النشاط البرتغالي ، الذي يستهدف طلاب الصف الثامن ، ويقترح دراسة الضمائرمؤشرات الوقت، من خلال سرد حكاية إفريقية مثرية.
يمكنك تنزيل نشاط اللغة البرتغالية هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك النشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا النشاط من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
هناك قصة أفريقية تحكي أن مستكشفًا أبيض ، حريصًا على الوصول إلى وجهته قريبًا ، دفع راتباً إضافياً لجعل الهنود يمشون بشكل أسرع. لعدة أيام عمل الحمالون على تسريع وتيرتهم. بعد ظهر أحد الأيام ، جلس الجميع على الأرض ووضعوا أعبائهم رافضين الاستمرار. بغض النظر عن مقدار المال الذي تم تقديمه لهم ، لم يتحرك الهنود. عندما سأل المستكشف أخيرًا عن سبب لهذا السلوك ، حصل على الإجابة التالية: "نحن نسير بسرعة كبيرة ولم نعد نعرف ما نفعله". الآن ، نحن بحاجة إلى الانتظار حتى تلحق أرواحنا. "
متوفر في: http://www.portaldafamilia.org. تم الوصول إليها في: 07/19/16.
السؤال رقم 1 - تم الإبلاغ عن الحكاية الأفريقية إلى:
أ:
السؤال 2 - "[...] طلب المستكشف سببًا ل هذا السلوك […]”. اشرح السلوك الذي يشير إليه النص:
أ:
السؤال 3 - يمكن رؤية بيان الوقت في المقتطفات التالية ، باستثناء:
أ) "لعدة أيام ، كان الحمالون يسارعون بخطى سريعة".
ب) "بعد ظهر أحد الأيام ، جلس الجميع على الأرض ووضعوا أعبائهم رافضين [...]"
ج) "[...] نسير بسرعة كبيرة ولم نعد نعرف ماذا نفعل".
د) "الآن ، نحن بحاجة إلى الانتظار حتى تصل إلينا أرواحنا."
السؤال 4 - في "[...] دفعت راتبًا إضافيًا حتى يتمكن الهنود من المشي بشكل أسرع." ، يعمل العنصر الذي تحته خط على النحو التالي:
أ) صفة
ب) الظرف
ج) اسم
د) الضمير
بقلم Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان