نشاط تفسير النص، تستهدف الطلاب في السنة الخامسة من المدرسة الابتدائية ، حول أشجار المئوية. لماذا يعيشون طويلا ، أليس كذلك؟ هيا نكتشف؟ لذا ، اقرأ النص بعناية! ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة إلى PDF وأيضًا نشاط الإجابة.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
من الممكن أن تعيش مئات أو آلاف السنين. على الأقل لبعض الأشجار! الأنواع مثل لونجيفا الصنوبر و أرستاتا الصنوبر، النموذجي في ولاية كاليفورنيا ، في الولايات المتحدة ، يمكن أن يعيش حتى تسعة آلاف عام. الأرز الوردي ، و jacarandá-da-bay ، و Jatobá و Pink jequitibá هي أمثلة على أشجار عمرها قرون وجدت في البرازيل.
لكن لماذا تعيش هذه الأشجار لفترة طويلة؟ تشترك في صفة واحدة: إنها أشجار بطيئة النمو. تستغرق وقتًا طويلاً لتنمو لأنها تنتج خشبًا عالي الكثافة ، أي خشبًا أكثر صلابة ، أكثر إحكاما ، والذي يستغرق وقتًا أطول في التشكيل من الخشب الأقل كثافة وبالتالي أقل المدمج.
تحتوي أشجار الذكرى المئوية البرازيلية ، مثل أرز الورد ، وجاكاراندا-دا-باي ، وأراوكاريا على الكثير من الخشب. مدمجة وتعيش لمدة 500 عام أو أكثر [...] ولكن كيف يتمكن العلماء من تحديد عمر الأشجار على أنها هؤلاء
للقيام بذلك ، يحتاجون فقط إلى إزالة أسطوانة قطرها حوالي سنتيمتر واحد من الجذع ، باستخدام أداة خاصة ، على غرار المفتاح ، واحسب عدد الحلقات التي لديها. ويعرض. تتشكل هذه الحلقات من خلال النمو الشعاعي للشجرة ، أي من المركز إلى الخارج. بشكل عام ، تظهر حلقة واحدة سنويًا في الأنواع من البلدان المعتدلة. حتى شجرة مثل لونجيفا الصنوبربعمر تسعة آلاف سنة سيكون لها تسعة آلاف حلقة! في حالة الأنواع ذات المناخ الاستوائي ، مثل تلك الموجودة في البرازيل ، فإن الحلقات ليست سنوية دائمًا ، مما يجعل تفسيرها أكثر صعوبة.
من خلال معرفة عمر الشجرة ، يمكن للعلماء اكتشاف ، على سبيل المثال ، التغييرات التي مر بها مناخ الأرض على مر السنين. بعد كل شيء ، في الأوقات التي يكون فيها المناخ أكثر دفئًا ومطرًا ، تكون الحلقات المتكونة على جذوع الأشجار أوسع من تلك التي تظهر في فترات درجات الحرارة المنخفضة والأمطار الأقل. لست فضوليًا؟
ماركوس أ. نادروز كويلو وكلوديا فرانكا باروس.
مجلة "Ciência Hoje das Crianças". الإصدار 173.
متوفر في: .
السؤال رقم 1 - حدد الغرض من النص:
() اشرح شيئًا ما.
() تحكي قصة.
( ) تقديم توصية.
السؤال 2 - تم استخدام علامة التعجب بعد المقتطف ، "من الممكن العيش لمئات أو آلاف السنين. على الأقل بالنسبة لأشجار معينة! "، للتعبير فيما يتعلق بالحقيقة:
() الشعور بالارتياح.
() الشعور بالخوف.
() الشعور بالدهشة.
السؤال 3 - في المقطع "[...] أمثلة لأشجار عمرها قرون تم العثور عليها في البرازيل." ، إلى أي الأشجار يشير النص؟
السؤال 4 - في الجزء "يستغرقون وقتًا طويلاً للنمو لماذا إنتاج خشب عالي الكثافة [...] "، يمكن الاستعاضة عن المصطلح المميز بما يلي:
( ) "لكن".
( ) "لأن".
( ) "ذلك هو السبب".
السؤال 5 - في "أشجار الذكرى المئوية البرازيلية ، مثل أرز الورد وجاكاراندا-دا باي والأراوكاريا ، بها خشب الى حد كبير مضغوط [...] "، الكلمة التي تحتها خط:
() يعرّف.
() يكثف.
() يكمل.
السؤال 6 - في المقتطف أدناه ، توجد كلمة تشير إلى الوضع. ضع خط تحتها:
"ولكن كيف يتمكن العلماء من تحديد عمر مثل هذه الأشجار؟"
السؤال 7 - بحسب نص "[…] شجرة مثل لونجيفا الصنوبر، بعمر تسعة آلاف سنة ، سيكون لها تسعة آلاف حلقة! ". تحقق من السبب:
() "تتشكل هذه الحلقات من خلال النمو الشعاعي للشجرة ، أي من المركز إلى الخارج."
() "بشكل عام ، تظهر حلقة واحدة سنويًا في الأنواع من البلدان المعتدلة."
() "[...] الحلقات ليست دائمًا سنوية ، حيث يصعب تفسيرها."
السؤال 8 - في المقطع "أليس هذا فضوليًا؟" ، يخاطب المؤلفون أنفسهم مباشرة للقارئ للتعبير عن:
( ) رأي.
( ) افتراض.
() التوجه.
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
