نشاط تفسير النص، يستهدف طلاب السنة الخامسة من المدرسة الابتدائية ، على الريح والشمس. هم كانوا يتنازعون لمعرفة أيهما كان الأقوى. أي واحد فاز في المسابقة ، هاه؟ هيا نكتشف؟ لذا اقرأ القصة بعناية! ثم أجب على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وأيضًا النشاط الذي يحتوي على إجابات.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
اقرأ:
كانت الرياح والشمس تتنافسان لمعرفة أيهما أقوى. عندما رأت الشمس أحد المشاة على الطريق ، فكرت مليًا واقترحت رهانًا على الريح.
"أعرف كيف أحسم خلافنا!" قالت الشمس المشرقة.
"سيكون الفائز منا الذي يستطيع أن يجعل المشاة يخلع سترته. انت بدأت.
وانسحبوا ، وخلفوا وراء سحابة ضخمة ، نظروا إلى الخارج بين الحين والآخر.
ثم بدأت الريح تهب ، وتنفجر ، وتنفجر... وتنفجر!
وبدأ المشاة يرتعد متشبثًا بسترته. كلما هبت الريح ، ورفعت سترة المسافر ، كلما تشبث وغطى نفسه ، مما منع حمايته الثمينة من الطيران بعيدًا.
هبت الريح كثيرًا ، واندلعت الرمال في عيون المشاة ، والتي لفها بشكل متزايد حول سترته ، مما منع الريح من تمزيقها من جسده. أخيرًا استسلمت الريح وقالت للشمس:
- الان حان دورك.
ثم جاءت الشمس. بدأ يلمع ، يلمع بشدة. بدأ المسافر ، المتعب بالفعل من محاربة الريح ، في التعرق أكثر من اللازم. شعر بالحر الشديد ، وسرعان ما انتهى به الأمر بخلع سترته.
أظهرت الشمس أنه يمكننا تحقيق الأشياء بدون قوة أو عنف.
أدريانا توليدو. "قصة واحدة في اليوم". كوليبرينك ، ص 19.
السؤال رقم 1 - حدد المقطع الذي يكشف فيه راوي القصة الغرض من الخلاف بين الريح والشمس:
السؤال 2 - ضع خط تحت الكلمة التي تدل على طريقة تفكير الشمس:
"الشمس ، رأت ممشيًا على الطريق ، فكرت مليًا ، واقترحت رهانًا على الريح."
السؤال 3 - في "—أعرف كيف أحسم نزاعنا!" ، علامات الشرطة:
() بداية حديث الشمس.
() وقفة في حديث الشمس.
() شرح كلام الشمس.
السؤال 4 - في المقطع "ثم بدأت الريح تهب ، وتنفخ ، وتنفخ... وتنفجر!" ، يكرر راوي القصة فعل "النفخ". لأن؟
السؤال 5 - في الجزء "[...] كان يلف نفسه على نحو متزايد بسترته [...]" ، يشير مصطلح "هو" إلى:
( ) في الشمس.
() إلى الريح.
() إلى المشاة.
السؤال 6 - قرأ للمرة الثانية:
"شعرت بالحر الشديد ، الذي سرعان ما انتهى بخلع سترته.”
الحقيقة المميزة هي:
() سبب ما سبق.
() حالة السابق.
() نتيجة ما سبق.
السؤال 7 - تكشف نهاية القصة أن:
() فازت الشمس بالمسابقة.
() فازت الريح بالنزاع.
() لم يكن للنزاع فائز.
السؤال 8 - راقب:
"أظهرت الشمس أنه يمكننا تحقيق الأشياء بدون قوة أو عنف."
من خلال قراءة هذا المقطع ، من الواضح أن النص يهدف إلى:
() تجعلك تفكر.
() مناقشة قضية.
() أعلن عن شيء ما.
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في الآداب ومتخصص في التعليم عن بعد.
