نشاط تفسير النص، يستهدف الطلاب في السنة الخامسة من المدرسة الابتدائية ، حول ضجيج عربة. إنه نص يقدم لنا انعكاسًا! هل سنقرأها؟ ثم تأكد من الإجابة على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة إلى PDF وأيضًا نشاط الإجابة.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
دعاني والدي ذات صباح لأخذ نزهة في الغابة وقبلت ذلك بكل سرور.
توقف في فسحة ، وبعد صمت قصير سألني:
"باستثناء العصافير تغني ، هل تسمع أي شيء آخر؟"
استمعت لبضع ثوان وأجبت:
"أسمع ضوضاء عربة".
- هذا صحيح! قال والدي. إنها عربة فارغة ...
سألت والدي:
"كيف يمكنك معرفة أن عربة التسوق فارغة إذا لم نرها بعد؟"
أجاب والدي: "لماذا". - من السهل جدًا معرفة أن العربة فارغة بسبب الضوضاء. كلما زادت إفراغ العربة ، زادت الضوضاء التي تحدثها.
لقد أصبحت بالغًا ، وحتى اليوم ، عندما أرى شخصًا يتحدث كثيرًا ، بشكل غير لائق ، يقاطع محادثة الجميع ، لدي انطباع بأنني أسمع صوت والدي يقول:
- كلما كانت العربة فارغة ، زادت الضوضاء التي تسببها ...
متوفر في:. (مع التعديلات).
السؤال رقم 1 - من هو مؤلف النص؟
( ) الأب.
( ) الإبن.
( ) لا شيء مما بالأعلى.
السؤال 2 - راقب:
"ذات صباح دعاني والدي لأتمشى في الغابة وقبلت بكل سرور."
هذا المقطع هو:
() رواية.
( ) وصف.
( ) حجة.
السؤال 3 - وبحسب النص ، فإن الأب "وقف في المقاصة". هذا يعني أنه:
() توقف في المقاصة.
() لاحظ المقاصة.
() سار في المقاصة.
السؤال 4 - في الجزء "استمعت لبضع ثوان و الإجابة "، تشير الكلمة التي تحتها خط إلى:
( ) إضافة.
() معارضة.
() التناوب.
السؤال 5 - حدد العلامة التي تعلن عن الأسطر في النص:
( ) :
( ) —
( ) ?
السؤال 6 - في "- كيف يمكنك معرفة أن العربة فارغة إذا لم تكن كذلك بعد ال هل رأينا؟ "، تم استخدام المصطلح الذي تحته خط في:
() أعد أخذ العربة.
() اعرض العربة.
() تميز العربة.
السؤال 7 - في المقتطف "The فارغ العربة ، أكبر هو الضوضاء التي تحدثها. "، فإن الحقيقة التي تم إبرازها تثبت مع ما سبق علاقة:
( ) زمن.
( ) عاقبة.
() التناسب.
السؤال 8 - قرأ للمرة الثانية:
"لقد أصبحت بالغًا ، وحتى اليوم ، عندما أرى شخصًا يتحدث كثيرًا ، بشكل غير لائق ، يقاطع محادثة الجميع ، لدي انطباع بأنني أسمع صوت والدي يقول:
"كلما كانت العربة فارغة ، زادت الضوضاء التي تسببها ..."
يهدف هذا الجزء إلى:
() ترفيه.
() اجعل الناس يفكرون.
() أعط تفسيرا.
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
