نشاط تفسير النص، يستهدف طلاب السنة الخامسة من المدرسة الابتدائية ، حول هروب الطيور. دعونا نفهم كيف يعمل؟ لذا ، اقرأ النص التوضيحي بعناية! ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة إلى PDF وأيضًا نشاط الإجابة.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
إذا كنت تعتقد أن الأمر يتعلق برفرفة الأجنحة ، فقد وصلت إلى هذه النقطة! بعد كل شيء ، بدونها ، لن تتمكن الطيور من الطيران. لكن دعنا ننتقل إلى تفاصيل هذه العملية ...
تنحدر الطيور من مجموعة صغيرة من الديناصورات التي طور ريشها. في البداية ، من المحتمل أنها عملت على الحفاظ على درجة حرارة الجسم أو كشكل من أشكال التزيين للمساعدة في العثور على شريك التكاثر.
خلال التطور ، زاد حجم ريش مقدمة هذه الديناصورات من حيث الحجم والاتساق - خاصةً في طيور الأجداد مثل الأركيوبتركس. وهكذا ، ظهرت الأجنحة ، وهي الهياكل التي مكنت من التطور التدريجي للطيران.
من خلال رفرفة أجنحتها ، تولد الطيور دفعة تجعلها تغادر الأرض. للحصول على هذه الدفعة ، يحتاجون إلى الاعتماد على عضلات قوية في منطقة الصدر.
من الخصائص الأخرى لهذه الحيوانات التي تفضل الطيران العظام الهوائية ، أي أنها تحتوي على هواء داخل بنيتها. بغض النظر عن حجم الطيور - سواء كانت طائر كوندور بوزن 15 كجم أو طائر طنان بثلاثة جرامات ، فإن العظام الهوائية تمنحها مزيدًا من الخفة والمرونة ، بالإضافة إلى جعلها أكثر مقاومة للكسور.
يعتبر الطيران ميزة تطورية ضخمة ، مما سمح للطيور باستكشاف العديد من البيئات. للتكيف مع الحياة في مثل هذه الأماكن المختلفة على كوكبنا ، فقد تنوعت كثيرًا: هناك طيور تعيش في البرد والحرارة ؛ الطيور التي تتغذى على الأسماك أو تأكل المواد العضوية المتحللة والرحيق والفواكه والأطعمة الأخرى ؛ الطيور التي تعيش في الغابات والحقول وحتى تلك التي تحب السباحة في البحر.
يمكننا القول إن تطور هذه المجموعة من الحيوانات كان ناجحًا - مثل هذا النجاح الذي جلب الدروس حتى بالنسبة لنا نحن البشر: كان من خلال مراقبة فيزياء رحلة الطيور ، على سبيل المثال ، أننا كنا قادرين على البناء طائرات! […]
ماركوس فوكس. مجلة "Ciência Hoje das Crianças". الإصدار 244.
متوفر في: .
السؤال رقم 1 - حدد الغرض من النص:
() اشرح شيئًا ما.
() تحكي قصة.
( ) تقديم توصية.
السؤال 2 - يشير المؤلف في المقطع "[...] من المحتمل أنها عملت على الحفاظ على درجة حرارة الجسم أو كشكل من أشكال الزخرفة [...]":
السؤال 3 - في "هكذا، جاءت الأجنحة ، وهي الهياكل التي مكنت من التطور التدريجي للطيران. "، تشير الكلمة التي تحتها خط إلى:
( ) مكان.
( ) الوضع.
( ) زمن.
السؤال 4 - أعد قراءة المقتطف:
“للحصول على هذا الزخمومع ذلك ، فهم بحاجة إلى عضلات قوية في منطقة الصدر ".
الحقيقة البارزة:
() هو سبب آخر.
() هو الغرض من شخص آخر.
() هو نتيجة آخر.
السؤال 5 - قرأ للمرة الثانية:
"[...] تجعلها أخف وزنا وأكثر مرونة ، بالإضافة إلى جعلها أكثر مقاومة للكسور."
في هذا المقطع ، يكشف المؤلف عن وظائف:
السؤال 6 - في الجزء "[...] كانوا متنوعين الى حد كبير [...] "، استخدم المصطلح الذي تحته خط في:
( ) للتعريف.
( ) تكثيف.
( ) مكمل.
السؤال 7 - تم استخدام علامة التعجب بعد ، "[...] كان من خلال مراقبة فيزياء رحلة الطيور ، على سبيل المثال ، أننا كنا قادرين على بناء طائرات!" ، للتعبير فيما يتعلق بالحقيقة:
() الشعور بالارتياح.
() الشعور بالفرح.
() الشعور بالدهشة.
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
