نشاط تفسير النص، يستهدف الطلاب في السنة الخامسة من المدرسة الابتدائية ، حول الضفادع. كانت هناك ثلاثة ضفادع في Sapolândia كانت تمشي عبر الغابة. وفجأة سقطوا في قدر مليء باللبن. ماذا حدث من هناك ، هاه؟ هل سنكتشف كيف تتكشف هذه القصة؟ لذا ، اقرأ النص بعناية! ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة إلى PDF وأيضًا نشاط الإجابة.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
كانت هناك ثلاثة ضفادع في Sapolândia كانت تمشي عبر الغابة.
وفجأة سقطوا في قدر مليء باللبن.
بمجرد أن بدأوا في النضال ، ذهبت جميع الضفادع الأخرى في Toadland لترى ما كان يحدث ، حيث كان هناك مضرب في الغابة.
هذا عندما مات الضفدع الأول.
بدأت Sapolândia بأكملها في الصراخ:
- توقف ، من الأفضل أن تموت مرتاحًا على أن تكافح! قال البعض.
- هم حقا سيموتون! قال آخرون.
ثم مات الضفدع الثاني.
حاولت الضفادع الأخرى ، دون جدوى ، أن تجعل الضفدع الثالث يتخلى عن المعاناة.
لكن كلما تحدثوا أكثر ، عانى الضفدع أكثر.
وكان الضرب يضرب ويضرب بقوة لدرجة أن الحليب في المقلاة تحول فجأة إلى زبدة وتم إنقاذ الضفدع.
مندهشًا من هذا العمل الفذ ، ذهب علماء Sapolândia لدراسة الضفدع.
هل تعرف ماذا وجدوا؟ كان الضفدع أصم! بمعنى آخر ، لم يترك نفسه يتلوث بسلبية الآخرين ، لأنه لا يستطيع أن يسمع. بهذه الطريقة ، يمكنه إنقاذ نفسه.
تأليف غير معروف.
متوفر في: .
(مع التعديلات).
السؤال رقم 1 - تحدث القصة لأن الضفادع الثلاثة الصغار:
() "كانوا يسيرون في الغابة".
() "سقط في إناء مليء بالحليب".
() "بدأ النضال".
السؤال 2 - المقتطف "[...] جميع الضفادع الأخرى في سابولانديا ذهبت لترى ما كان يحدث ، لأنه كان هناك مضرب في الغابة." إنه:
() رواية.
( ) وصف.
( ) حجة.
السؤال 3 - في "- توقف ، من الأفضل أن تموت مسترخياً بدلاً من أن تكافح!" ، تم استخدام الشرطة للإشارة إلى:
() بداية خطاب بعض سكان سابولانديا.
() وقفة في خطاب بعض سكان Sapolândia.
() استمرارية خطاب بعض سكان Sapolândia.
السؤال 4 - ضع خطًا تحت التعبير الذي يشير إلى حالة من ظروف الوضع:
"الضفادع الأخرى حاولت ، دون جدوى ، أن تجعل الضفدع الثالث يتخلى عن الكفاح".
السؤال 5 - في المقطع "[...] كلما تحدثوا ، كلما كافح الضفدع أكثر." ، تؤسس القصة علاقة:
() معارضة.
( ) نسبة.
( ) مقارنة.
السؤال 6 - أعد قراءة هذا الجزء:
"وكان يضرب بقوة ويسحق ماذا او ما، فجأة ، تحول الحليب في المقلاة إلى زبدة وتم إنقاذ الضفدع ".
يقدم المصطلح المميز حقيقة وهي:
() سبب آخر.
() الغرض من شخص آخر.
() نتيجة آخر.
السؤال 7 - في الجزء “مندهش من هذا عمل، ذهب علماء Sapolândia لدراسة الضفدع. "، يمكن استبدال الكلمة التي تحتها خط بعبارة:
() "الماكرة".
( ) "عمل".
( ) "شجاعة".
السؤال 8 - تهدف قصة الضفادع إلى:
() عمل تنبيه.
() يعلن عن اكتشاف.
() ينقل التدريس.
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
