النشاط البرتغالي ، الذي يستهدف طلاب السنة السابعة من المدرسة الابتدائية ، يهدف إلى دراسة الاحوال من الزمن. الأسئلة تستند إلى نص من كلاريس ليسبكتور، الذي يتأمل فيه الكاتب كتابة.
يمكنك تنزيل نشاط اللغة البرتغالية هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك النشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
قلت ذات مرة أن الكتابة لعنة. لا أتذكر بالضبط لماذا قلتها ، وبصراحة. __________ أكرر: إنها لعنة ، لكنها لعنة تنقذ.
أنا لا أشير كثيرًا إلى الكتابة للصحيفة. لكن كتابة ما يمكن أن يصبح في النهاية قصة قصيرة أو رواية. إنها لعنة لأنها تجبر وتستمر كإدمان مؤلم يكاد يكون من المستحيل التخلص منه ، فلا شيء يحل محله. وهو خلاص.
أنقذ الروح المحاصرة ، وأنقذ الشخص الذي يشعر بأنه عديم الفائدة ، وحفظ اليوم الذي تعيش فيه والذي لا تفهمه أبدًا ما لم تكتب. تحاول الكتابة أن تفهم ، وتحاول إعادة إنتاج ما لا يمكن إعادة إنتاجه ، والشعور حتى النهاية الأخيرة بالشعور الذي سيبقى غامضًا وخانقًا فقط. الكتابة هي أيضًا نعمة لحياة لم تُبارك.
من المؤسف أنني أعرف فقط كيف أكتب عندما يأتي "الشيء" بشكل عفوي. لذا فأنا تحت رحمة الزمن. وبين كتابة حقيقية وأخرى ، يمكن أن تمر سنوات.
أتذكر الآن بشوق ألم تأليف الكتب.
كلاريس ليسبكتور ، "اكتشاف العالم".
السؤال رقم 1 - المصطلح الذي تحته خط هو ظرف يعبر عن فكرة الوقت في:
() "لا أتذكر لماذا بالضبط قلت ذلك وبصدق ".
() "[...] يحفظ صباح أنك تعيش وأنك لا تفهم أبدًا ما لم تكتب ".
() "سيء للغاية ، أنا أعرف فقط كيف أكتب متى بطريقة عفوية يأتي "الشيء".
السؤال 2 - ظرف الوقت ، المحدد في السؤال السابق ، يعدل معنى:
() صفة
( ) فعل
() ظرف
السؤال 3 - أشر إلى الظروف التي يمكن أن تحل محل "في النهاية" في النص:
أ:
السؤال 4 - أشر إلى الظرف ، الذي يكمل الفجوة في النص ، مشيرًا إلى الفكرة الحالية:
( ) اليوم
( ) أبدا
( ) مطلقا
السؤال 5 - حدد ظرف الوقت الذي يكون الفترة الأخيرة من النص:
أ:
بقلم Denyse Lage Fonseca - تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان