نشاط تفسير النص، يستهدف الطلاب في السنة الثامنة من المدرسة الابتدائية ، حول طريقة برايل. إنه نظام كتابة وقراءة عن طريق اللمس يعتمد على 64 رمزًا بارزًا. باستخدامه ، من الممكن تمثيل الأحرف والأرقام وعلامات الترقيم. هل تعرف من أنشأ هذا النظام؟ ومتى تم تقديمه في بلادنا؟ هذه وغيرها من الفضول ، سوف تكتشف من خلال قراءة النص 8 أبريل هو يوم برايل الوطني! بعد ذلك ، تأكد من الإجابة على الأسئلة التفسيرية المختلفة المقترحة!
يمكنك تنزيل نشاط استيعاب النص هذا في قالب Word قابل للتحرير ، وجاهز للطباعة إلى PDF بالإضافة إلى النشاط المكتمل.
قم بتنزيل تمرين تفسير النص هذا من:
المدرسة: التاريخ:
الأستاذ: الدرجة:
اسم:
يقرأ:
تُستخدم طريقة برايل في جميع أنحاء العالم لتعليم المكفوفين القراءة. إنه نظام كتابة وقراءة عن طريق اللمس يعتمد على 64 رمزًا بارزًا. باستخدامه ، من الممكن تمثيل الأحرف والأرقام وعلامات الترقيم. يتم استخدامه من قبل الأشخاص المكفوفين أو ضعاف البصر ، الذين يستخدمون لمسة يد أو يدين لأداء القراءة ، مأخوذة من اليسار إلى اليمين.
تم إنشاء نظام الرموز هذا من قبل الفرنسي لويس برايل (1809-1852). أصيب بالعمى بعد أن اخترقت عينه ، في سن الثالثة ، أداة من ورشة والده. أصيب الجرح بالعدوى وانتشرت العدوى وانتهى به الأمر بفقدان البصر للعين الأخرى [...]
ومع ذلك ، فإن أصل نظام الكتابة عن طريق اللمس مرتبط بالجيش الفرنسي. في القرن التاسع عشر ، أثناء الحرب ، احتاج الجنود إلى فك رموز الرسائل في الظلام حتى لا يجذبوا انتباه الأعداء. في ذلك الوقت ، كان لدى Charles Barbier de La Serre فكرة إنشاء طريقة تستخدم اللمس. لم يكن الاقتراح ناجحًا بين أعضاء القوات وانتهى الأمر بدي لا سير بتكييفه مع المكفوفين.
تعرف برايل على طريقة لاسيري أثناء دراسته في المعهد الوطني للمكفوفين في باريس. كرس الصبي البالغ من العمر 12 عامًا نفسه لدراستها وبدأ في تحسينها. في سن الخامسة عشرة ، في عام 1824 ، قام برايل بتبسيط النظام الأصلي ، بما في ذلك التدوين الرقمي والموسيقي. أصبح أستاذاً في المعهد ، وبعد أربع سنوات أطلق أسلوبه الخاص في الاتصال.
لم يكن قبول ما اقترحه فوريًا ، بل إن أحد المعلمين الرئيسيين في المدرسة منع استخدامه من قبل الأطفال. [...] في المعهد الذي درس فيه ، تم اعتماد القانون الجديد رسميًا فقط بعد عامين من وفاته ، في عام 1852.
في البرازيل ، تم تقديم النظام في عام 1854 ، في نفس الوقت الذي تم فيه افتتاح معهد بنيامين كونستانت ، في ريو دي جانيرو.
تم اختيار التاريخ لتكريم خوسيه ألفاريس دي أزيفيدو ، أول مدرس كفيف في البرازيل ، والذي احتفل بعيد ميلاده في الثامن من أبريل.
وُلد خوسيه دي أزيفيدو أعمى ، وأرسل في سن العاشرة إلى باريس للدراسة في المعهد الملكي للمكفوفين. هناك ، تعلم نظام برايل الذي تم إنشاؤه حديثًا. عند عودته إلى البرازيل ، قام بتدريس ونشر لغة بريل في جميع أنحاء البلاد.
متاح على: . (مع التخفيضات).
السؤال رقم 1 - في المقطع "هذا نظام ملموس للكتابة والقراءة يعتمد على 64 رمزًا بارزًا" ، مؤلف النص:
() يقيم طريقة برايل.
() يعرّف برايل.
() يميز برايل.
السؤال 2 - في هذا الجزء ، يشرح المؤلف الغرض من طريقة برايل. سلط الضوء على المصطلح الذي يثبت هذا:
"يتم استخدام طريقة برايل في جميع أنحاء العالم لتعليم الأشخاص الذين لا يعرفون كيفية القراءة."
السؤال 3 - أعد قراءة هذا الجزء:
ومع ذلك ، فإن أصل نظام الكتابة الملموس مرتبط بالجيش الفرنسي.
في هذا الجزء ، يشير التعبير "مع ذلك" إلى:
() التحفظ الذي أبداه مؤلف النص.
() التناقض الذي وضعه مؤلف النص.
() تعويض مقدم من كاتب النص.
السؤال 4 - في “[..] متى درس في المعهد الوطني [...] "، يعبّر الفعل المميز عن:
() حقيقة مستمرة.
() حقيقة متفرقة.
() حقيقة عابرة.
السؤال 5 - في الجملة "الولد البالغ من العمر 12 عامًا كرس نفسه لدراسته [...]" ، تشير كلمة "لو" إلى:
أ:
السؤال 6 - وفقًا للنص ، فإن طريقة برايل "أطلقت أسلوبها الخاص في الاتصال" ، والذي تم اعتماده رسميًا في المعهد حيث قام بتدريس:
() في عام 1824.
() في عام 1852.
() في عام 1854.
السؤال 7 - وفقًا للنص ، فإن من "قام بتدريس ونشر لغة بريل" في جميع أنحاء البرازيل كان:
( ) لويس برايل.
() تشارلز باربييه دي لا سير.
() خوسيه ألفاريس دي أزيفيدو.
لكل Denyse Lage Fonseca
تخرج في اللغات ومتخصص في التعليم عن بعد.
الإبلاغ عن هذا الإعلان