نشاط تفسير النص ، بالنسبة لطلاب السنة الخامسة من المرحلة الابتدائية ، هي قراءة نص متبوعًا خمسة أسئلة حيث يجب على الطالب اختيار أحد البدائل المقترحة على أنه صحيح. في نهايةالمطاف، هناك مساحة للطالب للرسم على أساس التاريخ. لقد حان الوقت لكي يبدع إذا كان قد أكمل بالفعل الأسئلة الأخرى! عمل جيد ، معلم! 😉 😉 🙂
نشاط اللغة البرتغالية هذا متاح للتنزيل في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة بتنسيق PDF وكذلك للنشاط المكتمل.
قم بتنزيل هذا التمرين البرتغالي على:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
اقرأ القصة وأجب عن الأسئلة حول ما قرأته للتو! سيكون عليك فقط اختيار إجابة واحدة لكل سؤال! حظا سعيدا !
القطة التي أضعفتها الشيخوخة وبالتالي لم تعد قادرة على اصطياد الفئران ، فكرت في طريقة لجذبها في متناول أيديها. للقيام بذلك ، علق نفسه من رجليه الخلفيتين على خشبة صغيرة ، معتقدًا أن الفئران كانت ستظن أنه حقيبة أو على الأقل قطة ميتة ، وخاطر بالاقتراب منه. كان الفأر الأول الذي ظهر لإلقاء نظرة حكيمة بما يكفي للالتزام بـ بعد: "لقد رأيت الكثير من الحقائب في حياتي ،" همس لصديق ، "ولكن لا شيء مع رأس قط!
( https://grupocjc.wordpress.com/2009/12/23/o-gato-e-os-camundongos/)
1) ما هي كل الحيوانات في هذه القصة؟
أ) قطة.
ب) بعض القطط.
ج) بعض الفئران.
د) بعض القطط والفأر.
ه) قطة وفئران.
2) ما هي الكلمة الأخرى التي تعني أيضًا "الفئران"؟
أ) القطط.
ب) الكلاب.
ج) الفئران.
د) البط.
هـ) الثعابين.
3) في سطر القصة ، "كان الفأر الأول الذي ظهر لإلقاء نظرة حكيمة بما يكفي ليبقى على مسافة" ، الكلمة المميزة لها نفس المعنى مثل:
كسول.
ب) سريع.
ج) بطيء.
د) حريص.
و سعيد.
4) في مقتطف القصة ، "(...) للبقاء على مسافة" ، يعني التعبير المميز:
أ) لتبقى قريبة جدا.
ب) الابتعاد.
ج) لتحافظ على سعادتك.
د) ليبقى ساكنا.
هـ) لتحافظ على حزنك.
5) عند قراءة القصة بأكملها ، يمكننا أن نستنتج ما يلي:
أ) أمسكت القطة بالفئران.
ب) فشل أحد الفئران على الأقل في الهروب من القطة.
ج) حاصرت الفئران القطة.
د) فشل القط في خداع الفئران.
ه) تمكنت القطة في نهاية القصة من الإمساك بالفئران.
6) لنرسم؟ إذا انتهيت من الإجابة على جميع الأسئلة ، فقم بعمل رسم جميل في هذه المساحة أدناه! استمتع بوقتك! يمكنك الرسم بتخيل القصة التي قرأتها للتو ، يمكنك رسم قطة وفئران! متعة جيدة!
ملاحظة: يوجد على الورقة المرفقة مساحة للطالب لعمل رسم جميل! الكلمات البارزة للسؤالين 4 و 5 لطيفة في المرفقات أيضًا. 🙂
بقلم أندريه تاراغو مارتينز - مدرس في المدرسة المتوسطة والمتوسطة للغة البرتغالية وماجستير في الآداب في مجال اللغة والتفاعل وعمليات التعلم. بالإضافة إلى ذلك ، فهو موسيقي وصحفي. يعمل في امتحانات الالتحاق بالجامعة ، والمسابقات التمهيدية ، والدروس الخصوصية ، والتحضير لاختبارات المنافسة ، وهو منشئ محتوى البوابة www.acessaber.com.br.
في الإجابات موجودة في الرابط أعلى الرأس.
الإبلاغ عن هذا الإعلان