نصائح النشاط على التنبؤ بالموضوع

يمكن اعتبار بعض المواد في اللغة البرتغالية أصعب قليلاً من غيرها. لذلك قررنا أن نختار بعض الأنشطة حول تخمين الموضوع. لذلك ، يمكن للمدرسين الاستفادة من النصائح والتقدم في الفصل الدراسي.

أسئلة
السؤال 1 - للنص المقروء أغراض:

أ) الأدبية

ب) روح الدعابة

ج) صحفي

د) تعليمي

السؤال 2 - يكمن تأثير الفكاهة في الشريط في استخدام مسند الموضوع. أشر إليها:

أ) مقرف

ب) نباتي

ج) نباتي

د) الحلوى

السؤال 3 - "يبدو مقرف". حدد مسند الموضوع الذي يتكون منه هذا الجزء من المربع الأول للشريط:

أ:

السؤال 4 - في المقطع "أنا لست نباتيًا!" ، يوضح المأزق:

أ) سمة شخصية الموضوع.

ب) إجراء يؤديه الموضوع.

ج) سمة من سمات الموضوع.

د) حالة يكون فيها الموضوع.

السؤال 5 - المسند يربط الفاعل من خلال فعل:

أ) متعدية مباشرة

ب) الاتصال

ج) لازم

د) متعدية غير مباشرة

المزيد من الأنشطة

1- كما نعلم ، فإن تخبر الفاعل يدمج إحدى الخصائص المتأصلة في المسند الاسمي والفعل الاسمي. هذه المرة ، قم بتحليل العبارة التالية ، والإجابة على الأسئلة التي تشير إليها:

وجد المحلفون الصبي مريضا.

أ) بالنسبة إلى وضوح الرسالة ، سجل انطباعاتك عنها.

ب) إذا كان الكلام يفتقر إلى إعادة صياغة ، فافعل ذلك ، ثم قم بتحليل المسند الذي يعبر عنه البند والعناصر الخاصة به.

2- بناءً على بعض الشذرات الشعرية ، انتبه إلى ما هو مطلوب:

عرف نفسك قدم نفسك
[…]

انا سعيد و انا حزين
انا شاعر في المشروع.
أعتقد أن الشاعر قضيب.
أن تلعب كل شيء بدون شبكات
لا أقنعة ولا نظارات شمسية.
إنه كائن يحرق الجليد
ونتوقع حريق أمازون.
[…]
(أغاني المراهقة 7 ed. ساو باولو: حالي ، ص 37-8)

أ - وصف المقتطفات المميزة نحويًا.
ب - فيما يتعلق بالآيتين الأخيرين ، اختر "كشف" الرسالة ، مع إبراز ما فهمته عن الخطاب الذي قدمته هذه الآيات.