نشاط الترجمة الشفوية ، الذي يستهدف طلاب السنة السابعة ، للنص كونك هندي ... إنه مراجعة لكتاب "أبي ، ما هو الهندي؟" من تأليف بيدرو سارمينتو! في ذلك ، القراء مدعوون للتعرف على تقاليد السكان الأصليين المختلفة ، من خلال الحوار بين الأب وابنته! هل تريد معرفة المزيد عن الكتاب؟ لذا تأكد من قراءة المراجعة ثم الإجابة على الأسئلة التفسيرية حولها!
نشاط اللغة البرتغالية هذا متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك للنشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
اقرأ النص عن كتاب "أبي ، ما هو الهندي؟" ، من تأليف بيدرو سارمينتو. ثم أجب على الأسئلة المقترحة:
تابع حوار الأب وابنته حول تقاليد السكان الأصليين
قررت الشخصية الرئيسية في هذه القصة ، وهي فتاة فضولية للغاية ، أن تسأل والدها الكثير من الأسئلة حول الشعوب الأصلية في البرازيل. اين يسكنون؟ كيف يعيشون؟ ماذا تحب ان تفعل؟ ماذا تريد أن تأكل؟ اكتشفت الكثير من الأشياء الجديدة ...
على سبيل المثال: أن الهنود يحبون ممارسة الرياضة والرسم والغناء والرقص ، مثلك ومثلي ، ولكن بطريقتهم الخاصة. هناك شعب يُدعى Ashaninka - يعيش جزئيًا في البرازيل وجزئيًا في بيرو - يحب رسم ثعبان ، والذي يبدو بسيطًا ، لكن الأمر يستغرق يومًا كاملاً حتى ينتهي. لأن؟ في ثقافتهم ، إذا كان التصميم خاطئًا ، يُعتقد أن الثعبان يعضهم. طريقة مؤلمة جدًا للشكوى ، أليس كذلك؟
أوضح والده أن كونك هنديًا ليس مجرد عادات متشابهة أو مختلفة تمامًا عن عاداتنا ، أو المشي عارياً أو بناء أكواخ. أن تكون هنديًا هو أكثر من ذلك بكثير! إنه احترام الأرض التي تعيش فيها وأسلافك ، الهنود الذين ماتوا والذين تركوا نماذجهم في الحياة.
بعد محادثة طويلة ، اكتشفت الفتاة أيضًا أن كل برازيلي هو هندي بعض الشيء... ما هذه القصة؟ سوف تكتشف إذا اتبعت هذا الحوار الجميل بين الأب وابنته!
متوفر في: .
السؤال رقم 1 - النص أعلاه هو:
أ) قصة قصيرة
ب) أسطورة
ج) خبر
د) مراجعة
السؤال 2 - في المقطع الأول من النص ، تم استخدام كلمة "جدًا" من أجل:
أ) تكثيف طريقة أن تكون بطل القصة.
ب) شرح طريقة أن تكون بطل القصة.
ج) انتقاد طريقة أن تكون بطل القصة.
د) طريقة لكونك بطل القصة.
السؤال 3 - حدد حقيقة أن هذا هو القاسم المشترك في قصة كتاب "أبي ، ما هو الهندي؟":
أ.
السؤال 4 - عندما تسأل الفتاة "كيف يعيشون؟" ، تريد أن تعرف:
أ) البيئة التي تعيش فيها الشعوب الأصلية.
ب) المكان الذي تعيش فيه الشعوب الأصلية.
ج) الطريقة التي تعيش بها الشعوب الأصلية.
د) الأداة التي تعيش بها الشعوب الأصلية.
السؤال 5 - يقدم النص أعلاه فضولًا حول السكان الأصليين الذين يطلق عليهم Ashaninka. قلها:
أ.
السؤال 6 - أعد قراءة هذا الجزء بعناية:
أوضح الأب أن كونك هنديًا لا يعني مجرد وجود عادات متشابهة أو مختلفة تمامًا عن عاداتنا ، يمشي عارية أو تكثيف أجوف. أن تكون هنديًا هو أكثر من ذلك بكثير! É لتحترم الأرض التي يعيشون فيها وأسلافهم ، الهنود الذين ماتوا والذين يترك أمثلة الحياة الخاصة بك. "
تشير الأفعال الموضحة أعلاه إلى:
أ) تصرفات الهندي.
ب) الولايات الهندية.
ج) صفات الهندي.
د) طرق أن تكون هنديًا.
السؤال 7 - ما هو الغرض من كل من كتب النص؟
أ) نصح القارئ.
ب) إقناع القارئ.
ج) إرشاد القارئ.
د) إبلاغ القارئ.
السؤال 8 - الغرض من النص ، المشار إليه أعلاه ، موضح في المقتطف:
أ) "هناك شعب اسمه أشانينكا - يعيش جزئيًا في البرازيل وجزئيًا في بيرو [...]"
ب) "طريقة مؤلمة جدًا للشكوى ، أليس كذلك؟"
ج) "كونك هنديًا ، أوضح الأب ، لا يعني مجرد وجود عادات متشابهة أو مختلفة تمامًا عن عاداتنا [...]"
د) "تكتشفين إذا اتبعت هذا الحوار الجميل بين الأب وابنته!"
بقلم Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان