نشاط تفسير النص، يستهدف الطلاب في الصفين السادس والسابع من المدرسة الابتدائية ، مع أسئلة تستند إلى نص The Bear and the Travellers.
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك النشاط الذي يحتوي على إجابات.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
اقرأ:
(حكاية إيسوب أعادت روايتها آنا ماريا ماتشادو)
كان صديقان يسافران على طول الطريق عندما ظهر دب فجأة.
قبل أن يراهم الحيوان ، ركض أحد الرجال نحو شجرة على جانب الطريق ، وتعلق بفرع وتمكن من سحب الجسد لأعلى والاختباء بين الأوراق. الآخر لم يكن سريعًا ، ولأنه ثقيل جدًا ، لم يكن لديه القوة لتسلقه بمفرده. علق هناك لفترة من الوقت ، وأدرك أنه سيكون من المستحيل الهروب بهذه الطريقة ، ألقى بنفسه على الأرض وتظاهر بأنه ميت.
عندما اقترب الدب بشدة ، كان يتجول حول الرجل الذي يشم رائحته في كل مكان ، حبس الرجل المسكين أنفاسه واستلقى ساكناً ، فقط بقلبه ينبض.
يقولون إن الدببة لا تهاجم الجثث ويجب أن يكون هذا صحيحًا ، لأن الحيوان انتهى به الأمر بالاستسلام مقتنعًا بأن الرجل قد مات بالفعل. انتهى الأمر بالمغادرة.
عندما لم يعد هناك خطر ، نزل المسافر الذي كان على الشجرة. فضوليًا ، سأل الآخر ما الذي همس به الدب كثيرًا في أذنه ، عندما وضع أنفه في أذنه.
- أوه ، لقد كان ينصحني بعدم السفر مرة أخرى مع صديق يتركني وحدي عند أول علامة خطر!
نحن نعرف صدق الأصدقاء في الأوقات الصعبة.
ماتشادو ، آنا ماريا.
كنز الفضائل للأطفال.
ريو دي جانيرو: الحدود الجديدة ، 1999.
1) النوع النصي للنص أعلاه هو حكاية ، ضع علامة على بعض خصائص هذا النوع:
أ) () سرد الطابع الحقيقي.
ب) () الحيوانات هي شخصيات شخصية.
ج) () نشر القيم.
د) () لا وجود للراوي.
2) اذكر الاستراتيجيات التي يتبناها الأصدقاء للهروب من الدب.
أ:
3) حدد موضوع نص "الدب والمسافرون" بقلم آنا ماريا ماتشادو.
أ:
4) في المقطع "كان صديقان يسافران على طول الطريق عندما ظهر دب فجأة." ، صنف الكلمة المميزة.
أ:
5) أعد كتابة أزواج الجملة وضمها معًا. للقيام بذلك ، استخدم أحد أدوات العطف التالية:
لكن - و - ل - متى.
أ) صعد المسافر بسرعة إلى الشجرة. كان المسافر يخاف من الدب العملاق.
أ:
ب) توقف المسافران. رأى المسافرون الدب.
أ:
ج) كان الدب جائعًا حقًا. تخلى الدب عن أكل المسافرين.
أ:
6) "عندما رآه الدب اقترب شيئًا فشيئًا. لكن هذا الحيوان ، الذي لا يأكل الجثث ، كما يقولون ، بدأ ينظر إليه ويلمسه: يراقبه ويفحصه ". أعد كتابة المقتطف أدناه ، واستبدل "الدب" بـ "Two Bears":
أ:
7) تحديد مغزى الحكاية.
أ:
8) ما هي في رأيك وظيفة المغزى الأخلاقي للقصة؟
أ:
9) "أوه ، لقد كان ينصحني بعدم السفر مرة أخرى مع صديق يتركني وحدي عند أول علامة خطر!". هل الكلمة المميزة بالمعنى الضمني أم الدلالي؟ يشرح:
أ:
10) افترض أن أفضل صديق لك قد تخطى الصف في اليوم الذي درس فيه المعلم النص "الدب والمسافرون". عبر واتس اب أرسل لك رسالة يطلب منك إرسال صورة تلخيص لما تم دراسته في هذا الفصل. في المساحة الموجودة أدناه ، قم بعمل ملخص أنيق للغاية!
أ:
