نشاط تفسير النص، يستهدف طلاب السنة السابعة من المدرسة الابتدائية ، حول سلحفاة. ذات مرة ، كانت هناك سلحفاة فقدت ذاكرتها ولم تستطع تذكر طريق العودة إلى منزله. كنت ضائعا في الغابة وأبكي. بكت كثيرا حتى بدأت الغابة تغرق بالدموع. هل كنت متشوقًا لمعرفة كيف ستتكشف هذه القصة؟ هل ستتمكن السلحفاة من العودة إلى منزلها؟ اكتشف من خلال قراءة النص ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يتوفر نشاط القراءة والفهم هذا للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF ، بالإضافة إلى النشاط المكتمل.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
اقرأ النص بعناية. ثم أجب عن الأسئلة التفسيرية المقترحة:
ذات مرة ، كانت هناك سلحفاة فقدت ذاكرتها ولم تستطع تذكر طريق العودة إلى منزله. كنت ضائعا في الغابة وأبكي. بكت كثيرا حتى بدأت الغابة تغرق بالدموع.
تسبب هذا في مشاكل لأقزام الغابة حيث دخلت المياه - الدموع في منازلهم.
عاقدين العزم على البحث عن أصل مثل هذا "الفيضان" ، تركوا منازلهم لمعرفة ما هي المشكلة.
سرعان ما وجدوا السلحفاة تبكي بشدة وسألوا:
- سلحفاة ، لماذا تبكي كثيرا؟
- فقدت ذاكرتي ولا أعرف كيف أعود إلى منزلي.
كان لدى الأقزام فكرة. وضعوا بعض الأعشاب السحرية داخل درع السلحفاة وقالوا:
- في كل مرة تريد أن تعرف ماذا تفعل ، ضع رأسك داخل درع مليء بالأعشاب السحرية وابدأ في التفكير. سترى أنه يعمل بشكل جيد للغاية!
فعلت السلحفاة هذا: وضع رأسه داخل صدرته ، ونظر إلى الأعشاب وفكر:
- ما هي طريقة عودتي إلى المنزل؟
ثم اتخذ وضعية مدروسة وقال:
- أوه! أتذكر ، يجب أن أتسلق هذا الجبل وأنزل بجانب ضفة الخور.
رفعت السلحفاة رقبتها ، وغرقت رأسها من درعها ، وشكرت الأقزام ، وغادرت لمنزلها. […]
منذ تلك اللحظة ، تعلمت السلحفاة ماذا تفعل عندما لا تتذكر شيئًا. كان يضع رأسه داخل درعه ويفكر ويقرر.
مؤلف مجهول. "تعلم القيم الأخلاقية". فاجندز ، مارشيا بوتيلهو. أصلي. 2001. ص. 65.
السؤال رقم 1 - حدد الحقيقة التي حفزت قصة "السلحفاة":
() ساعدت أقزام الغابة السلحفاة ببعض الأعشاب السحرية.
() فقدت السلحفاة ذاكرتها ولم تتذكر الطريق إلى منزلها.
() بكت السلحفاة لدرجة أنها "أغرقت" غابة الأقزام بالدموع.
السؤال 2 - في المقطع "بكت كثيرًا ماذا او ما بدأت الغابة تغرق بالدموع. "، تقدم الكلمة التي تحتها خط:
() سبب بكاء السلحفاة كثيرا.
() الغرض من بكاء السلاحف كثيرا.
() نتيجة بكاء السلحفاة كثيرا.
السؤال 3 - في الجزء "سرعان ما وجدوا السلحفاة تبكي فاقد الامل [...] "، تم استخدام المصطلح المميز للتعبير عن:
() المكان الذي بكت فيه السلحفاة.
() طريقة بكاء السلحفاة.
() شدة بكاء السلحفاة.
السؤال 4 - في "[...] ضع رأسك داخل درع مليء بالأعشاب السحرية وابدأ في التفكير." ، أقزام الغابة:
() أرشد السلحفاة.
() تقديم نداء إلى السلحفاة.
() اعطاء اقتراح للسلحفاة.
السؤال 5 - في الصلاة "[…] لا بد لي من الصعود هذا الجبل [...] "، يشير التعبير الذي تحته خط إلى:
( ) أمنية.
( ) فرضية.
( ) ضرورة.
السؤال 6 - حلت السلحفاة مشكلتها عندما:
() "اتخذ وضعية مدروسة".
() "تكلم عن رقبته".
() "أخرج رأسه من درعه".
السؤال 7 - يمكننا القول أن المقصود من النص هو:
() اجعل الناس يفكرون.
() فضح النقد.
() الإبلاغ عن اكتشاف.
السؤال 8 - تم استخدام الشرطات في القصة من أجل:
() يعلن عن سطور الشخصيات.
() حدد بداية خطابات الشخصيات.
() تشير إلى وقفة في خطابات الشخصيات.
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان
