نشاط تفسير النص، تستهدف طلاب السنة الخامسة ، حول الصديقين الصغيرين. شكّل نعامتان صداقة عميقة مع بعضهما البعض وكانا مغرمين جدًا ببعضهما البعض.. هيا نتعرف على قصة أصدقاء النعام هؤلاء؟ لذا ، اقرأ النص بعناية! ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة إلى PDF وأيضًا نشاط الإجابة.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
شكّل اثنان من النعامة صداقة عميقة مع بعضهما البعض وكانا مغرمين جدًا ببعضهما البعض. كانوا يسيرون دائمًا معًا ولا يمكن لأحدهم الاستغناء عن الآخر. ومع ذلك ، كانت هناك مشكلة بينهما.
- اليوم علينا أن نلعب ما أريد! صرخ أحدهم متضايقًا.
لا تفكر في الأمر يا عزيزي. أنا أفضل منك في اختراع الألعاب. ولذا ، سأشرح مباراة اليوم. فأجاب الآخر متمردا.
كانت هذه المناقشات يومية ، حيث أراد كلاهما الحكم وفرض أفكارهما. عندما انتهى اليوم ، عاد الاثنان إلى منزلهما ، مستاءين للغاية. لم يتمكنوا من اللعب في أي شيء وانتهى بهم الأمر بتناول العشاء على مضض.
بمجرد أن التقيا في اليوم التالي ، تصالحا على الفور. ولكن بعد ذلك بدأت المناقشات مرة أخرى.
أخيرًا ، خطرت لأحدهم فكرة ، بعد وقت قصير من إحدى المصالحات المعتادة غير المجدية.
- انظر ، اليوم لن نلعب ما أريد ولا ما تريد. من الأفضل أن نكون جادين ، حتى نتمكن من التوصل إلى اتفاق.
لأول مرة لم تكن هناك مواجهة. قام كلاهما بفحص الضمير وأدرك أن الطريقة الوحيدة لتصحيح الوضع هي السماح لكل شخص باختيار لعبة اليوم. بهذه الطريقة لن يكون هناك خلافات.
منذ ذلك الحين ، وضعوا هذه الفكرة موضع التنفيذ ولم يتجادلوا مرة أخرى حول النكات.
[…]
متوفر في: .
السؤال رقم 1 - أعد قراءة هذا الجزء:
"كانوا يسيرون معًا دائمًا ولا يمكن لأحدهم الاستغناء عن الآخر".
يشير راوي القصة إلى:
السؤال 2 - وفقًا للقصة ، ناقش الصديقان يوميًا للأسباب التالية:
() "أرادوا أن يأمروا ويفرضوا أفكارهم".
() "عادوا إلى ديارهم مستاءين للغاية".
() "لم يتمكنوا من اللعب في أي شيء وانتهى بهم الأمر بتناول العشاء على مضض".
السؤال 3 - راقب:
"بالكاد التقيا في اليوم التالي ، تصالحا على الفور. ولكن بعد ذلك بدأت المناقشات مرة أخرى ".
تقدم كلمة "لكن" حقيقة عن أصدقاء النعام:
() يستنتج ما ورد أعلاه.
() يبرر ما ورد أعلاه.
() يتناقض مع ما ورد أعلاه.
السؤال 4 - في "أخيرًا ، كان لدى أحدهم فكرة ، بعد وقت قصير من واحدة من معتاد والمصالحات غير المجدية. "، يمكن استبدال الكلمة المميزة بما يلي:
( ) "متكرر".
( ) "ركاب".
( ) "وسعوا".
السؤال 5 - في المقطع "على حد سواء قام بفحص الضمير وفهم أن الطريقة الوحيدة لتصحيح الوضع [...] "، تم استخدام الكلمة التي تحتها خط من أجل:
() إرجاع النعامتين.
() تظهر النعامتين.
() تميز النعامتين.
السؤال 6 - في الجزء "منذ ذلك الحين ، قاموا بتطبيق هذه الفكرة و أبدا لكنهم بدأوا يتجادلون مرة أخرى بسبب الألعاب ". يشير المصطلح الذي تحته خط إلى:
( ) مكان.
( ) الوضع.
( ) زمن.
السؤال 7 - حدد الهدف من القصة عن أصدقاء النعامة الصغار:
( ) اجعل الناس يضحكون.
() مناقشة موضوع.
() ينقل التدريس.
لكل Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
