها لمحاربة بعض الأمراض ذات الأصل البكتيري - فهذه البكتيريا ، لنقل ، حليف للإبل. الرائحة المميزة التي تنتجها من الرطوبة تساعد الإبل على إيجاد الماء في الصحراء. بالطبع ، لكي تشم الرائحة التي تنتجها البكتيريا في مثل هذه البيئة الجافة ، تحتاج الجمال إلى أنف خارق. وهم يحسبون! بفضل هذا الإحساس المتزايد ، يمكنهم العثور على المياه على بعد أكثر من خمسين ميلاً. هذه هي الرائحة!
عندما يشربون الماء ويخرجون مقطرًا ، لا تعرف الإبل أي فكرة ، لكنهم يمدون البكتيريا يد العون. هذه هي الطريقة التي تنشر بها الجراثيم - الهياكل التي تنتجها البكتيريا التي تسمح بذلك يتكاثرون في مكان آخر ، شيء لا غنى عنه لوجود هذا النوع من الكائنات الحية الدقيقة.
أراهن أنه الآن ، عندما تشاهد فيلمًا مع الجمال والصحاري أو عندما تمشي في حديقة رطبة وتشتم رائحة الأرض ، ستتذكر أن هناك أيضًا بكتيريا جيدة. لذا ساعد في نشر هذه الأخبار السارة. بعد كل شيء ، لولا هذه الكائنات الدقيقة ، يمكن أن تموت الجمال من العطش. هل فكرت يومًا في العالم بدون هذه الحيوانات الغريبة؟
أندريزا مورا بينيرو دا سيلفا.
مجلة "Ciência Hoje das Crianças". الإصدار 202.
متوفر في: .
السؤال رقم 1 - في "الرائحة التي نشمها تأتي من هذه الكائنات المجهرية ، والتي يمكن أن تكون مفيدة جدًا للبشر وحتى للإبل!" ، إلى أي كائنات مجهرية يشير النص؟
السؤال 2 - في المقطع "بشكل عام ، نربط البكتيريا بالأمراض ، لكن بعض هذه الكائنات غير ضارة ، صدقوني. "، يمكن استبدال المصطلح المميز بما يلي:
( ) "لأن".
( ) "بالرغم ان".
( ) "وبالتالي".
السؤال 3 - في المقتطف "هذه هي حالة Streptomyces coelicolor ، البكتيريا التي تعيش في التربة وتصنع مادة تسمى geosmin. "، يهدف الجزء الذي تحته خط إلى:
( ) نستنتج.
( ) يشرح.
( ) لمقارنة.
السؤال 4 - قم بتمييز الكلمة التي تقدم غرضًا للمتابعة:
"[...] الأدوية المُشار إليها لمحاربة بعض الأمراض ذات الأصل البكتيري [...]"
السؤال 5 - عن البكتيريا "Streptomyces coelicolor " والجمال ينص النص على أن:
() البكتيريا العقدية القولونية نحن نساعد الإبل.
() الإبل تساعد البكتيريا العقدية القولونية.
() البكتيريا العقدية القولونية مساعدة الإبل والعكس صحيح.
السؤال 6 - في الجملة "بفضل هذا الإحساس الشديد، قادرة على العثور على المياه على بعد أكثر من ثمانين كيلومترًا. "، توضح الحقيقة الموضحة:
() سبب آخر.
() وقت آخر.
() نتيجة آخر.
السؤال 7 - في "الذي - التي هل هذا خفيف! "، تم وضع خط تحت الكلمة:
() يسترجع المعلومات.
() يعرض المعلومات.
() يكمل المعلومات.
السؤال 8 - في المقطع "لذا ، ساعد في نشر هذه الأخبار السارة." ، مؤلف النص:
() يقوم بدعوة.
() يعطي أمرًا.
() يعبر عن رغبة.
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان